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【課程背景】

從“OEC”到“SBU”再到“人單合一”，海爾一直是企業管理創新的先行者。從1998年海爾文化激活休克魚寫入哈佛商學院的案例庫，2005年9月張瑞敏先生系統闡述了海爾的“人單合一雙贏”模式，到2015年海爾人單合一案例再次寫入哈佛商學院案例庫，海爾對“人單合一”進行了長達10余年的探索。

人單合一模式不同于一般意義上的競爭方式和組織方式，也不同于傳統的業務模式和盈利模式的范疇，而是順應互聯網時代“零距離”和“去中心化”、“去中介化”的時代特征，從企業、員工和用戶三個維度進行戰略定位、組織結構、運營流程和資源配置領域的顛覆性、系統性的持續動態變革，在探索實踐過程中，不斷形成并迭代演進的互聯網企業創新模式。

為什么說“人單合一”是釋放組織活力的有效管理模式？

如何將原封閉組織轉變為開放的創業生態圈？

“小微模式”是如何實現創業和創新激勵的？

海爾為實現小微組織模式、創業和創新實現提供了哪些有效的支持？

本課程基于海爾十多年的實踐，介紹海爾“人單合一”管理模式及“按單聚散”的組織創新，通過對發展過程中的具體實踐及管理方式的學習，了解釋放組織活力、激發人才內驅力、實現創新和創業的新方式，加速組織轉型及創新成果產出。

【課程收益】

了解“人單合一”模式的起源及發展歷程，開闊視野和認知；

掌握“人單合一”的整體思路、指導要求、組織創新模式；

學習“小微”組織運營管理的方式和核心，為創新、創業提供有效支持；

學習釋放組織活力、激發人才內驅力的方式和方法，為組織轉型提供參考。

【課程特色】

解讀清晰，通過內、外部雙重視角的多維分析，讓學員能夠聽得明白、讀懂“人單合一”，掌握“按單聚散”組織創新的整體思路、指導要求、具體內容方法；

互動性好，采用案例分享、小組研討、頭腦風暴等多種學習方式激發學員參與、啟發學員思考，課堂學習氛圍輕松、學習效果好。

【課程對象】

企業決策層、中高層管理者、企業中層骨干與業務精英團隊、HR從業人員。

【課程大綱】

第一部分：“人單合一”管理模式

一、人單合一與時代變革

1.時代的變革

制造模式的顛覆：從大規模制造到大規模定制。

消費模式的顛覆：從產品經濟到體驗經濟。

商業模式的顛覆：從分工式到分布式。

2.找到企業的第二曲線

3.六個戰略發展階段的變遷

4.什么是“人單合一”模式？

二、人單合一的落地方法：人單合一五步法

1.戰略創新

【研討交流：您的企業是如何制定戰略的？】

制定戰略前的四個問題

宗旨：從顧客→用戶的持續交互

模式：以用戶價值為中心

方法：縱橫軸匹配表

【案例分享：從硬件到生態、平臺的打造】

戰略創新的本質和啟發

2.組織創新

【研討交流：您的企業是什么組織形式？】

從封閉組織→開放的生態圈節點組織

自驅動：“正金字塔管理”變“倒金字塔模式”從上而下的管理變賦權

自組織：“由倒金字塔組織”變為“平臺型組織”，從封閉到創業平臺

自演進：“按單聚散，高單聚高人，高人拿高酬、單酬自驅動”

生態圈節點組織及“人人創客”模式

方法1：三權獨立，三自循環。

方法2：競單上崗，按單聚散。

組織創新的本質和啟發

3.經營創新

模式：通過引入生態收入

方法：共贏增值表

【案例分享：某小微從硬件制造到生態圈】

經營創新的本質和啟發

4.機制驅動

模式：“動態合伙人”

方法：“創客所有制”

方式1：用戶付薪

方式2：創客跟投

【案例分享：有住網的物聯網家裝生態】

機制驅動的本質和啟發

5.閉環優化

閉環優化的模式說明

方法：人單合一日清表

“日清”意義：每天找差距關閉差距

“日清”五要素：清果、清因、清體系、清戰略、清觀念

“日清”三預：預案、預算、預酬

閉環優化的本質和啟發

三、人單合一的創新價值

1.企業價值

2.社會價值

第二部分：“按單聚散”組織創新

四、組織創新引言

1.傳統組織模式的新挑戰

2.組織理論與實踐的演進

五、組織創新背景---戰略創新

1.海爾的戰略轉型與組織變革

傳統正三角組織→倒三角組織→生態圈平臺組織

2.時代海爾的“變”與“不變”

