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課程大綱

一、課程介紹與目標

1. 課程背景與意義

- 中國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)與中醫(yī)藥健康旅游的興起

- 中醫(yī)藥健康旅游在全球健康產(chǎn)業(yè)中的地位

2. 課程目標

- 了解中國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)及中醫(yī)藥健康旅游的現(xiàn)狀

- 探討中醫(yī)藥健康旅游的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)

- 分析相關(guān)政策并提出發(fā)展對策

- 分享成功經(jīng)驗與案例

二、中國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析

1. 康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的定義與范疇

- 康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵與外延

- 康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的主要業(yè)態(tài)：養(yǎng)老、養(yǎng)生、健康管理等

2. 中國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

- 市場規(guī)模與增長趨勢

- 主要區(qū)域分布與特色

- 康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的主要參與者：政府、企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)等

3. 康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)

- 人口老齡化與健康需求增長

- 政策支持與市場潛力

- 面臨的挑戰(zhàn)：服務質(zhì)量、人才短缺、標準化問題等

三、中醫(yī)藥健康旅游的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

1. 中醫(yī)藥健康旅游的定義與特點

- 中醫(yī)藥健康旅游的概念與內(nèi)涵

- 中醫(yī)藥健康旅游的獨特優(yōu)勢：文化底蘊、自然療法、個性化服務

2. 中醫(yī)藥健康旅游的現(xiàn)狀

- 國內(nèi)外市場發(fā)展概況

- 主要旅游目的地與產(chǎn)品類型：中醫(yī)藥文化體驗、溫泉療養(yǎng)、藥膳養(yǎng)生等

3. 中醫(yī)藥健康旅游的發(fā)展趨勢

- 國際市場的拓展與需求增長

- 中醫(yī)藥健康旅游與科技融合：智慧旅游、大數(shù)據(jù)應用

- 中醫(yī)藥健康旅游的多元化發(fā)展：與文化、體育、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合

四、中醫(yī)藥健康旅游的發(fā)展對策分析

1. 政策支持與產(chǎn)業(yè)協(xié)同

- 國家及地方政府的政策支持

- 中醫(yī)藥健康旅游與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展

2. 市場開發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新

- 針對不同人群的健康旅游產(chǎn)品設(shè)計

- 中醫(yī)藥健康旅游的品牌建設(shè)與市場推廣

3. 服務質(zhì)量與標準化建設(shè)

- 中醫(yī)藥健康旅游的服務標準與規(guī)范

- 人才培養(yǎng)與專業(yè)隊伍建設(shè)

4. 國際化發(fā)展策略

- 中醫(yī)藥健康旅游的國際合作與推廣

- 中醫(yī)藥文化的國際傳播與認同

五、相關(guān)政策解讀

1. 國家層面的政策支持

- 《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》與中醫(yī)藥健康旅游

- 《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》的相關(guān)內(nèi)容

2. 地方政府的政策實踐

- 各地中醫(yī)藥健康旅游示范區(qū)的建設(shè)與經(jīng)驗

- 地方政府對中醫(yī)藥健康旅游的扶持政策

3. 政策實施中的問題與建議

- 政策落實中的難點與瓶頸

- 如何進一步優(yōu)化政策環(huán)境

六、經(jīng)驗分享與案例分析

1. 國內(nèi)成功案例分享

- 中醫(yī)藥健康旅游示范區(qū)的成功經(jīng)驗

- 知名康養(yǎng)旅游項目的運營模式

2. 國際經(jīng)驗借鑒

- 國外健康旅游的發(fā)展經(jīng)驗

- 中醫(yī)藥健康旅游與國際健康旅游的對比與啟示

七、總結(jié)與展望

1. 課程總結(jié)

- 中國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)及中醫(yī)藥健康旅游的現(xiàn)狀與未來

