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FMEA SPC MSA 質(zhì)量預(yù)防工具三劍客 深圳:2025年11月29日
第一部分 FMEA-潛在失效模式和影響分析第一章FMEA的發(fā)展過程一.了解FMEA二.FMEA定義三.FMEA的目的四.什么時(shí)候用FMEA五.FMEA的分類1.SFMEA——系統(tǒng)FMEA2.DFMEA——設(shè)計(jì)FMEA3.PFMEA——過程FMEA4......
五大工具的整合應(yīng)用(APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA) 上海:2025年12月08日
質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)管理人員及工程師課程大綱<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱(第2版)課程導(dǎo)入1.問題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來?2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問題4.APQP的......
TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù) 深圳:2025年11月28日
培訓(xùn)員工問題分析解決力,就是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!任何一家企業(yè)的產(chǎn)品都不可能做到一開始就是零缺陷,零缺陷品質(zhì)工程,是一個(gè)通過解決問題,追求零缺陷的過程。當(dāng)一個(gè)個(gè)品質(zhì)問題得到解決,我們產(chǎn)品的品質(zhì)問題變得越來越少,我們的技術(shù)不斷積累,零缺陷的目標(biāo)就離我們?cè)絹碓浇?。在通向零缺陷目?biāo)的過程中,我們通常需要分三個(gè)層面解決問題:1、品質(zhì)......
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決8D法 武漢:2025年12月04日
深度理解質(zhì)量的意義,提高客戶滿意度。掌握發(fā)現(xiàn)問題的系列方法。掌握8D的要領(lǐng)及滿足客戶需求。掌握解決異常問題的八個(gè)步驟。理解并掌握根本原因分析的各種工具和方法。課程大綱課程導(dǎo)入講師介紹課程安排小組建立01 質(zhì)量與問題意識(shí)質(zhì)量的重要性質(zhì)量定義識(shí)別質(zhì)量特性Kano模型練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型問題定義問題與現(xiàn)象的區(qū)......
MSA培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 主講:楊老師
當(dāng)前在我們企業(yè)質(zhì)量管理環(huán)節(jié),時(shí)常有一些合格產(chǎn)品判定不合格的情況,也有不合格品判定合格的情況,為何會(huì)這樣呢?與我們的測(cè)量?jī)x器、測(cè)量系統(tǒng)有關(guān)嗎?目前可能存在以下痛點(diǎn):痛點(diǎn)1:經(jīng)校準(zhǔn)的測(cè)量?jī)x器為何還不能滿足使用要求或客戶要求?痛點(diǎn)2:新購的測(cè)量?jī)x器為何要展開校準(zhǔn)?痛點(diǎn)3:哪些測(cè)量?jī)x器才做測(cè)量系統(tǒng)分析?痛點(diǎn)4:測(cè)量系統(tǒng)分析的方......
MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)方法 主講:張老師
1 概述1.1 TS16949標(biāo)準(zhǔn)對(duì)MSA的要求1.2 進(jìn)行MSA的目的1.3 MSA適用范圍討論:1)測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確或不可靠有哪些危害?2)哪些測(cè)量過程需要開展測(cè)量系統(tǒng)分析?2 術(shù)語和定義2.1 測(cè)量;測(cè)量系統(tǒng);測(cè)量過程控制測(cè)量值和測(cè)量系統(tǒng)質(zhì)量的概念2.1 測(cè)量系統(tǒng)的特性:偏移;穩(wěn)定性;重復(fù)性;再現(xiàn)性;線性等討論:1......
測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)--零缺陷品管工程系列課程之七 主講:熊老師
一、測(cè)量系統(tǒng)概述1、測(cè)量系統(tǒng)與品質(zhì)管理2、量系統(tǒng)的誤差來源3、測(cè)量系統(tǒng)的五大特性二、穩(wěn)定性分析1、什么叫測(cè)量系統(tǒng)的穩(wěn)定性2、測(cè)量系統(tǒng)的穩(wěn)定性對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響3、如何分析測(cè)量系統(tǒng)的穩(wěn)定性4、影響測(cè)量系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素三、偏倚分析1、為什么要進(jìn)行偏倚分析2、偏倚對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響3、偏倚分析的常用方法4、偏倚達(dá)不到要求時(shí)如何改......
MSA-測(cè)量系統(tǒng)分析(徐志堅(jiān)) 主講:徐老師
第一章 測(cè)量系統(tǒng)分析能帶給我們什么1、如何區(qū)別測(cè)量系統(tǒng)和測(cè)量系統(tǒng)分析及系統(tǒng)測(cè)量2、測(cè)量系統(tǒng)分析能解決那些方面的問題1)解決測(cè)量工具的準(zhǔn)確性,你認(rèn)同嗎2)解決測(cè)量工具校驗(yàn)問題,對(duì)嗎3)評(píng)價(jià)人員的操作一致性,對(duì)嗎4)解決測(cè)量輸出的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和有效性,對(duì)嗎第二章 測(cè)量系統(tǒng)分析方法應(yīng)用1、計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析方法應(yīng)用1)測(cè)量系統(tǒng)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙又德老師
【專業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國家注冊(cè)管理咨...
吳東翰老師
吳東翰老師 生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家 22年生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) EMBA高級(jí)工商管理碩士 精益六西格瑪黑帶...
李國斌老師
畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué),學(xué)士學(xué)位 資深制造業(yè)生產(chǎn)管理和精益生產(chǎn)專家 主要從事生產(chǎn)管理,精益生產(chǎn)導(dǎo)入和精益體系...
