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VDA6.3:2023過程審核升版 深圳:2025年11月21日
過程審核員、體系審核員、研發、項目、品質、生產、工藝、設備、采購等課程大綱一、2023新版的變化1、2023新版思路2、2023新版P1-P7提問表變化:由58項到59項3、2023新版刪除項目4、2023新版主要變化內容:如軟件要求、采購、遠程審核等二、過程審核對審核員的要求1、ISO19011的要求2、專業知識要求......
TQM全面質量管理實務 深圳:2025年11月28日
理解品質問題的分類,掌握8D方法解決品質異常的判別條件和8D解決問題的流程。掌握正確定義問題的方法,真正做到“找到問題,就等于問題解決了一半”。掌握品管七大手法的圖形繪制方法,學會品管七大手法在問題解決各階段的應用。學會應用8D特有的可能原因---最有可能的原因---根本原因三階段演繹法,找出真......
注塑品質過程控制技術 東莞:2025年11月22日
注塑相關企業副總、廠長、注塑部經理/主管、品管部經理/主管、注塑生產工程師、注塑品質工程師、注塑品檢人員、注塑部領班/組長/技術員等相關人員……培訓內容:1、注塑品質過程控制人員必備的專業知識;2、塑膠原料質量的檢查與控制技術;3、色粉質量的檢查與控制技術;4、碎料過程質量的檢查與控制技術;......
質量管理五大工具APQP\PPAP 蘇州:2025年11月30日
體系負責人、工程技術人員、質量管理人員、現場主要生產和檢驗人員。課程大綱APQP的五大階段及五大階段輸入輸出簡介;相關工具簡介:樣件控制計劃、試生產控制計劃和生產控制計劃案例APQP第一階段計劃和確定項目輸入顧客的呼聲市場研究保修記錄和質量信息小組經驗業務計劃/營銷策略過程基準數據過程設想產品可靠性研究顧客輸入設計失效......
班組現場管理精益六西格瑪管理 上海:2025年11月22日
卓越績效與卓越管理運營,班組現場管理是關鍵。第一講:建立班組現場管理精益六西格瑪管理理念1、 什么是班組現場管理持續改善理念2、 班組現場為什么要開展精益六西格瑪持續改進3、 班組現場管理持續改進方法的發展歷程4、 班組現場管理持續改善中的作用5、 班組現場應掌握的精益六西格瑪的基礎知識6、 班組現場管理如何學以致用第......
FMEA過程失效模式及后果分析實戰 上海:2025年11月25日
了解風險管理思維.學會FMEA七步法完善FMEA數據庫掌握DFMEA、PFMEA的編制方法及相互關聯提高內審員對核心工具(FMEA)的審核技能,更好的應對第二、三方審核對FMEA的審核運用FMEA解決產品設計和過程設計中的實際問題,預防不良、避免后期更改、降低公司成本、加快新品開發進度,提升公司競爭力課程大綱:第一章:......
五大工具的整合應用(APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA) 上海:2025年12月08日
<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱(第2版)課程導入1.問題提出與小組組建2.培訓目標及要求APQP基礎知識1.質量從哪里來?2.APQP的本質3.APQP的關鍵問題4.APQP的成功法則5.項目開發主流程及關鍵節點第一階段:......
現場質量管理與突破性快速改善(問題分析與解決) 上海:2025年12月09日
一、理解現場質量管理核心要求1.1制造現場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.2解決問題四大步驟1.2現場質量管理基本理念1.2.1什么是質量1.2.2百年質量管理啟示錄1.2.3現場質量管理三大紀律1.2.4現場質量管理八項注意1.3 現場六大要素管理1.3.1六大要素管理核心策略1.3.2防錯/防呆1......
質量控制培訓內訓課程
五大工具培訓 主講:劉老師
解決日常業務問題的質量管理實用技巧。隨著質量運動的迅速鋪開,許多人耗費大量時間和精力在自己的企業內實施質量管理。可是,他們經常失望地發現,他們很難知道哪種質量工具和技術最適合哪些具體場合。本課程對ISO/TS14969五大工具作系統的培訓。經培訓后,學員將系統掌握五大核心工具在工作中的應用。學員對象:管理者代表、顧客代......
PFMEA潛在過程失效模式和后果分析 主講:王老師
1.正確理解現代企業的風險管理2.掌握PFMEA基礎知識3.掌握PFMEA的實施流程:七步法4.會制作、分析和應用PFMEA逐步降低企業和產品的風險5.能夠正確確定PFMEA流程范圍6.能夠正確進行PFMEA的結構分析SA7.能夠正確進行PFMEA的功能分析FA8.能夠正確進行PFMEA的失效分析FE、FM、FC9.能......
8D問題分析與解決(1天) 主講:劉老師
了解組織內解決問題的運作體系和流程,掌握8-D問題分析與解決的步驟理解8-D團隊解決問題的益處和方法,能夠利用敏捷型團隊方式來解決問題識別并能正確應用解決問題的常用工具,比如問題描述表、原因分析表、魚骨頭、、、獲得解決問題所需的關鍵知識和思維技巧,明確解決問題的結構化框架和流程培養學員一種積極主動的解決問題的意識和工作......
