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課程背景

長久以來，人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會(huì)隨著知識(shí)的增長而提升，一個(gè)裝有許多知識(shí)的頭腦，和一個(gè)靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號(hào)。思維的質(zhì)量往往決定未來的質(zhì)量。

十年前的中國，＂思維＂這個(gè)概念還是一個(gè)非常冷僻的詞匯，那個(gè)時(shí)候談思維無疑與向居住在沙漠中的人告知什么是大海。隨著大腦與思維的圖片刊登在《財(cái)富》等眾多商業(yè)期刊中，以往只有在醫(yī)學(xué)中才會(huì)關(guān)注的大腦結(jié)構(gòu)與商業(yè)牽起手來。

今天無論是報(bào)刊雜志、廣播電視、大師論壇，到處充斥著思維的概念。改變觀念是一種不合自然的過程，我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的工具，也沒有行之有效的訓(xùn)練手段。因此，人們迫切需要一些方法。生逢在這個(gè)偉大變革的時(shí)代，務(wù)實(shí)始終貫穿著商業(yè)的主線。

隨著世界大腦先生--東尼．博贊將思維導(dǎo)圖引入中國，如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到實(shí)際的商業(yè)和日常的個(gè)人工作中，已經(jīng)有了實(shí)質(zhì)的方案。在咀嚼和品位間，思維導(dǎo)圖已經(jīng)不知不覺成為當(dāng)下最為關(guān)注的思維工具。

在信息時(shí)代，有知識(shí)不善于思維的人將發(fā)現(xiàn)適合他們的工作越來越少，層次越來越低。當(dāng)人們真正踏入思維科學(xué)殿堂的時(shí)候，對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼和驚喜…

課程目的

?充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率；

?幫助管理者和員工熟練掌握職場(chǎng)思維導(dǎo)圖在工作應(yīng)用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題；

?掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧；

?通過訓(xùn)練使領(lǐng)導(dǎo)者能迅速而準(zhǔn)確地把握問題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問題的剖析與解決,使新型領(lǐng)導(dǎo)者能夠改變習(xí)慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢(shì)，自覺將管理創(chuàng)新應(yīng)用于工作實(shí)踐中。

課程價(jià)值

(一)對(duì)組織的價(jià)值

讓組織人員群策群力，有效達(dá)成組織制定的目標(biāo)及任務(wù)

培養(yǎng)人員邏輯思考能力，提高整個(gè)組織的效率

讓組織信息更加有序，建立部門間溝通的平臺(tái)

提升組織創(chuàng)新思維和決策能力

極大幫助管理者和員工提高時(shí)間管理能力,解決問題能力,內(nèi)部溝通效率,目標(biāo)計(jì)劃能力,演講陳述能力

提升組織創(chuàng)意開發(fā)、問題解決與決策能力

(二)對(duì)個(gè)人的價(jià)值

增強(qiáng)系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)

顯著增強(qiáng)使用者的記憶能力和創(chuàng)造能力

成為群策群力高手，面對(duì)難題卻游刃有余

煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為“智多星”

快速收集、處理大量信息

提升創(chuàng)新思維和決策能力

迅速剖析復(fù)雜問題，把握全局

享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣

課程大綱

(一)思維導(dǎo)圖原理解析

思維導(dǎo)圖的背景

思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理

善用全腦思維激發(fā)潛能

使用思維導(dǎo)圖的益處

案例：思維導(dǎo)圖成熟作品展示

(二)如何繪制思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)

導(dǎo)圖所體現(xiàn)的左右腦思維

繪制思維導(dǎo)圖五要素

如何組織圖像

繪制圖像的四把金鑰匙

色彩的功用與效果

思維導(dǎo)圖色彩運(yùn)用方法

語法結(jié)構(gòu)與語態(tài)運(yùn)用原則

繪制思維導(dǎo)圖三步聚

思維導(dǎo)圖三項(xiàng)輔助功能

(三)思維導(dǎo)圖與創(chuàng)造力

創(chuàng)造力七要素

運(yùn)用思維導(dǎo)圖法創(chuàng)意思考

思考力訓(xùn)練：水平思考與垂直思考

思考力訓(xùn)練：演繹法與歸納法

創(chuàng)造力習(xí)慣培養(yǎng)

