福州情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 寧波：2025年11月15日

理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色和定位懂得善用「指導(dǎo)行為」及「支持行為」來提升下屬績效掌握診斷領(lǐng)導(dǎo)情境的方法，并運用匹配的領(lǐng)導(dǎo)方式掌握教練技術(shù)的基礎(chǔ)模型技術(shù)和方法運用教練的基本技能實施情境領(lǐng)導(dǎo)課程特色綜合運用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點突出教練技術(shù)；實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準的訓(xùn)......

情境領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2025年12月05日

１．情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個人ａ．使學(xué)員明確自身的角色定位。ｂ．增強學(xué)員提升下屬績效的能力。ｃ．使學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足。ｄ．可大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時間。２．情境領(lǐng)導(dǎo) VS 團隊ａ．可減少優(yōu)秀員工流失，并提升團隊績效。ｂ．可塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍。ｃ．可達成高......

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績效的團隊領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 廣州：2025年12月27日

結(jié)合國際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計成幾何圖形，并依照圖形的關(guān)聯(lián)與邏輯進行授課，便于記憶，實現(xiàn)了易掌握、易體會、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果。包含了一組由美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心開發(fā)，并延用了37年的著名領(lǐng)導(dǎo)能力連環(huán)診斷測試題，每個階段配合學(xué)習(xí)內(nèi)容與講師診斷分析，幫助學(xué)員尋找到后續(xù)改善的可能。......

ISO14971：2019醫(yī)療器械風(fēng)險管理課程 深圳：2025年11月13日

•結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品信息，掌握風(fēng)險的概念以及風(fēng)險管理在醫(yī)療器械行業(yè)的作用；•了解新舊版風(fēng)險管理的區(qū)別和應(yīng)用；學(xué)會風(fēng)險管理和質(zhì)量管理體系的整合，針對不同類型的企業(yè)學(xué)會如何進行有效的風(fēng)險管理，提升體系的管理能力。課程對象•質(zhì)量部經(jīng)理、法規(guī)部經(jīng)理•產(chǎn)品設(shè)計人員、工藝設(shè)計人員•ISO......

戰(zhàn)略思維全方位 上海：2025年12月16日

很多公司希望能夠持續(xù)規(guī)模與業(yè)績的增長，但事與愿違的局面屢見不鮮。大的經(jīng)濟情況固然是原因之一，但這只是問題的一部分。罪魁禍首往往是一個失敗的戰(zhàn)略思想，許多管理者在他們的組織中很少采用系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維。本課程通過戰(zhàn)略管理知識和技能的培訓(xùn)與普及，使企業(yè)高管和各個部門的負責(zé)人對戰(zhàn)略管理的本質(zhì)和分析決策方法，有一個全面的認識和了解......