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課程特點(diǎn)

授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑

突出“理論”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%，案例分析25%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：20%：互動(dòng)答疑5%。

課程背景

《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》（第版）闡述了項(xiàng)目管理知識(shí)體系的各個(gè)過程，這些過程通常被公認(rèn)為良好做法。但是，作為一項(xiàng)美國國家標(biāo)準(zhǔn)，它并沒有描述如何應(yīng)用，也沒有提供把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的工具。

由于有關(guān)項(xiàng)目的定義因素之一是它們具有獨(dú)特性，因此項(xiàng)目經(jīng)理必須修訂相關(guān)的表格和報(bào)告，以滿足他們每個(gè)項(xiàng)目的需求。有些項(xiàng)目需要本書中表格所包括的所有內(nèi)容，有些項(xiàng)目可能不需要那么多。

本課程提供了完整表格及相應(yīng)的電子版，以使它們能很方便地被應(yīng)用于各種類型的項(xiàng)目。

課程收益

幫助項(xiàng)目經(jīng)理把《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》（第版）中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為文檔形式以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理知識(shí)體系的落地。

回顧項(xiàng)目管理的概念或描述并將重點(diǎn)放在使用項(xiàng)目管理技術(shù)，提供的是把良好做法應(yīng)用到項(xiàng)目中的簡(jiǎn)便方法。

課程模式

中文教學(xué)、面授

分組互動(dòng)

實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)

課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

受眾對(duì)象

PMP

公司高層領(lǐng)導(dǎo)

項(xiàng)目管理辦公室成員

項(xiàng)目經(jīng)理

各相關(guān)部門經(jīng)理

人力資源經(jīng)理

項(xiàng)目骨干等

課程要求

參加本課程的培訓(xùn)需在本行業(yè)從事工作年以上并對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)有初步了解，宜在課堂上進(jìn)行交流和討論。

課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)方式

培訓(xùn)安排

分組

項(xiàng)目管理知識(shí)體系（PMBOK）落地——項(xiàng)目管理使用表格與應(yīng)用

第一單元項(xiàng)目管理辦公室概念

第一單元引論

項(xiàng)目及其屬性

項(xiàng)目的特點(diǎn)

案例：項(xiàng)目就在我們身邊

事業(yè)環(huán)境因素、組織過程資產(chǎn)

案例：制約因素與智慧

可交付成果、干系人

案例：項(xiàng)目干系人的重要性

美國的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

中國的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

案例：猴子的故事

項(xiàng)目管理及其必要性

案例：需要多長時(shí)間完成？

案例：項(xiàng)目成功評(píng)價(jià)

第二單元啟動(dòng)過程及其工具

小組論劍：?jiǎn)?dòng)過程組

項(xiàng)目章程

干系人登記冊(cè)

干系人分析矩降

干系人管理策略

第三單元規(guī)劃過程及其工具

小組論劍：規(guī)劃過程組

需求文件

需求管理計(jì)劃

需求跟蹤矩陣

項(xiàng)目范圍說明書

假設(shè)和約束日志

工作分解結(jié)構(gòu)

WBS詞典

活動(dòng)清單

活動(dòng)屬性

里程碑清單

網(wǎng)絡(luò)圖

活動(dòng)資源需求

資源分解結(jié)構(gòu)

活動(dòng)持續(xù)時(shí)間估算

持續(xù)時(shí)間估算工作表

項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

活動(dòng)成本估算

成本估算工作表

成本績(jī)效基準(zhǔn)

質(zhì)量管理計(jì)劃

質(zhì)量測(cè)量指標(biāo)

過程改進(jìn)計(jì)劃

責(zé)任分配矩陣

角色和職責(zé)

人力資源計(jì)劃

溝通管理計(jì)劃

風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃

風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)

風(fēng)險(xiǎn)概率和影響評(píng)估

概率影響矩陣

風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)表

采購管理計(jì)劃

供方選擇標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目管理計(jì)劃

配置管理計(jì)劃

變更管理計(jì)劃

第四單元規(guī)劃過程及其工具

小組論劍：執(zhí)行過程組

團(tuán)隊(duì)成員狀態(tài)報(bào)告

變更需求

變更日志

決策日志

質(zhì)量審計(jì)

團(tuán)隊(duì)名錄

團(tuán)隊(duì)運(yùn)作協(xié)議

團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)估

團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效評(píng)估

問題日志

第五單元監(jiān)控過程及其工具

小組論劍：監(jiān)督和控制過程組

項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告

偏差分析

掙值狀態(tài)

風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)

合同方狀態(tài)報(bào)告

產(chǎn)品驗(yàn)收

第六單元收尾過程及其工具

小組論劍：收尾過程組

采購審計(jì)

合同簽收

項(xiàng)目簽收

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

課程總結(jié)與回顧

郭老師

副教授、知名實(shí)戰(zhàn)派項(xiàng)目管理專家、資深項(xiàng)目經(jīng)理

PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP

工業(yè)和信息化部認(rèn)證的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理

風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)認(rèn)證的注冊(cè)高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管理師CSERM

亞洲風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)會(huì)員

高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）、重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）、重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理專家

國家重點(diǎn)工程項(xiàng)目管理專家組成員

國防系統(tǒng)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師

14年項(xiàng)目研發(fā)項(xiàng)目、總承包項(xiàng)目和國內(nèi)大型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，主持了近二十項(xiàng)大中型項(xiàng)目的研發(fā)和管理開發(fā)（總價(jià)值近三十億元）

.主持項(xiàng)目涉及航天、電子、保險(xiǎn)、交通、公安、工商、互聯(lián)網(wǎng)等11.出版軟考專著一部，被學(xué)員稱為軟考“藍(lán)寶書”

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