無(wú)錫心理學(xué)培訓(xùn)公開(kāi)課

心理學(xué)：洞察自我與他人之道 蘇州：2025年11月19日

? 所有人，尤為初級(jí)及中層管理者課程大綱第一單元 心理簡(jiǎn)史：人性與人格1 何為人性？? 簡(jiǎn)述人性認(rèn)知的歷史2 心理學(xué)背景下的人性? 心理測(cè)試及心理學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)人性的研究? 我想走進(jìn)你——心理畫(huà)與心里話(huà)第二單元：不識(shí)廬山真面目：我是誰(shuí)？1 視頻導(dǎo)入：她是誰(shuí)？①弗洛伊德之“冰山理論&rdqu......

心理學(xué)在管理中高級(jí)應(yīng)用 蘇州：2025年11月26日

現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克有一句名言：“管理是任務(wù)，管理是紀(jì)律，但管理也是人。”可以說(shuō)企業(yè)管理的水平、管理者的個(gè)性特點(diǎn)、和對(duì)管理機(jī)制的把握，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要影響。管理是古往今來(lái)人類(lèi)自我歷史所孕育出的最奇麗的花朵，管理也像一雙無(wú)形的手，左右著我們每一個(gè)人的生活。因此，管理對(duì)象并不僅僅是指企業(yè)或組......

職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) 上海：2025年11月20日

視頻破冰：結(jié)合影片，溝而不通是誰(shuí)的問(wèn)題？第一篇 溝通有法——從心出發(fā)，開(kāi)展高效溝通一、溝通雙方存在溝通誤區(qū)1. 聽(tīng)者常見(jiàn)的誤區(qū)——自以為是、自我欣賞、自以為然、不懂接收2. 說(shuō)者常見(jiàn)的誤區(qū)——不關(guān)注聽(tīng)眾興趣，表達(dá)無(wú)邏輯，信息遺漏，固化邏輯二、展開(kāi)對(duì)......

心理學(xué)在管理中的應(yīng)用 上海：2025年11月20日

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱第一天 走進(jìn)九型人格一、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言，提出培訓(xùn)期望導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)溝通的影響九型人格的商業(yè)應(yīng)用，心理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用，家庭及個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)用學(xué)......

向GE公司學(xué)習(xí)-如何管好供應(yīng)商的質(zhì)量 深圳：2025年11月22日

中高層管理者、品管部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)、設(shè)計(jì)部門(mén)、工程其他相關(guān)部門(mén)的職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)大綱：第一講：如何做好供應(yīng)商的分類(lèi)管理？?GE供應(yīng)商管理模式的優(yōu)缺點(diǎn)?供應(yīng)商表現(xiàn)的分類(lèi)?培養(yǎng)尷尬供應(yīng)商的利與弊?什么樣的材料供應(yīng)商可選性低?買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的類(lèi)別?合作型供應(yīng)商的產(chǎn)生原因?兩類(lèi)關(guān)系的采購(gòu)策略區(qū)別第二講：新供應(yīng)商質(zhì)量現(xiàn)狀的評(píng)估內(nèi)容有哪些？......

SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)（限18人） 深圳：2025年11月21日

國(guó)際引導(dǎo)大師制作國(guó)內(nèi)資深SPOT認(rèn)證培訓(xùn)師交付18人小班授課，80%時(shí)間用于研討與練習(xí)，練習(xí)機(jī)會(huì)充分系統(tǒng)實(shí)用的方法技巧工具整合國(guó)內(nèi)外引導(dǎo)技術(shù)最佳實(shí)踐適用對(duì)象組織發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士、變革管理專(zhuān)業(yè)人士、職業(yè)經(jīng)理人、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師、教練、咨詢(xún)顧問(wèn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)教練、人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理等學(xué)習(xí)收益1、一個(gè)模型：學(xué)習(xí)和掌握FNS的4D引導(dǎo)......