太原執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

組織共贏——向上管理到橫向協(xié)作 北京：2025年11月20日

根據(jù)全球知名調(diào)查公司蓋洛普的統(tǒng)計(jì)，75%的雇員離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。在這些離職的員工中，絕大部分換了公司之后，依然無法和新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。良好上下級關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理，同時(shí)還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力，通過自身的改變和提升，才能真正成為高效能的下屬......

結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任意識——提升行動(dòng)力 北京：2025年11月20日

* 希望培養(yǎng)員工積極心態(tài)和責(zé)任意識、并掌握自我完善的技能、努力實(shí)現(xiàn)自主管理的企業(yè)中的基層員工和基層主管課程大綱:1. 認(rèn)識任務(wù)與結(jié)果的差異* 完成任務(wù)≠結(jié)果* 員工的底線——提供結(jié)果* 任務(wù)即程序，結(jié)果即目標(biāo)* 結(jié)果心態(tài)的三要素* 結(jié)果由自己掌握* 自我驅(qū)動(dòng)的核心力2. 提供結(jié)果，承擔(dān)責(zé)任......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 北京：2025年11月21日

第一部分 認(rèn)識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識別練習(xí)：一幅圖激起千言萬語識別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......

完美轉(zhuǎn)身：從專業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英 北京：2025年11月27日

從專業(yè)、技術(shù)崗位提拔起來的各級管理干部課程收益：分析從技術(shù)到管理者角色轉(zhuǎn)變困難的誤區(qū)與原因總結(jié)和分析專業(yè)/技術(shù)人員轉(zhuǎn)型過程中常見的問題掌握有效擔(dān)當(dāng)管理職位職責(zé)所需的方法、技能和態(tài)度掌握優(yōu)秀干部應(yīng)該具備的12項(xiàng)修煉有效規(guī)劃工作，提升管理效率掌握如何管理和培育下屬，有效溝通的方法學(xué)習(xí)基本的管理技能：委派、授權(quán)與輔導(dǎo)等掌握帶......

打造團(tuán)隊(duì)超級執(zhí)行力 北京：2025年12月01日

董事長、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理； 部門經(jīng)理、總監(jiān)；部門主管、子分公司經(jīng)理；各類組織里的各級管理人員；人力資源負(fù)責(zé)人；企業(yè)文化負(fù)責(zé)人；經(jīng)營戰(zhàn)略負(fù)責(zé)人等。【課程大綱】1.執(zhí)行力與執(zhí)行體系•什么是執(zhí)行力•執(zhí)行力的三個(gè)核心•執(zhí)行力的四大體系2. 商業(yè)人格•商業(yè)人格的三個(gè)障礙•......

中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月02日

使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念，邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動(dòng)企業(yè)整體效能發(fā)揮。使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁；培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、目標(biāo)管理能力、高效會議能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力；學(xué)......

MTP可落地的中層管理者的管理技能提升工作坊 杭州：2025年11月21日

第一篇：管理者認(rèn)知與格局提升一、管理者的認(rèn)知升級1、案例研討：故事的結(jié)局都由哪些因素決定學(xué)員反思：為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)局？2、管理者現(xiàn)有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會出現(xiàn)這樣的狀態(tài)？學(xué)員反思：產(chǎn)生這些狀態(tài)的根本原因都有哪些？3、視頻案例分析：《看視頻學(xué)管理》學(xué)員研討：視頻的人物分別處于什么樣的崗位？學(xué)員研討：他們在各自的......

痕跡識人，管理隨心：利用人性管理拿結(jié)果 杭州：2025年11月22日

一．管理管什么1.對員工管理的目的2.影響員工績效的因素二．機(jī)會屬于誰1.能力、態(tài)度和績效結(jié)果符合組織的要求2.相對最優(yōu)3.練習(xí)：相對最優(yōu)的顯性化三．巧用心理學(xué)讓員工適應(yīng)環(huán)境1.適應(yīng)、忍耐與改變(從認(rèn)知到行為)的原理2.忍耐度原理與博弈論3.預(yù)期與需求4.標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)知的錨定效應(yīng)和變化原理5.標(biāo)準(zhǔn)的錨定效應(yīng)與忍耐度原理的結(jié)......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

結(jié)果至上——打造高效執(zhí)行力 主講：訾老師

了解追求結(jié)果的重要性，引起員工對工作結(jié)果的重視；掌握打造高效執(zhí)行力的七大方法；掌握高效工作的五大維度；懂得如何運(yùn)用時(shí)間管理提高效率的三種技巧；掌握高效執(zhí)行的三大保障；【課程對象】總監(jiān)、經(jīng)理、基層員工等企業(yè)工作人員【課程大綱】一、為什么要追求結(jié)果1.工作中的困惑與問題2.企業(yè)與員工的本質(zhì)關(guān)系案例：李廣為什么至死不得封侯？......

中層管理綜合技能提升 主講：馮老師

在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：1.不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角色發(fā)生變化實(shí)際動(dòng)作卻沒有變化，看似是是管理者實(shí)際干著員工的活兒。2.不懂溝通：對上溝通領(lǐng)導(dǎo)不滿意，對下溝通員工不愿聽，自己整天忙忙碌碌，給員工做保姆，成了救火隊(duì)長。3.不懂激勵(lì)：管理者野心勃勃，員工缺乏動(dòng)力，干著沒勁，做對做錯(cuò)一個(gè)樣，做好做壞沒區(qū)別，團(tuán)隊(duì)士氣......

打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化—高績效管理五步法 主講：鐘老師

為什么公司的合理決策總是執(zhí)行不下去？為什么思路清晰的方案，總是中間受阻、貫徹走樣？為什么企業(yè)付出很多卻收效很少？為什么管理者任勞任怨，但業(yè)績?nèi)耘f一塌糊涂？為什么做了大量培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)能力依然滯后？——因?yàn)槠髽I(yè)的“腰”出了問題。企業(yè)的中層管理者是組織的“腰&rdqu......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程