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如何創(chuàng)造性解決問(wèn)題 北京:2025年11月10日
企業(yè)和個(gè)人在遇到問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)面臨以下幾個(gè)挑戰(zhàn):從問(wèn)題發(fā)生到問(wèn)題解決,花費(fèi)的時(shí)間和資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出可以忍受的范圍;遇到一些新問(wèn)題,找不到合適的當(dāng)前可以嘗試的方法;一些老問(wèn)題解決后總是不斷的重復(fù)發(fā)生,嚴(yán)重影響情緒和效率;解決問(wèn)題的方法提出后,在執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常遇到巨大的阻力;團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程中,各說(shuō)各話(huà),浪費(fèi)大量的時(shí)間,卻......
壓力與情緒管理:職場(chǎng)復(fù)原力 北京:2025年11月11日
* 管理人員* 希望提高工作抗壓能力的專(zhuān)業(yè)人士課程大綱:1. 職場(chǎng)幸福力* 什么是職場(chǎng)幸福力* 什么引發(fā)了職場(chǎng)幸福感?* 帶來(lái)職場(chǎng)幸福感的特殊現(xiàn)象“心流”(Flow)* 誰(shuí)拖住了“幸福感”的后腿?——壓力2. 壓力與情緒管理* 認(rèn)識(shí)壓力和壓力管理-......
如何高效解決問(wèn)題 北京:2025年11月12日
1 、建立解決問(wèn)題的體系主要目標(biāo):幫助學(xué)員理解問(wèn)題的定義從而重新選擇問(wèn)題的思考方式,把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵,形成對(duì)于問(wèn)題的共識(shí),建立解決問(wèn)題的組織環(huán)境。為什么要解決問(wèn)題解決問(wèn)題的5個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的四種類(lèi)型解決問(wèn)題的三個(gè)關(guān)鍵解決問(wèn)題的兩個(gè)維度建立解決問(wèn)題的體系2 、設(shè)定解決問(wèn)題的范圍和目標(biāo)主要目標(biāo):幫助學(xué)員理解:?jiǎn)栴}得到解決的關(guān)......
平行思考法:六頂思考帽 北京:2025年11月12日
公司各級(jí)管理人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主管及會(huì)議主持人等;所有需要提高思維水平、創(chuàng)新水平和溝通效果的職場(chǎng)人士。課程大綱1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對(duì)抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來(lái)比喻2. 六頂思考帽的概念、特......
金字塔原理—邏輯思維與有效表達(dá) 上海:2025年11月27日
在工作中遇到棘手問(wèn)題時(shí),您是否常常感到無(wú)從下手?自己盡心盡力完成的報(bào)告和商務(wù)方案,卻得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶(hù)的認(rèn)可,您是不是在為此苦惱?學(xué)會(huì)《金字塔原理》,您的狀態(tài)將從此徹底改變!金字塔原理是麥肯錫的兩大工具之一,能有效幫助人們掌握思考問(wèn)題的關(guān)鍵方法,養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的思維方式,輕松構(gòu)建思維導(dǎo)圖。金字塔原理強(qiáng)調(diào):中心思想明確,結(jié)論先......
溝通致勝-說(shuō)服力溝通 上海:2025年11月14日
客戶(hù)首先要接受銷(xiāo)售人員這個(gè)人,對(duì)他/她產(chǎn)生信任感才有可能接受產(chǎn)品。客戶(hù)要先買(mǎi)銷(xiāo)售人員的單,才會(huì)買(mǎi)公司產(chǎn)品的單。銷(xiāo)售人員必須能夠與各種不同的客戶(hù)迅速建立關(guān)系,贏得他們的信任,做一個(gè)具有說(shuō)服力的溝通者。所以,溝通技能是銷(xiāo)售人員的一項(xiàng)基本生存技能,也是創(chuàng)造卓越績(jī)效的關(guān)鍵技能。這是一門(mén)引自美國(guó)博思能公司的 33 年的經(jīng)典版權(quán)課......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
