上海人力資源培訓(xùn)

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上海人力資源培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT—授課技巧上海：2025年11月18日

有志于發(fā)展成為內(nèi)部培訓(xùn)師的人員有業(yè)務(wù)技術(shù)、職能專長(zhǎng)想學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員對(duì)從事培訓(xùn)師工作和職業(yè)有興趣，或有職業(yè)規(guī)劃的課程收益：能夠說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并能寫出自備培訓(xùn)內(nèi)容的、含有4要素的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的方法，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確認(rèn)培訓(xùn)內(nèi)容能夠依照講解4步驟，寫出自備培訓(xùn)內(nèi)容的講解操作說(shuō)明能夠運(yùn)用講解4步驟，及3V、問(wèn)答、......

五項(xiàng)修煉之團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工作坊上海：2025年11月18日

第一模塊：團(tuán)隊(duì)覺(jué)察力1.學(xué)習(xí)破框思惟的轉(zhuǎn)換2.改善心智模式的價(jià)值第二模塊：組織領(lǐng)導(dǎo)力1.積極聆聽(tīng) 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)2.深度匯談任務(wù)整合第三模塊：組織執(zhí)行力1.將知識(shí)化為決策與行動(dòng)2.提高執(zhí)行力第四模塊：團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力1.克服化解本位主義2.學(xué)習(xí)反思3.建構(gòu)深度信任4.提升對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力......

2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》《職業(yè)病防治法》《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》《職工帶薪年休假條例》《工傷保險(xiǎn)條例》《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》《企業(yè)民主管理規(guī)定》《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》《最高法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》《最高法院勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋（一）》《民法典》等法律法規(guī)文件的陸續(xù)出臺(tái)和......

OKR—敏捷績(jī)效管理上海：2025年11月19日

敏捷代表著高效、精益、迅捷、平衡、靈活、準(zhǔn)確，而 OKR 敏捷績(jī)效管理則是組織推行目標(biāo)績(jī)效管理的有效工具。,它向上對(duì)接企業(yè)階段性戰(zhàn)略目標(biāo)，向下連接企業(yè)的工作重點(diǎn)，不論是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，還是非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，不論是大中型企業(yè)，還是小型企業(yè)，不論是成熟期企業(yè)，還是初創(chuàng)期企業(yè)，只要身處變換的市場(chǎng)環(huán)境，則 OKR 敏捷績(jī)效管理必將對(duì)企......

不勝任員工的離職溝通與風(fēng)險(xiǎn)防范上海：2025年11月19日

一、法律的界定1、何謂“不勝任”員工？2、處理不勝任員工的法律依據(jù)3、處理不勝任員工的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備二、如何設(shè)計(jì)人員退出工作方案，確保執(zhí)行的效果與效率？選擇哪種策略組合以及法律路徑（設(shè)計(jì)壓力點(diǎn)等）如何組織支撐材料（證據(jù)鏈）如何把握工作節(jié)奏（實(shí)現(xiàn)既不拖久，也不冒進(jìn)壞事）如何分工配合典型案例分享三、如何展......

國(guó)有企業(yè)推行“末等調(diào)整和不勝任退出制度”解讀及全實(shí)操應(yīng)用研修班上海：2025年11月20日

2024年9月27日，國(guó)務(wù)院國(guó)資委召開(kāi)“國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)2024年第三次專題推進(jìn)會(huì)”。其中一個(gè)重大改革問(wèn)題就是“到2025年國(guó)有企業(yè)必須普遍推行末等調(diào)整和不勝任退出制度”。國(guó)務(wù)院國(guó)資委黨委委員、副主任王宏志表示：經(jīng)理層成員任期制和契約化管理要在“剛性兌......

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)組織與人才效能提升——通過(guò)效能衡量、分析與洞察，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，重塑HR價(jià)值與影響力上海：2025年11月20日

第一部分整體方法與分析目標(biāo)——從數(shù)據(jù)分析到組織與人才效能分析1.HR價(jià)值創(chuàng)造三層級(jí)：效率、效力、價(jià)值與影響力2.從人力資源數(shù)據(jù)分析到組織與人才效能分析3.人力資源數(shù)據(jù)分析成熟度模型（四層級(jí)）4.組織與人才效能分析的三大目標(biāo)5.數(shù)據(jù)來(lái)源與分析專題設(shè)計(jì)6.呈現(xiàn)與表達(dá)的誤區(qū)與關(guān)鍵邏輯7.組織與人才效......

增效密碼——績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年11月20日

高速增長(zhǎng)時(shí)代絕塵而去，競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，高質(zhì)量增長(zhǎng)才是趨勢(shì)。對(duì)外抓營(yíng)銷，對(duì)內(nèi)抓績(jī)效，但面臨的主要問(wèn)題：戰(zhàn)略無(wú)法有效落地，部門之間不能有效協(xié)同，核心競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)法有效打造；績(jī)效管理無(wú)法承接戰(zhàn)略，從組織-部門-崗位之間無(wú)法通過(guò)績(jī)效力出一孔；績(jī)效體系運(yùn)行了好多年，最終變成應(yīng)付各類考核表單，員工消極應(yīng)對(duì)；績(jī)效體系按照流程在走，但是......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

壓力與情緒管理技巧提升主講：林老師

實(shí)戰(zhàn)分析，案例研討，精彩互動(dòng)培訓(xùn)大綱：?jiǎn)卧唬赫J(rèn)識(shí)壓力一、什么是壓力1.工作中的壓力來(lái)源2.工作壓力的類型二、壓力有哪些生理反應(yīng)三、影響壓力承受力的不同因素1.人格特質(zhì)對(duì)壓力承受力的影響測(cè)試：你是A型人格嗎？2.耐久力對(duì)壓力承受力的影響3.自我效能對(duì)壓力承受力的影響4.其他影響壓力承受力的因素四、工作場(chǎng)所壓力的作用1.......

能演善辯——內(nèi)訓(xùn)師課堂演繹及授課技巧訓(xùn)練主講：李老師

好不容易選聘了一批內(nèi)訓(xùn)師，卻發(fā)現(xiàn)：定位模棱兩可，心態(tài)隨意應(yīng)付了事；登臺(tái)緊張慌亂，大腦空白手腳顫抖；授課照本宣科，課堂沉悶毫無(wú)生機(jī)；互動(dòng)老套生硬，無(wú)趣乏味敷衍了事；聲音平淡乏味，特效催眠昏昏欲睡；由于缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，以上五個(gè)特征是內(nèi)訓(xùn)師的通病，低效甚至無(wú)效的課程會(huì)極大地造成組織培訓(xùn)資源地浪費(fèi)，甚至大大影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，......

精萃開(kāi)發(fā)——兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 主講：曾老師

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功的關(guān)鍵。高效的培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)不僅能夠滿足企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)需求，還能豐富企業(yè)的知識(shí)資產(chǎn)，并構(gòu)建一個(gè)全面的內(nèi)部培訓(xùn)體系。以下是企業(yè)如何通過(guò)課程開(kāi)發(fā)來(lái)增強(qiáng)其商業(yè)優(yōu)勢(shì)的策略：1、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化與標(biāo)準(zhǔn)化：通過(guò)將核心崗位人才的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)材料，企業(yè)可以確保知識(shí)傳承的一致性和效......

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