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課程收益：

◆ 面掌握麥肯錫系統(tǒng)理論、方法和工具，高效思考，快速表達(dá)

◆ 麥肯錫6本書：金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯，麥肯錫意識(shí)，麥肯錫方法，麥肯錫工具

◆ 用演示說(shuō)話，用圖表說(shuō)話，匯集百年研究成果，是領(lǐng)導(dǎo)力必修課

◆ 重點(diǎn)突出，思路清晰，投其所好：揣摩聽(tīng)眾心理，體會(huì)老板意圖，貼近領(lǐng)導(dǎo)思路，迅速抓住注意力

◆ 邏輯清晰重要原則：結(jié)構(gòu)化思維，重點(diǎn)突出，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)先重要

◆ 后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過(guò)程

◆ 邏輯思考方法：自上而下表達(dá)，自下而上思考，總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華

◆ 達(dá)到溝通4大目的：讓聽(tīng)眾愿意聽(tīng)，能理解，記得住，能執(zhí)行

課程特色：

◇ 提高思考力、寫作表達(dá)能力，提高號(hào)召力、影響力

◇ 提高邏輯性、條理性、思考力，清晰思考、有效表達(dá)，提高影響力、號(hào)召力

◇ 揣摩聽(tīng)眾心理，體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，有針對(duì)性，快速構(gòu)思，科學(xué)組織，瞬時(shí)表達(dá)

◇ 思考：用左腦、右腦全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，像咨詢顧問(wèn)一樣思考，清晰闡述復(fù)雜問(wèn)題

◇ 培訓(xùn)、演講、表達(dá)：邏輯性組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出，條理清晰，挖掘聽(tīng)眾關(guān)注點(diǎn)、利益點(diǎn)

課程大綱：

單元一： 邏輯清晰的思考、表達(dá)思路——金字塔結(jié)構(gòu)

1、重點(diǎn)突出 思路清晰＊

重點(diǎn)突出，投其所好，取悅他人

揣摩聽(tīng)眾心理，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖

迎合聽(tīng)眾訴求，見(jiàn)人說(shuō)人話…

先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)

先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)

先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過(guò)程

2、邏輯清晰四個(gè)實(shí)用原則＊

結(jié)論先行 歸類分組

以上統(tǒng)下 邏輯遞進(jìn)

3、思考表達(dá)要用金字塔結(jié)構(gòu)＊

五大類28種書面表達(dá)：電子郵件＊、講話稿＊、計(jì)劃＊、總結(jié)＊、述職報(bào)告＊、申請(qǐng)晉升＊、營(yíng)銷方案、分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、投研報(bào)告、培訓(xùn)方案、課程大綱…

4、講話講課要用金字塔結(jié)構(gòu)＊

組織演講思路

設(shè)計(jì)課程大綱

單元二 縱向：自上而下表達(dá)自上而下思考

TOPS原則目標(biāo)明確 全面完整 簡(jiǎn)單明了

自上而下表達(dá)＊

結(jié)論先行

窮盡受眾疑問(wèn) 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 思維縝密

自下而上思考自下而上總結(jié)提煉、組織素材

總結(jié)概括要點(diǎn)＊

提煉思想精華標(biāo)題要有信息 提煉思想精華

明確 簡(jiǎn)單 響亮 數(shù)字

主謂賓 正裝句 動(dòng)賓結(jié)構(gòu) 口號(hào)式語(yǔ)言

邏輯樹＊

POP結(jié)構(gòu)＊分析問(wèn)題 分析原因 解決方案

Position-Options-Proposal

單元二 橫向：演繹歸納推理講案例STAR結(jié)構(gòu)

演繹推理大前提－小前提－結(jié)論

界定問(wèn)題－預(yù)估影響－分析原因－解決方案

歸納推理＊時(shí)間順序

空間順序

重要性順序

MECE原則相互獨(dú)立不重疊

完全窮盡無(wú)遺漏

想成績(jī) 講案例 匯報(bào)工作講故事 STAR 結(jié)構(gòu)

想問(wèn)題 講措施 布置任務(wù)界定問(wèn)題 分析原因 提出對(duì)策 先講措施

提煉概括八步驟1. 焦點(diǎn)問(wèn)題

2. 想得到的具體成果

3. 團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的體驗(yàn)

4. 內(nèi)容介紹 5.頭腦風(fēng)暴

6. 組織群組 7.命名群組

8. 決定群組之意義

單元4 開(kāi)場(chǎng)四要素用演示和圖表說(shuō)話

開(kāi)場(chǎng)四要素背景－沖突－疑問(wèn)－答案

用演示說(shuō)話＊

用圖表說(shuō)話＊設(shè)計(jì)PPT邏輯結(jié)構(gòu)

圖表5種基本形式 正確選用圖表

放大信息 強(qiáng)化對(duì)比

刺激聽(tīng)眾 有殺傷力

培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)

會(huì)議開(kāi)場(chǎng)激發(fā)聽(tīng)眾興趣

保持聽(tīng)眾興趣

建立友好關(guān)系

樹立權(quán)威感可信度

汪老師

15年企業(yè)中高管. 7年管理咨詢公司人力資源總監(jiān). 合伙人。14年軍人、19年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，注冊(cè)管理咨詢師。麥肯錫《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》翻譯者。交流千場(chǎng)，滿意率100滿意度96。海外及大型跨國(guó)企業(yè)本土工作經(jīng)歷，并擔(dān)任經(jīng)理及以上職務(wù)。服務(wù)企業(yè)有：國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)郵政、華為、廣東移動(dòng)、美的集團(tuán)、中國(guó)銀行、 建設(shè)銀行、海爾集團(tuán)、海南航空、萬(wàn)科地產(chǎn)、伊利集團(tuán)等。

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