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【課程背景】

隨著企業(yè)品牌化意識越來越強(qiáng)，需要將內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，《七步成詩®》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實踐。

【課程收益】

1、掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；

2、每個課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊》《學(xué)員手冊》《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫》等；

3、對教學(xué)方法的認(rèn)識更深刻，能熟練地為每個內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；

【教學(xué)形式】

60%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)

【課程大綱】

導(dǎo)論：品牌課程開發(fā)的意義

•導(dǎo)入：品牌的核心價值

•視頻《致匠心》：樹立打造品牌課程的決心

模塊一、課程選題破題

•課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度

•常問自己：我為什么要講這個課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析

•以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析

•還原真相：從實際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案

•布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類與馬杰的教學(xué)目標(biāo)ABCD 撰寫

•課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接

•練習(xí)：繪制本課題的《破題圖》

模塊二、構(gòu)建四級大綱

•課程結(jié)構(gòu)的四級目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

•虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精短的表現(xiàn)手法

•二級目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法

•三級目錄的三色分布及分配比例

•MECE 原則在二、三級目錄的運(yùn)用

•由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔

•練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

模塊三、培訓(xùn)素材收集

•面條理論：課程設(shè)計的缺失不在面條而在佐料

•公式：如何計算課程的生動性—效果是設(shè)計出來的

•課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計的關(guān)系

•常見的培訓(xùn)素材類型：故事/事件、視頻/FLASH、音樂/音頻、案例、游戲、圖片、實物/道具、名句/典故、新聞事件、專業(yè)數(shù)據(jù)……

•用方法點(diǎn)說明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)

模塊四、經(jīng)典教學(xué)設(shè)計

•讓學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成更高效：教學(xué)設(shè)計的四條原則

•內(nèi)容呈載：少即是多

•讓學(xué)員參與：學(xué)習(xí)是參與的過程

•達(dá)成目標(biāo)：練習(xí)的設(shè)計是必不可少

•在情景中學(xué)習(xí)：陳述性知識與程序性知識的轉(zhuǎn)化

•用五星教學(xué)模型規(guī)劃教學(xué)過程

•最簡單的過程設(shè)計：開進(jìn)關(guān)

•練習(xí)：我的導(dǎo)論、結(jié)論設(shè)計

模塊五、標(biāo)準(zhǔn)課件設(shè)計

•課件設(shè)計的三個核心：色彩、版式、動畫

•色彩搭配及使用禁忌—對角線原理、背景顏色管理、文字及頁面顏色

•立竿見影的版式設(shè)計要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800 原則

•動畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來—動畫組合、路徑設(shè)計、外部資源的插入鏈接

•練習(xí)：現(xiàn)場設(shè)計課件封面、繪制參考線、母版模版

模塊六、講師手冊設(shè)計

•培訓(xùn)活動全景評估：哪個時刻對培訓(xùn)效果影響最大？

•一鍵切換：講師手冊設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

•練習(xí)：課件備注頁信息、講師手冊設(shè)計七步曲

模塊七、品牌命名包裝

•品牌課程命名的原則：“麻”“辣”“燙”

•品牌課程命名的五種經(jīng)典方法—模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念

•分組討論：這些課名為什么吸引人？—最佳課程命名案例展示

•現(xiàn)場演示：通訊/金融/汽車行業(yè)如何為面向一線營業(yè)場所銷售人員的銷售技巧課程命名

•分組討論與小組展示：我的課程我作主

結(jié)論：學(xué)員分享

評審或作業(yè)布置

劉老師

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 工商管理 研究生

CSTD學(xué)習(xí)設(shè)計師

美國柯氏培訓(xùn)評估(銅級)認(rèn)證、SHL 測評認(rèn)證

新精英職業(yè)生涯規(guī)劃基石班、實戰(zhàn)班、企業(yè)生涯課程認(rèn)證

15年跨國公司人力資源管理、人才及組織發(fā)展實踐工作經(jīng)驗

優(yōu)勢領(lǐng)域:

學(xué)習(xí)地圖開發(fā)項目

基于經(jīng)驗萃取的業(yè)務(wù)課程開發(fā)

TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目

生涯咨詢輔導(dǎo)

新生代管理

管培生專項培養(yǎng)項目

項目經(jīng)驗:

科大訊飛 銷售新經(jīng)理人才培養(yǎng)項目（上市公司）

聯(lián)寶科技（聯(lián)想集團(tuán)所屬旗下） 專業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建項目（知名跨國公司）

聯(lián)寶科技（聯(lián)想集團(tuán)所屬旗下） 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目（知名跨國公司）

聯(lián)寶科技（聯(lián)想集團(tuán)所屬旗下） 企業(yè)文化推廣及內(nèi)部溝通提升項目（知名跨國公司）

融創(chuàng)地產(chǎn) 管培生“創(chuàng)想家”培養(yǎng)項目（上市公司）

融創(chuàng)地產(chǎn) 中層營銷骨干培養(yǎng)項目（上市公司）

可口可樂 供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)項目（知名外企）

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