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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師(TTT)專(zhuān)業(yè)技能提升 成都:2025年12月11日
企業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)業(yè)主管、企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員及愿意分享的人員等課程大綱模塊一:課堂呈現(xiàn)與互動(dòng)技巧一、課程導(dǎo)入篇1.導(dǎo)入課程(1)培訓(xùn)ask模型 (2)培訓(xùn)師角色認(rèn)知 (3)兩大課程結(jié)構(gòu)模型介紹二、“三位一體”模型,塑造內(nèi)訓(xùn)師的良好聲音1.訓(xùn)練1——氣息 聲音2.訓(xùn)練2&......
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 南寧:2025年11月20日
第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備培訓(xùn)需求評(píng)估培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)制定培訓(xùn)目標(biāo)明確培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的一般程序培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)培訓(xùn)......
AI驅(qū)動(dòng)人力資源專(zhuān)業(yè)能力升級(jí)+辦公效能倍增 南寧:2025年11月26日
隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,它正在深刻改變?nèi)肆Y源領(lǐng)域的運(yùn)作模式。隨著年初國(guó)產(chǎn)大模型Deep Seek開(kāi)源爆發(fā),AI的四大核心領(lǐng)域?yàn)镠R帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。據(jù)Gartner預(yù)測(cè),到2025年,HR崗位將經(jīng)歷重大變革,部分傳統(tǒng)事務(wù)性崗位可能被自動(dòng)化工具取代,而新的戰(zhàn)略型、專(zhuān)業(yè)型、綜合型崗位將大量涌現(xiàn)。這個(gè)......
《民法典》下勞動(dòng)用工法律問(wèn)題解析暨員工關(guān)系管理全流程應(yīng)對(duì)操作實(shí)務(wù) 南寧:2025年11月27日
(一)《民法典》中的勞動(dòng)用工法律問(wèn)題解讀及實(shí)務(wù)操作1、員工提供虛假信息入職是否必然導(dǎo)致勞動(dòng)合同無(wú)效?2、員工是否可以主張撤銷(xiāo)提交的辭職申請(qǐng)或者簽訂協(xié)商解除(補(bǔ)償)協(xié)議?3、員工以自殺自殘、跳樓威脅企業(yè)如何處理?4、企業(yè)是否可以通過(guò)管理制度對(duì)性騷擾行為進(jìn)行處罰?5、患有精神類(lèi)疾病的員工提交辭職申請(qǐng)或者簽署協(xié)商解除協(xié)議之后......
看四大名著學(xué)管理 上海:2025年11月22日
一、《看【紅樓】談職場(chǎng)》《紅樓夢(mèng)》,一部企業(yè)“從盛而衰”的經(jīng)典。職場(chǎng),是戰(zhàn)場(chǎng),也是秀場(chǎng),更是考場(chǎng)。《紅樓夢(mèng)》中的賈府,也猶如職場(chǎng)。一部《紅樓》儼然一出職場(chǎng)人生的大戲。一部《紅樓夢(mèng)》,講的就是賈府這個(gè)超級(jí)企業(yè)由盛而衰的故事。王熙鳳、王夫人、秦可卿、賈雨村、賈政、平兒、晴雯、小紅、尤三姐、鴛鴦、夏金......
如何成為優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理 上海:2025年11月20日
1. 產(chǎn)品經(jīng)理的角色與功能產(chǎn)品經(jīng)理制的發(fā)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與產(chǎn)品經(jīng)理制產(chǎn)品經(jīng)理的角色與職責(zé)產(chǎn)品經(jīng)理的勝任素質(zhì)產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展道路2.做好市場(chǎng)研究與分析知己知彼:如何識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)產(chǎn)品生命周期各階段如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研市場(chǎng)調(diào)研的幾大類(lèi)型數(shù)據(jù)獲取的各種渠道學(xué)會(huì)識(shí)別和設(shè)計(jì)科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析有方法3.產(chǎn)品經(jīng)理的溝通與協(xié)調(diào)技巧建立專(zhuān)家信......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