3.人單合一模式→企業的三大顛覆

六、組織創新---生態圈節點組織

1.生態圈組織是什么？

2.海爾組織創新實踐

從科層制到網狀節點組織——平臺生態圈

海爾組織創新——人&單的變化

組織創新的基本單元——三類小微

轉型小微的案例及特點

【案例分享：電器→網器→場景→生態平臺】

創業孵化小微的案例及特點

生態小微的案例及特點

【案例分享：社會資源如何在海爾平臺上共創共贏】

3.組織轉型前后的變化

七、機制創新

1.組織機制創新——小微注冊機制

2.驅動機制

機制1：三權&三自

機制2：用戶付薪

機制3：開放搶單、按單聚散

3.人力從HR→ER的轉型

第三部分：答疑及總結回顧

八、學習內容答疑及總結回顧

1.轉型的過程是什么？從怎么開始的?

2.人力資源是怎樣轉型的？——海爾HR→ER的轉型

3.轉型中的情緒管理

4.正向氛圍的營造

5.組織轉型的建議

朱老師

朱立老師——組織建設與人才管理實戰專家

原海爾集團干部管理高級經理、解決方案經理

原上汽通用汽車學習發展經理、高級講師

曾獲全國輕工企業管理現代化創新成果一等獎

國家二級人力資源管理師

青島市優秀人力資源經理

AACTP國際注冊行動學習促動師

引導力/學習力認證導師

和書咨詢首席咨詢顧問

ACM美國計算機學會會員

中國計算機學會CCF會員

中國百強講師

易學研習者

擅長領域：

干部培養與發展、人才梯隊建設、高潛選拔、發展體系建設、人才盤點、專業人才發展。

組織管控、戰略管理、組織診斷發展、企業文化建設、戰略人力資源管理、戰略解碼。

【個人簡介】

朱老師擁有十年以上世界五百強企業干部培養及組織發展實戰經驗，曾在上汽通用汽車工作7年，負責制造工廠的干部培養、高潛選拔、工程師培養，任職期間主導完成2期資深經理領導力提升項目、3期新晉經理領導力提升項目、2期高潛（Hipo）選拔項目，在干部選拔與培養方面有豐富的實戰經驗。

在海爾集團任職期間，負責整個集團高管的后備培養、集團干部梯隊建設、人才管理及信息化平臺搭建，主導完成海爾集團Top人才（高管后備培養）項目、完成三層級干部梯隊的搭建；此外，還擔任制冷、洗滌等產業的管理咨詢顧問，為產業、工廠、小微公司提供診斷及咨詢服務，其中基于組織人才管理視角的《非線性人才管理》榮獲2020年度全國輕工企業管理現代化創新成果一等獎第一名。

核心咨詢項目內容：

高管后備梯隊選拔及培養。據集團新戰略轉型要求，面對數字化時代及不斷變幻的商業環境，面向未來培養高管領軍人才，據行業對標及業務需要，明確高管人才培養方向及后備選拔標準，識別高管后備Top150人、進行高管戰略能力等培養提升。

人才梯隊管理及信息化。搭建海爾集團三級后備人才體系，明確各梯隊的標準、管理及激勵機制，鎖定各梯隊高潛人才1000+；建立人才管理信息化平臺，動態盤點、顯示組織各梯隊人才分布，一鍵獲取個人發展數據畫像，實時掌握人才發展狀態。

某公司產品經理管理能力提升。某產品公司由控股→全資被收購，基于新的業務目標下需要幫助干部從組織、文化等多個維度融入提升個人能力，通過干部提升項目甄別優秀干部12位(晉升3人)、從管理序列淘汰2人，公司年度業績較收購前提升12%、提前1個月達成年度目標，其中超過50%的產品經理業績提升＞20%。

高潛人才選拔。主導設計并完成高潛人才選拔及培養項目，對入職3~5年大學生通過明（能力提升）、暗（高潛選拔）兩條主線甄選高潛人才、前置培養其領導力，甄選高潛10位、其中6位一年后晉升，項目入選上汽通用年度Best Practice并在集團分享。