- 中醫(yī)藥健康旅游的發(fā)展對策與政策建議

2. 未來展望

- 中醫(yī)藥健康旅游在“健康中國”戰(zhàn)略中的角色

- 中醫(yī)藥健康旅游的國際化與可持續(xù)發(fā)展

八、答疑與互動

1. 學員提問與討論

備注：

- 課程內(nèi)容可根據(jù)學員背景和需求進行調(diào)整。

- 授課過程中可穿插案例分析、互動討論等環(huán)節(jié)，以增強學員的參與感和理解深度。

孔老師

講師簡介：

孔祥星博士

美國北德克薩斯大學(UNT)應用老年學博士

維吉尼亞大學(VCU)臨床社工碩士

曾任臺灣三甲醫(yī)院社會工作部

曾任臺灣規(guī)模最大的恒安照護集團大陸事業(yè)部總監(jiān)

曾任東軟集團所屬東軟熙康健康管理有限公司社區(qū)醫(yī)療總監(jiān)

曾任上海太平養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)管理有限公司運營副總經(jīng)理

現(xiàn)任南京鐘山老年服務人力資源開發(fā)園區(qū)養(yǎng)老總監(jiān),董事長助理

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

孔博士在海峽兩岸與美國從事老年與健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)學習,工作與研究十余年,曾任職于臺灣三甲醫(yī)院社會工作部,主責社區(qū)養(yǎng)老項目規(guī)劃執(zhí)行,在美期間于老年日間照料,老年社區(qū)照顧及基金會工作, 返國后曾任職于臺灣規(guī)模最大的恒安照護集團大陸事業(yè)部總監(jiān),東軟集團所屬東軟熙康健康管理有限公司社區(qū)醫(yī)療總監(jiān),上海太平養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)管理有限公司運營副總經(jīng)理,負責養(yǎng)生與養(yǎng)老市場研究,養(yǎng)老運營管理體系建設(shè)標準制定,養(yǎng)老信息化與智能化建設(shè),并參與多個政府公建民營養(yǎng)老與養(yǎng)老地產(chǎn)開發(fā)的咨詢與培訓項目.

主要研究興趣與方向為老年心理與社會評估與服務,老年養(yǎng)生養(yǎng)老服務與商業(yè)模式設(shè)計,老年健康管理與健康促進,社區(qū)居家養(yǎng)老服務與運營,老年社區(qū)管理與老年失智癥照顧等等,致力于提升機構(gòu)服務質(zhì)量與培養(yǎng)機構(gòu)服務人員具備優(yōu)質(zhì)的照顧與管理能力.

重要專業(yè)培訓證書：

社區(qū)老年團體服務專業(yè)訓練1200小時,美國/維及尼亞 2006-2008

美國Hartford基金會老年醫(yī)學臨床社會工作培訓 2006-2008

美國維吉尼亞大學老年學碩士證書文憑 2008

臺灣衛(wèi)生福利部養(yǎng)老護理員/照顧服務員培訓認證合格 2014

專業(yè)協(xié)會兼職與行業(yè)顧問：

國務院科創(chuàng)中心康養(yǎng)小鎮(zhèn)課題組 2017

和君咨詢 養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)顧問 2014-

臺灣亞太健康管理協(xié)會 北京分會長2011-

臺灣黃朝設(shè)計工務店 老年照顧與長期照顧機構(gòu) 設(shè)計總顧問 2009-

專業(yè)協(xié)會會員

美國社會工作協(xié)會(NASW) 美國老年高等教育學會(AGHE)

美國老年學協(xié)會(GSA) 臺灣醫(yī)務社會工作協(xié)會(MSWA,R.O.C.)

臺灣中華安全行動照護協(xié)會 臺灣亞太健康管理協(xié)會

主講課程：

1. 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合與長期照料的服務模式的探索

2. 老年人心理咨詢技術(shù)與應用

3. 養(yǎng)老社區(qū)運營與管理

4. 智能化養(yǎng)老服務創(chuàng)新與應用

5. 老年人社會心理評估與老年社會工作方法的應用

6. 老年心理學理論與應用

7. 健康老齡化與老年健康管理

8. 老年產(chǎn)業(yè)的市場經(jīng)營與管理

9. 養(yǎng)老照顧服務概論/老年學概論

10社區(qū)居家養(yǎng)老服務與運營

11老年個案管理方法

12老年服務機構(gòu)的小組活動設(shè)計與團體動力

13老年臨終關(guān)懷與認識安寧緩和照顧

14醫(yī)學與老年服務職業(yè)倫理守則

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