南寧進(jìn)出口培訓(xùn)

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南寧進(jìn)出口培訓(xùn)公開課

Incoterms2020貿(mào)易術(shù)語(yǔ)管控與進(jìn)出口風(fēng)險(xiǎn)防范廣州：2025年11月20日

第一天：主要內(nèi)容▼第一模塊：Incoterms貿(mào)易術(shù)語(yǔ)新規(guī)則與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)目標(biāo)：INCOTERMS®2020已經(jīng)在全球正式發(fā)布，為了幫助企業(yè)更好的理解最新交易模式在內(nèi)容上的最新變化，全部采用鮮活案例逐一講解的方式，對(duì)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)有一個(gè)全面、靈活的真正掌握！不出錯(cuò)不證明做得對(duì)！增強(qiáng)國(guó)際貿(mào)易人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、處理問題能力，讓本......

企業(yè)中高級(jí)管理層及物流、報(bào)關(guān)、采購(gòu)、生產(chǎn)計(jì)劃等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人員課程大綱第一節(jié) 中國(guó)海關(guān)對(duì)進(jìn)出口(進(jìn)出境)貨物與活動(dòng)相關(guān)人的監(jiān)管路徑及要素對(duì)進(jìn)出口企業(yè)稅賦之影響一、關(guān)境概念二、合法合規(guī)通關(guān)的三個(gè)必要條件三、稅率的適用及案例四、如何規(guī)避“冤枉納稅”及案例?第二節(jié)關(guān)稅的基本概念一、關(guān)稅的基本概念二、關(guān)......

進(jìn)出口企業(yè)貿(mào)易合規(guī)與關(guān)務(wù)高級(jí)管理師深圳：2025年11月24日

第一部分：營(yíng)造和維護(hù)和諧海關(guān)貿(mào)易生態(tài)環(huán)境將是海關(guān)和企業(yè)共贏的主題一、和諧海關(guān)貿(mào)易生態(tài)環(huán)境的運(yùn)行機(jī)制和構(gòu)成要素第二部分：中國(guó)海關(guān)改革工程對(duì)企業(yè)貿(mào)易與海關(guān)合規(guī)管理戰(zhàn)略的影響一、全國(guó)通關(guān)一體化二、企業(yè)信用分類管理和守法便利原則三、企業(yè)為監(jiān)管單元代替以貨物為監(jiān)管單元第三部分：關(guān)務(wù)規(guī)劃與海關(guān)業(yè)務(wù)合規(guī)管理的構(gòu)建 - 實(shí)質(zhì)內(nèi)容與核心......

進(jìn)出口商品歸類技巧及海關(guān)監(jiān)管要點(diǎn) 深圳：2025年11月27日

商品歸類工作是海關(guān)各項(xiàng)工作的核心，該項(xiàng)工作具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、技術(shù)性和敏感性；《協(xié)調(diào)制度》是《中華人民共和國(guó)進(jìn)出口稅則》制定的基礎(chǔ)，是海關(guān)確定貨物申報(bào)稅號(hào)準(zhǔn)確性的重要法律依據(jù)；目前，《協(xié)調(diào)制度》實(shí)現(xiàn)五年一改版的原則，2022版《協(xié)調(diào)制度》即將在全球包括中國(guó)實(shí)施；此次《協(xié)調(diào)制度》的改版變化較大，涉及的產(chǎn)品范圍較廣，增添內(nèi)容......

組織發(fā)展—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工作坊上海：2025年11月27日

理解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及其對(duì)企業(yè)成功的重要性。掌握促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間有效溝通與協(xié)作的具體策略。學(xué)習(xí)如何設(shè)定清晰的目標(biāo)，并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)管理能力，支持團(tuán)隊(duì)向更高水平邁進(jìn)。通過實(shí)際案例分析與小組討論，提升解決問題的能力課程特色1.結(jié)果導(dǎo)向：參與者能夠識(shí)別自己所在團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與改進(jìn)空間。2.系統(tǒng)思考：激發(fā)創(chuàng)造......

職場(chǎng)壓力與情緒管理（王苑老師）深圳：2025年12月26日

1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具2.在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情3.采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)4.老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性課程形式......