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SolidWorks應(yīng)用 青島:2025年11月12日
第一單、軟件安裝及介紹1、Solidworks軟件的安裝過(guò)程2、使用軟件進(jìn)行各種文件新建、保存等相關(guān)操作。3、了解軟件各功能窗口的作用4、熟悉并掌握各常用快捷鍵的使用。5、能夠通過(guò)工具欄實(shí)現(xiàn)作圖環(huán)境的變化6、能夠設(shè)置作圖單位等環(huán)境參數(shù)7、正確使用軟件的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換命令進(jìn)行模型數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出第二單元、草圖1、草圖建立、退出......
員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 天津:2025年11月10日
●明確個(gè)人職業(yè)定位;●清晰職業(yè)化的素質(zhì);●培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度與工作理念;●掌握職業(yè)思維方式、培養(yǎng)職業(yè)心理;●員工個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)保持一致;●職業(yè)化追求超出期望才能獲得器重;●懂得樹(shù)立良好的職業(yè)口碑的重要性?!菊n程大綱】第一章、職業(yè)意識(shí),樂(lè)在工作一、關(guān)于職業(yè)意識(shí)1、四種職業(yè)意識(shí)2、工作為了什么?二、良性的自我暗示:提......
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 天津:2025年11月13日
1.了解創(chuàng)新的各個(gè)要素及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新,打破慣有的思維模式;2.解讀創(chuàng)新思維,破除有礙創(chuàng)新的思維定勢(shì),3.學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具,解決各種創(chuàng)新需求并鼓勵(lì)和支持企業(yè)創(chuàng)新;4.了解如何在企業(yè)中營(yíng)造創(chuàng)新的文化環(huán)境,激勵(lì)員工的創(chuàng)新行為;5.改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)?!菊n程大綱】第一單元:為......
DeepSeek 企業(yè)智能辦公:AI賦能工作效率倍增 天津:2025年11月21日
企業(yè)中基層管理者、行政與人力資源、營(yíng)銷與銷售團(tuán)隊(duì)、 運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)意人員、骨干員工等。課程大綱第一章 AI未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)篇:AI跟我們有什么關(guān)系1.什么是 DeepSeek ? 為什么會(huì)這么火爆?2.DeepSeek 未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用10大場(chǎng)景。3.AI人機(jī)智能交互:解放雙手讓AI完成指定任務(wù)。4.個(gè)人層面:不懂AI未來(lái)很容......
企業(yè)日?!岸悇?wù)陷阱”解密與化解 廣州:2025年11月10日
財(cái)務(wù)總監(jiān)/經(jīng)理、會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù)人員、公司經(jīng)理、會(huì)計(jì)主管等財(cái)務(wù)人員課程大綱一、股權(quán)轉(zhuǎn)讓中不同合同條款下隱含的稅務(wù)陷阱揭秘及案例分享與防范1.陷阱帶來(lái)的稅收后果2.產(chǎn)生的原因3.實(shí)踐中的案例分享二、集團(tuán)內(nèi)資產(chǎn)重組的稅務(wù)陷阱與防范之道1.某上市的公司的稅務(wù)管理失敗教訓(xùn)2.失敗教訓(xùn)產(chǎn)生的原因剖析3.集團(tuán)內(nèi)重組的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范應(yīng)對(duì)之道......
金字塔原理:邏輯思維與有效表達(dá)(2天) 北京:2025年11月24日
企業(yè)各層級(jí)人員、企業(yè)管理者和營(yíng)銷人員必修課【課程大綱】一、什么是金字塔原理1.金字塔原理對(duì)業(yè)界的影響力2.金字塔原理的作用3.金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)4.中心思想的TOPS原則案例: 開(kāi)會(huì)通知匯報(bào)5.金字塔原理的效果演練: 利用金字塔原理即席演講技巧二、寫作的邏輯1.為什么使用金字塔原理?神奇的數(shù)字7練習(xí): 分組練習(xí)?大腦......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