定性視角

歷時(shí)視角

主體視角

比較視角

理性視角

操作視角

運(yùn)用思維導(dǎo)圖法腦力激蕩

頭腦風(fēng)暴法

七何分析法（5W2H)

練習(xí)：繪制你的思維導(dǎo)圖

(四)思維導(dǎo)圖邏輯結(jié)構(gòu)

邏輯結(jié)構(gòu)四項(xiàng)基本原則

邏輯分類的MECE原則

思維導(dǎo)圖和邏輯樹的關(guān)系

邏輯樹在問題分析與解決中的三大應(yīng)用

工作中的邏輯框架搭建和規(guī)律

練習(xí)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析并給予關(guān)鍵對(duì)策

(五)軟件制作思維導(dǎo)圖

為什么要引入軟件

思維導(dǎo)圖軟件使用規(guī)則

軟件操作方法和技巧

思維導(dǎo)圖的五個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

練習(xí)：軟件繪制思維導(dǎo)圖

(六)思維導(dǎo)圖應(yīng)用范圍

思維導(dǎo)圖在企業(yè)的8大應(yīng)用

針對(duì)團(tuán)隊(duì)：解決問題（案例＋原理＋練習(xí)）

公布現(xiàn)在工作命題和背景資料

群策群力進(jìn)行策劃

現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布和講解

練習(xí)：思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的實(shí)例應(yīng)用

針對(duì)個(gè)人：提升素養(yǎng)（案例＋原理＋練習(xí)）

工作生活平衡規(guī)劃和進(jìn)度跟蹤

即興演講

會(huì)議記要

讀書筆記

工作總結(jié)

工作報(bào)告等

練習(xí)：思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的實(shí)例應(yīng)用

“運(yùn)用之妙，存乎一心”

任老師

個(gè)人聲譽(yù)：

國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）認(rèn)證講師

美國PDP企業(yè)人力診斷系統(tǒng)認(rèn)證講師/教練

美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師

中國管理科學(xué)研究院高級(jí)講師認(rèn)證

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師

浙江大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人班特聘講師

南開大學(xué)EDP中心特聘講師

首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)/北京城市學(xué)院就業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)顧問

中國HR俱樂部聯(lián)合創(chuàng)始人/人力資源與管理專家

企業(yè)經(jīng)驗(yàn)：

-任老師曾任職于國內(nèi)最早的傳媒集團(tuán)皓辰傳媒（默多克新聞集團(tuán)下屬機(jī)構(gòu)）人力總監(jiān)，億陽集團(tuán)（上市公司）人力經(jīng)理等，積累了豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，2003年以來致力于管理培訓(xùn)事業(yè)，任老師為多家跨國級(jí)、上市公司、國內(nèi)企業(yè)、中高層管理者和職業(yè)白領(lǐng)進(jìn)行了專業(yè)的企業(yè)管理輔導(dǎo)與職業(yè)咨詢服務(wù)，在商務(wù)公文寫作技巧，結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)領(lǐng)域尤為擅長，獲得眾多學(xué)員的一致好評(píng)，在行業(yè)贏得了良好的職業(yè)口碑。

研究領(lǐng)域：

PDP人才測(cè)評(píng)與中國企業(yè)人才管理實(shí)踐（2005年至今）；

公文寫作、金字塔原理的表達(dá)、寫作與呈現(xiàn)（2005年至今）；

教育心理學(xué)（1995年至今）。

經(jīng)典課程：

管理系列：

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

《PDP-塑造品牌領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)

《情境領(lǐng)導(dǎo)》版權(quán)

《結(jié)構(gòu)化公文寫作技巧》

《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)》

《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

TTT系列課程：

《內(nèi)部講師與培養(yǎng)進(jìn)階訓(xùn)練》

《TTT演講與呈現(xiàn)技巧》

《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

授課風(fēng)格：

任老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課專業(yè)、活潑、幽默，啟發(fā)性強(qiáng)。注重學(xué)員“即學(xué)即用”的能力培養(yǎng)。很多學(xué)員上完任老師的課后，能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)快速與實(shí)際工作結(jié)合，解決了工作中困惑多年的問題，學(xué)員與老師之間建立了深厚的“教學(xué)相長”的互動(dòng)關(guān)系。

