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突破管理瓶頸,打造高品質服務——物業項目運營管理與綜合能力提升研修營 成都:2025年11月21日
當前,物業服務企業在激烈的市場競爭中面臨著一系列前所未有的挑戰。一方面,房地產3.0時代,要求物業服務企業不僅要做“好物業”,還要提供“好服務”,以滿足業主日趨多元化的需求和不斷提高物業服務質量、不斷提升物業服務水平的要求;另一方面,伴隨著經濟波動,物業服務企業客觀上又面......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 廣州:2025年11月21日
各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型:讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑:量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵:有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統......
組織發展與人才激勵方案設計研修班 廣州:2025年11月21日
第一天 組織與人才發展體系設計導入:VUCA時代下,企業人才戰略的重要性一、組織發展與企業戰略1、組織發展的定義2、戰略在組織發展中的使命3、組織發展戰略的形成4、戰略條件下的組織變革二、組織發展與組織設計1、什么是組織、組織結構與組織設計?2、組織設計的目的3、組織設計的任務4、組織設計的內容5、組織設計的流程和步驟......
MTP中層管理者能力提升 廣州:2025年12月05日
第一單元:中層管理者角色定位1.案例討論—忙碌的張經理2.管理認知上君盡人之智正確的做正確的事管理的目標 資源 方法 效果3.錄像:看看這些管理者在做什么4.高中基層管理者的定位5.阿里對于各層級管理者要求6.中層管理者的四項角色績效達成者 問題解決者部屬輔導者 團隊領導者7.案例討論:我也沒辦法8.錄像:......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 ??冢?025年11月26日
1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型:讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑:量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵:有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......
財務人向上管理及員工激勵藝術 深圳:2025年11月20日
企業財務總監、財務經理企業承擔管理職能的財務骨干企業中高層管理者課程大綱一、管理定位與角色認知從煉成“老板思維”出發理解你的企業與組織-企業生命周期與戰略解讀-“拆解“企業財務組織找到你的管理定位-企業制度的“擁護者”-財務人才的“培育......
管理者成長地圖:員工激勵與部屬培育 深圳:2025年11月28日
當今市場經濟的社會環境中,各行各業都充斥著無處不在的競爭,企業要在激烈的競爭中爭取生存空間,很大程度上在于企業的每一個人:基層員工,是否能高效率、高質量地完成本職工作?管理者,是否能不打折扣地落實公司的各項規章制度?領導者是否能找到公司的合適定位和前進方向?然而,員工、管理者可能無法一開始就完美履行職責,他們也要持續學......
驅動價值創造的績效與激勵管理 深圳:2025年11月28日
第一部分:企業價值鏈循環1、華為發展的歷史演變2、驅動華為取得商業成功的秘密3、企業價值鏈循環:價值創造、價值評價、價值分配第二部分:績效管理—力出一孔1、績效管理概述什么是績效什么是績效管理績效管理的作用績效管理的關鍵2、組織績效管理組織績效管理的目的及工具組織績效管理的要求組織績效管理如何運作目標制定過......
員工激勵培訓內訓課程
中層管理突破十一招 主講:陳老師
第一講:明確定位、認清角色一、管理者在組織中的位置1、中層管理者在組織內的主要作用互動:我們是一個人2、管理者的四個角色和功能從黑熊養蜂的管理對比中,了解管理者的四個角色對目標的貢獻3、管理的原則:統一指揮、逐級授權、分工、制衡;4、管理中“情理法”的對立統一;二、管理者在組織中的角色和角色錯位......
員工的培養和激勵 主講:何老師
1.明白培養和激勵下屬是管理者的重要職責2.學會找到下屬表現不好的真正原因3.知道培養下屬的最佳時機和培育重點4.掌握培養和激勵下屬的流程、步驟和方法5.提高培養員工的能力,讓團隊人盡其才,物盡其用,充分發揮團隊資源6.提升激勵員工的能力,讓員工和管理者一起動起來,打造自動自發的團隊7.提升個人的領導力,擁有權力之外的......
榮辱與共——下屬輔導與激勵 主講:吳老師
在當今快速變化的商業環境中,管理者面臨著前所未有的挑戰。他們不僅要確保團隊達成業績目標,還要關注下屬的個人發展和職業成長。然而,許多管理者在輔導下屬時常常遇到一系列問題,如難以平衡指導與自主性、缺乏有效的溝通技巧、以及無法準確識別和激發下屬的內在動力。這些問題不僅影響了團隊的績效,也限制了下屬的潛力發揮。本課程旨在解決......
