上海職業生涯規劃培訓

上海職業生涯規劃培訓公開課

新世代的職業生涯規劃上海：2025年11月27日

* 對職業生涯規劃有需求的職場人士* 希望了解職業生涯規劃理論和工具的HR從業者課程大綱1.新世代職業規劃的重心* 職業的概念和要素* 職業規劃重心的歷史變遷* 企業和個人在職業規劃課題上各自承擔的責任* 中國商業環境劇變對職業生涯規劃的影響* 我的生涯，我做主2.職業生涯規劃3步驟螺旋過程* 見自己—&m......

職業生涯規劃實戰訓練北京：2025年11月26日

1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設計的含義•職業生涯的發展階段•職業錨理論&......

職業生涯規劃與發展廣州：2025年11月30日

第一節職業生涯規劃與發展的理念□ 職業生涯規劃的概念□ 案例與討論：我的美好人生□ 成長的煩惱：個人職業生涯規劃與發展第二節如何進行個人職業生涯規劃□ 個人職業生涯規劃與發展的基本理念- 個人職業生涯規劃的步驟- 自我認知：能力與素質□ 如何客觀真實地了解自己- 對個人基本能力的認知- 對個人特殊能力的認知- 對個......

TTT—授課技巧上海：2025年11月18日

有志于發展成為內部培訓師的人員有業務技術、職能專長想學習培訓的人員對從事培訓師工作和職業有興趣，或有職業規劃的課程收益：能夠說明學習目標的重要性，并能寫出自備培訓內容的、含有4要素的學習目標能夠運用結構化的方法，依據學習目標確認培訓內容能夠依照講解4步驟，寫出自備培訓內容的講解操作說明能夠運用講解4步驟，及3V、問答、......

五項修煉之團隊學習工作坊上海：2025年11月18日

對通過"五項修煉"提升組織能力有更高學習渴望的企業中高層管理者課程大綱第一模塊：團隊覺察力1.學習破框思惟的轉換2.改善心智模式的價值第二模塊：組織領導力1.積極聆聽領導團隊2.深度匯談任務整合第三模塊：組織執行力1.將知識化為決策與行動2.提高執行力第四模塊：團隊競爭力1.克服化解本位主義2.......

各企事業單位領導、總經理、副總經理、分管人力副總及相關人員;企業人力資源部、法律事務部、風險管理部、紀檢部門等相關負責人；律師事務所律師、企業法律顧問；法律從業者等。各有關企事業單位黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務部（處），各類人力資源管理人員和業務骨干及相關人員;各科研、院校從事勞......

OKR—敏捷績效管理上海：2025年11月19日

HR,HRBP，企業各層管理者課程大綱：一．什么是 OKR1. OKR 的前世今生2. OKR 與 MBO 目標管理的基因3. O 與 KR 的定義與格式4. OKR 的核心價值二．OKR 的設定與迭代1. 如何精準設定 O2. 如何圍繞 O 設定 KR3. 創建 KR 的標準及注意事項4. 不同層級的 OKR(公司 ......

不勝任員工的離職溝通與風險防范上海：2025年11月19日

掌握離職管理的法律精髓與實戰技巧提升溝通談判能力，高效設計并快速促成人員退出方案有效應對對抗風險，維護企業聲譽，構建和諧勞動關系參課對象：HR、HRBP、部門經理課程大綱一、法律的界定1、何謂“不勝任”員工？2、處理不勝任員工的法律依據3、處理不勝任員工的經濟準備二、如何設計人員退出工作方案，確......

職業生涯規劃培訓內訓課程

創業、就業、事業、職業——給應屆大學生的擇業建議主講：韓老師

面臨畢業，即將走向社會的大學生。針對問題：在就業和創業的選擇上猶豫不定，職業理想和就業現實造成的心理矛盾，自我定位模糊造成的就創業心理壓力，不了解職業和事業的關系，其他就創業的認知誤區。培訓目標：了解職業和事業的邏輯關系，掌握自我分析和定位的方法，學會從一生的視角和高度鳥瞰當下，并結合自身實際，做出科學的就創業決策。課......

職業生涯發展與規劃主講：顏老師

新員工初入職場，對職業發展缺乏目標和規劃對自我缺乏認知，不了解自己的性格特點和潛能優勢難以適應從學生到職場人的身份轉變不了解崗位要求和企業/組織文化，導致適應不良新員工不了解自己能力現狀和崗位之間的差距，缺乏方向感和目標感新員工對職業要求過多，產生抱怨，甚至沖動跳槽，導致人才流失本課程包含認知篇和方法篇的完整體系，用一......

做成功的職業生涯管理者主講：張老師

互聯網時代，常出現傳統企業轉型難、新興企業變化快、戰略的調整、組織結構的調整，工作內容的變化，同時外部又給員工提供了脫離組織都可以活得很好的平臺與機會，這樣讓職場菜鳥們很容易出現眼高手低、不明確當下的職業發展階段與任務、出現頻繁跳槽、無法專注當下的工作、隨著時間的推移而自身又無法在專業領域進行沉淀與積累的這些現象，從而......

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