熱門搜索關(guān)鍵字
北京成本控制培訓(xùn) 上海成本管理培訓(xùn) 廣州固定資產(chǎn)管理培訓(xùn) 深圳成本分析培訓(xùn) 蘇州薩班斯法案培訓(xùn) 南京現(xiàn)金流培訓(xùn) 無錫財(cái)務(wù)報(bào)表分析培訓(xùn) 杭州全面預(yù)算管理培訓(xùn) 武漢應(yīng)收款培訓(xùn) 南昌流程審計(jì)培訓(xùn) 鄭州BPM培訓(xùn) 濟(jì)南財(cái)務(wù)控制培訓(xùn) 青島應(yīng)收賬款培訓(xùn) 臺州IFRS培訓(xùn) 長沙財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則培訓(xùn) 福州成本核算培訓(xùn) 石家莊關(guān)聯(lián)交易培訓(xùn) 天津CMA培訓(xùn) 廈門IFM培訓(xùn) 太原CFO培訓(xùn)合肥財(cái)務(wù)高管培訓(xùn)公開課
從配角到主角,財(cái)務(wù)匯報(bào)中的PPT技巧 合肥:2025年11月14日
8:30 簽到9:00 課程開始模塊一 Get這些小技巧,讓優(yōu)秀設(shè)計(jì)成為習(xí)慣1. 初始化設(shè)置- 我的office我做主- 作者、背景、保存設(shè)置2. 自定義選項(xiàng)卡與快速訪問工具欄- 10倍的效率提升- 選項(xiàng)卡與組命令定制- 快速訪問工具欄導(dǎo)入3. 參考線與網(wǎng)格線對齊的優(yōu)秀習(xí)慣- 沒有對齊就沒有美感- 參考線顯示與隱藏- ......
金稅四期與數(shù)電票背景下企業(yè)發(fā)票全流程風(fēng)險(xiǎn)管控策略 合肥:2025年11月14日
第一部分 金四及數(shù)電發(fā)票智能化稅務(wù)征管的新工具和新應(yīng)用一、金四智能化征管中的大數(shù)據(jù)技術(shù)的新應(yīng)用1、金稅四期最新進(jìn)展情況及其對納稅合規(guī)的新要求2、“三庫一圖”、“六元比對”、“第三方”大數(shù)據(jù)的應(yīng)用3、發(fā)票電子底賬庫及稅務(wù)大數(shù)據(jù)建模的廣泛應(yīng)用4、國家稅......
管理者視角,透過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)透視企業(yè)價(jià)值 合肥:2025年11月25日
開篇案例分享與情景演練如何通過管理會計(jì)的有用工具,查找經(jīng)營管理過程中的風(fēng)險(xiǎn)與問題?(一)為什么說決策分析是財(cái)務(wù)人員核心競爭力1 開篇練習(xí):小案例教你練就透視企業(yè)報(bào)表的火眼金睛2 實(shí)務(wù)操作:如何對傳統(tǒng)決策分析指標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化與提升?(二)如何走出當(dāng)前企業(yè)決策分析的困境1 現(xiàn)有財(cái)務(wù)分析在哪些方面存在缺陷?2 現(xiàn)有財(cái)務(wù)分析人員不......
財(cái)務(wù)影響力與跨部門溝通技巧 合肥:2025年12月12日
一、財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)組織定位與影響力高效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的九大特征財(cái)務(wù)經(jīng)理人的基本職能與角色定位財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)如何影響戰(zhàn)略決策經(jīng)營績效提升的財(cái)務(wù)依賴二、溝通的重要性溝通的實(shí)質(zhì)——信息得以交流,達(dá)成結(jié)果組織中的信息交流種類和方向組織中的信息交流網(wǎng)絡(luò)及各自特點(diǎn)談判力是溝通的重要能力讓組織依賴你——......
7步學(xué)會結(jié)構(gòu)化思維—讓邏輯思考和結(jié)構(gòu)表達(dá)成為職場優(yōu)勢 上海:2025年11月11日
1.邏輯思維中演繹和歸納方法的概念;2.學(xué)會工作中最重要的思考方法:麥肯錫的MECE原則;3.掌握金字塔原理的核心:邏輯表達(dá)的四大原則 論、證、類、序;4.掌握金字塔在商務(wù)中的應(yīng)用,如報(bào)告、方案、解決問題、PPT中的應(yīng)用等;5.掌握在表達(dá)中如何使用數(shù)據(jù)、證據(jù)、事實(shí)來增加商務(wù)溝通的說服力;課程大綱:模塊一:邏輯的定義--......
TWI-JM工作方法改善&JS工作安全—如何低成本的作業(yè)改善、安全生產(chǎn) 北京:2025年11月13日
車間主任、班長、組長、線長、新任管理者及一線主管等;課程大綱第一天:TWI一線主管管理技能訓(xùn)練——JI工作指導(dǎo)課程介紹TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國。當(dāng)時(shí),正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動(dòng)員了大量沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人,讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭,進(jìn)行職外的培訓(xùn),幾乎不太可能。因此,所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性......
