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基于DISC的職場(chǎng)高情商管理溝通 成都:2025年11月12日
中高級(jí)一線銷售代表和新經(jīng)理等課程收益:1.能夠發(fā)現(xiàn)和挖掘市場(chǎng)中的大客戶,了解對(duì)大客戶管理的核心,對(duì)大客戶進(jìn)行分級(jí)管理2.通過(guò)對(duì)行為風(fēng)格的解讀,通過(guò)知己和解彼,對(duì)大客戶進(jìn)行風(fēng)格分析,學(xué)會(huì)風(fēng)格調(diào)試,增強(qiáng)與大客戶溝通的自信心,并掌握與不同風(fēng)格大客戶的溝通技巧3.明確大客戶資源分配管理和建立長(zhǎng)期穩(wěn)定合作關(guān)系的大客戶管理策略課程......
活用心理學(xué)提升管理情智 成都:2025年11月10日
* 有一定管理經(jīng)驗(yàn)的管理者* 希望從心理學(xué)角度探索管理智慧的管理者* 參加過(guò)《全面提升管理才智與情商—進(jìn)階1》 培訓(xùn)的學(xué)員課程大綱:1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型2.挖掘個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛能* 修煉堅(jiān)定自信的管理者心智模式- 逃避式或被動(dòng)式管理- 攻擊式管理- 操縱式管理- 堅(jiān)定自信式管理- 克服管理行......
洞見(jiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值-數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用 成都:2025年11月10日
數(shù)字化時(shí)代我們面臨的挑戰(zhàn):數(shù)據(jù)真的有用嗎?如何從龐雜的數(shù)據(jù)中提取對(duì)自己有用的信息?如何厘清多種數(shù)據(jù)關(guān)系,鎖定問(wèn)題的關(guān)鍵?如何用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)客觀事實(shí),使自己的觀點(diǎn)更富邏輯和說(shuō)服力?在工作匯報(bào)中,老板要求我們用數(shù)據(jù)說(shuō)話,可是作為一名下屬和管理者,我們卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候有很好的想法,卻缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐。當(dāng)我們有了數(shù)據(jù)之后,可能因?yàn)?.....
Excel及PPT的高效制作及應(yīng)用 成都:2025年11月10日
1. 商務(wù)必備PPT制作技巧* 界定目標(biāo)和聽(tīng)眾分析:PPT精品欣賞- 總結(jié)型PPT- 提案交流型PPT- 匯報(bào)型PPT* 母版設(shè)計(jì)- 自定義主題- 輕松配色,避免“越努力越丑陋”- 版式應(yīng)用- 設(shè)計(jì)母版,向公司規(guī)范及行業(yè)慣例致敬- 通過(guò)母版快速實(shí)現(xiàn)為每一頁(yè)添加LOGO* 文本和段落設(shè)計(jì)- 文本框......
企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)共識(shí) 北京:2025年11月13日
1.運(yùn)用全球領(lǐng)先的腦神經(jīng)科學(xué)工具 - HBDI®赫曼全腦優(yōu)勢(shì)®,了解自我思維偏好;發(fā)現(xiàn)和欣賞差異,發(fā)展揚(yáng)長(zhǎng)避短的策略2.了解競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)架構(gòu)圖,理解企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義和影響, 由內(nèi)而外建設(shè)企業(yè)文化,做自己文化的主人3.了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別,建立策略思考的核心思維與合理布局領(lǐng)導(dǎo)管理角色權(quán)重的認(rèn)知與意......
客戶關(guān)系管理與專業(yè)回款技巧 廣州:2025年11月29日
1. 獲得與現(xiàn)有渠道資源建立伙伴關(guān)系的策略和方法。2. 掌握科學(xué)的渠道關(guān)鍵客戶銷售流程,從而增加成交的可能。3. 因?yàn)閷⒚鎸?duì)一個(gè)“采購(gòu)氛圍”,所以大客戶銷售有其特殊性和復(fù)雜性,我們把多年來(lái)在內(nèi)訓(xùn)和公開(kāi)課中提煉出的有效工具直接教給學(xué)員,實(shí)踐證明,很實(shí)用。4. 掌握挖掘客戶需求的以“次序......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