服務(wù)客戶：

IT通信：

廣東移動(dòng)、浙江移動(dòng)、陜西移動(dòng)、中國移動(dòng)資陽公司、中國聯(lián)通濮陽公司、中國電信綿陽公司、航天信息股份、神州數(shù)碼、科大訊飛、文思創(chuàng)新、中軟集團(tuán)、亞信科技、軟通動(dòng)力、中軟融鑫、北斗星通、中國鐵塔集團(tuán)、大唐電信集團(tuán)、廣聯(lián)達(dá)軟件、清華同方、新意科技

金融行業(yè)：

工商銀行貴州分行、工商銀行北京分行、工商銀行大連分行、建設(shè)銀行陜西分行、建設(shè)銀行江蘇分行、招商銀行總部、中信銀行、郵政儲(chǔ)蓄遼寧分行、郵政儲(chǔ)蓄湖南分行、番禺農(nóng)商行、平安銀行山東公司、民生銀行信用卡中心、光大銀行、北京銀行、新華基金、匯達(dá)資產(chǎn)管理

保險(xiǎn)行業(yè)：

平安保險(xiǎn)山東公司、平安保險(xiǎn)浙江公司、新華人壽江蘇公司、中國人壽保險(xiǎn)集團(tuán)、中國人保四川公司、太平洋保險(xiǎn)遼寧公司、信誠人壽保險(xiǎn)、泰康保險(xiǎn)、陽光保險(xiǎn)

能源行業(yè)：

大唐集團(tuán)、華能集團(tuán)、中廣核、中核經(jīng)濟(jì)研究院、新奧集團(tuán)、華成燃?xì)狻⒅袊⒅袊?jié)能、中交投資、大慶油田、大港油田、勝利油田、山東東明石化集團(tuán)、天津中海油服務(wù)集團(tuán)、武漢葛洲壩集團(tuán)、北京京能集團(tuán)、中石化長城潤滑油、旭陽焦化

電力行業(yè)：

華北電網(wǎng)、甘肅電力、天津電力、貴州電力、國家電網(wǎng)北方服務(wù)中心、華北電力山東公司、國家電網(wǎng)泰安公司、國家電網(wǎng)湖南電力、國家電網(wǎng)寶雞公司、國家電網(wǎng)蒙東公司、大港電廠、張家口電廠、龍灘電廠、托克托電廠，馬頭電廠

制造行業(yè)：

兵器工業(yè)總公司、河北鋼鐵宣鋼集團(tuán)、溫州華鋒集團(tuán)、山東濰柴集團(tuán)、中國船舶集團(tuán)、航天一院、航天三院、航天五院、三一重工、重慶國際復(fù)合材料、溫州華峰集團(tuán)

地產(chǎn)行業(yè)：

萬科地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、金融街控股集團(tuán)、綠地江西事業(yè)部、世紀(jì)金源集團(tuán)、東升科技園、偉星地產(chǎn)、碧桂園安徽公司、天津?yàn)I海新區(qū)管委會(huì)、合肥高新技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)

汽車行業(yè)：

一汽解放、北京現(xiàn)代汽車、北京奔馳汽車、北汽鵬龍股份、重慶宗申集團(tuán)、國機(jī)智俊汽車、北汽集團(tuán)海納川公司、天津賽貝斯集團(tuán)、上海亞東汽車配件、長城華冠、林德叉車

醫(yī)藥行業(yè)：

華潤醫(yī)藥集團(tuán)、濟(jì)民可信藥業(yè)、雙鶴藥業(yè)、京衛(wèi)醫(yī)藥集團(tuán)、奇正藏藥集團(tuán)、吳太集團(tuán)、諾康生物制藥、天方藥業(yè)、修正藥業(yè)、以嶺藥業(yè)、億仁投資集團(tuán)、翼展醫(yī)療集團(tuán)、東方醫(yī)院投資集團(tuán)

煙草行業(yè)：

山東煙草、云南煙草、貴州煙草、天津煙草、湖南煙草、保定卷煙廠、遵義卷煙廠

零售行業(yè)：

國美電器、迪信通、派普科技、居然之家、山東銀座家居、北京城鄉(xiāng)貿(mào)易集團(tuán)

快消行業(yè)：

蒙牛集團(tuán)、伊利集團(tuán)、中國勁酒、頂津集團(tuán)、雙匯集團(tuán)、思念食品、好麗友食品

文化教育：

南開大學(xué)、清華大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、南京師范大學(xué)商學(xué)院、新東方、學(xué)而思、人大網(wǎng)校

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