【授課風格】

專業性強：從東方和西方理論并結合應用場景進行深入講解，案例豐富，讓學員知其然、更知其所以然。

實用性強：通過實戰案例講解、深入剖析，教會學員掌握問題分析與解決的系統性思考方法和工具，現學現用、實用有用。

互動性強：授課過程中與學員互動、善于啟發學員思考，深入淺出、生動形象。

引導啟發：對關鍵內容進行縱/橫向關聯及深層次解讀，通過拓展和延伸開拓學員視野，幫助學員構建個人的知識體系。

【主講課程】

組織建設

《組織發展與診斷》

《戰略分析與解碼》

《導師帶教輔導技巧提升》

《企業管理數字化轉型與變革》

《“人單合一”與“按單聚散”組織創新》

《新形勢下國有企業集團管控模式的平穩執行》

人才管理

《IPO視角下的企業人力資源管理》

《戰略人力資源管理》

《非人力資源的人力資源管理》

《基于業務戰略的人才盤點與培養發展》

《如何進行定崗定編與工作分析》

《社保管理及勞動爭議實務》

《高效面試技巧》

《企業文化建設》

管理技能

《員工職業素養及壓力與情緒管理》

《結構化思維與工作匯報》

《演講與呈現技巧》

《工作場景下PPT實戰技巧》

《問題分析與解決》

《高效時間管理》

《知識管理-如何進行知識的管理與運營》

《行動學習-基于績效結果導向的項目復盤工作坊》

【部分咨詢&培訓案例】

序號客戶公司培訓咨詢內容備注

1某電商公司

（2022年）人力資源提效咨詢項目制定業務戰略并重建公司人力資源管理及流程體系，年度人均提效40%。

2某國有集團公司

（2022年）職能部門標準化項目職能部門標準化咨詢項目順利交付，職能部門編制降低5個百分點，提升組織人效。

3特鋼集團

（2022年）高潛干部能力提升項目進行集團高潛干部發展項目設計并完成《戰略分析與解碼》授課，對50多位學員課后作業進行1v1點評幫助學員掌握提升。

4公開課

（2022年）組織發展與診斷面向十余家企業進行組織發展與診斷公開課培訓，獲客戶認可并完成2場內訓交付。

5青島出版集團

（2021年）工作場景下PPT實戰技巧對學員進行PPT實戰技巧培訓、演練，獲得客戶贊許并進行3次返聘。

6某國有控股公司

（2021年）戰略研討與落地工作坊對公司高管進行戰略研討工作坊，明確內外部環境、確定公司年度戰略規劃，針對具體模塊確定業務目標及執行計劃。

7海爾集團

（2020年）人才梯隊盤點及信息化搭建集團三級后備人才體系及動態盤點信息化系統，鎖定各梯隊高潛人才1000+，一鍵獲取個人梯隊數據及個人發展畫像。

【部分服務客戶】

國企&央企：國家電網天津公司、中信特鋼公司、澳柯瑪股份、青發控股集團、青島出版集團、真情巴士集團、澳柯瑪電子商務、濟南能源投資控股集團、海發集團等；

建筑&科技類：北京建誼集團、尚層裝飾集團、青島雷神科技、山東儀加互聯、乾思科技、和同信息科技等；

生物&醫藥類：伊品生物科技股份、瑞康醫藥集團、海爾生物醫療股份等。

【客戶&學員評價】

朱老師講課的功底深厚、有激情，思路清晰、深入淺出、直切問題要害，在組織創新的思考與實踐方面頗有內容和深度。

——北京建誼集團董事長 張鳴

朱老師在組織發展、人力資源管理、人才發展方面具有扎實的理論知識功底和深入的管理實踐，教學內容深度融合500強管理視野并結合管理實踐，具備極強的借鑒意義。授課以案例、互動為主，生動形象、全是干貨，深度為學員解答問題，氛圍輕松活躍，受到學員的一致好評。

——和書咨詢總經理 王寧

朱老師在人才發展、組織發展、企業文化等領域有較深的理論研究和實踐，并逐步形成自己的一套方法論，其管理工具與管理技巧的落地性與針對性極強，不生搬硬套，解決企業發展過程中的實際問題。

——某高科技企業副總經理 汪蕾

朱老師是一位把課程講出彩、咨詢項目做落地的實戰型講師和顧問，不僅有國內企業經驗、更有全球化視野，在集團化公司的組織管控、組織提效方面有豐富的實戰經驗。

——青發控股集團人力資源部長 石泉

朱老師具有豐富的大型企業人力資源管理工作經驗，熟悉人力資源各個模塊專業知識和工具，始終以“解決問題”的初心講授課程，是一位專業、嚴謹、負責的優秀講師。

——青島出版集團人力資源經理 陸華梁

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