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創(chuàng)新技能訓(xùn)練 北京:2025年11月17日
我們只有在產(chǎn)生想象后,才可能創(chuàng)造出想象中的事物。想象力是一種可以通過(guò)訓(xùn)練而獲得并強(qiáng)化的能力,無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),都存在一些可以激發(fā)創(chuàng)新潛能以及創(chuàng)新思維的工具。當(dāng)員工突破障礙,表達(dá)出創(chuàng)新想法時(shí),就有利于公司開發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù),改善經(jīng)營(yíng)模式,并形成更融洽的企業(yè)人際氛圍。在互動(dòng)性和實(shí)踐性兼?zhèn)涞难杏憰?huì)上,你將學(xué)習(xí)有效的創(chuàng)造思......
成功人士的七項(xiàng)技能 北京:2025年11月17日
如何提高個(gè)人績(jī)效,如何才能順利走向成功,如何才能提高人生的整體效能?這需要我們掌握決定人生成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律,修煉走向成功的內(nèi)在素質(zhì),并反復(fù)實(shí)踐,固化在行為里。本課程從八個(gè)方面闡述了成功人生的八大素養(yǎng),為我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供借鑒,助你人生路上一臂之力。課程對(duì)象關(guān)心自己工作績(jī)效的人士,希望早日走向成功的人士,以及任何想通過(guò)學(xué)......
用數(shù)據(jù)說(shuō)話:EXCEL通用企業(yè)數(shù)據(jù)管理與分析 北京:2025年11月19日
真正有效的數(shù)據(jù)管理應(yīng)該是通向卓越的幫手。不要以為員工會(huì)畫表格就等于會(huì)管理數(shù)據(jù),也不要以為請(qǐng)助理代勞就能解決問(wèn)題,更不要以為有管理系統(tǒng)就可以一勞永逸。數(shù)據(jù)是卓越的攔路虎還是好幫手,取決于經(jīng)理人對(duì)數(shù)據(jù)管理工具的熟練程度。嫻熟的工具應(yīng)用能力不僅能夠幫助經(jīng)理人快步邁向卓越,也為職業(yè)增添了優(yōu)秀的素質(zhì)能力。培訓(xùn)對(duì)象部門主管、部門經(jīng)......
心理學(xué)在管理中高級(jí)應(yīng)用 北京:2025年11月20日
導(dǎo)入:《人員搜尋任務(wù)表》活動(dòng)目的:熱場(chǎng)破冰,旨在學(xué)員們之間增進(jìn)了解。第一單元 心理學(xué)/管理學(xué)概述一 心理學(xué)及管理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史二 管理心理學(xué)的研究的七個(gè)范疇? 管理心理學(xué)體系模式圖? 本教程的主要內(nèi)容課堂作業(yè):《被管理者和管理者心理行為差異表》教學(xué)目標(biāo):本單元重在對(duì)心理學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)體系做一個(gè)簡(jiǎn)單梳理,為接下來(lái)的課程內(nèi)容......
關(guān)鍵人才管理:核心人才的選用、培育、激勵(lì)與保留 深圳:2025年11月27日
如果隨機(jī)問(wèn)一位企業(yè)經(jīng)營(yíng)者,“未來(lái)十年您面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?”,十有八九負(fù)責(zé)人都會(huì)回答是接班人和關(guān)鍵人才培養(yǎng),因?yàn)樵谌蚧?ldquo;十倍速”變革的大背景下,無(wú)論是國(guó)有、民營(yíng)還是外資企業(yè),無(wú)論企業(yè)規(guī)模大小,關(guān)鍵人才獲取都是企業(yè)成長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng)源泉。得人才者得天下!關(guān)鍵人才培養(yǎng)及復(fù)制需要......
人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級(jí)體系與任職資格設(shè)計(jì) 北京:2025年11月20日
要成為一個(gè)優(yōu)秀的人力資源管理者,扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)非常重要。人力資源最基礎(chǔ)的有三塊管理體系:職位、薪酬和績(jī)效管理體系,其中職位體系又是薪酬和績(jī)效的基礎(chǔ),只有清晰的崗位職責(zé)界定和任職資格標(biāo)準(zhǔn),才能評(píng)估其崗位價(jià)值,確定其適合的薪酬并設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)目?jī)效標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)職位體系也是企業(yè)制定人力資源規(guī)劃、確定編制和人力預(yù)算的基礎(chǔ)。在職位體系之......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
