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課程背景

這是一門基于腦為基礎(chǔ)，從認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)原理出發(fā)幫助管理層重新認(rèn)知在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的提升性訓(xùn)練。什么才是管理者？什么才是領(lǐng)導(dǎo)者?二者在實(shí)戰(zhàn)中針對(duì)于不同層級(jí)的思維模式有什么不同？為什么一個(gè)任務(wù)布置下去員工做的與你想的不同？調(diào)動(dòng)員工的積極性除了要使用績(jī)效之外，還有什么隱形的激勵(lì)技巧？如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍？如何設(shè)定目標(biāo)？如何在指出員工的盲區(qū)時(shí)既能完成預(yù)期目的又能讓彼此的關(guān)系拉近，如果這一切僅僅從單方向表層的訓(xùn)練可能下課后仍然會(huì)恢復(fù)原樣。而當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者管理者從認(rèn)知心理、行為心理學(xué)這些層面認(rèn)清自己后才能真正做到知己解彼百戰(zhàn)不殆以及在遇到管理難題時(shí)的釜底抽薪。相關(guān)的訓(xùn)練才談得上真的有意義。

你也許剛剛踏進(jìn)管理崗位，你也許在管理崗位上碰過(guò)壁受過(guò)傷卻仍在徘徊，你也許一直在想為什么我的機(jī)遇不好，也許在想現(xiàn)在的員工一代不如一代……你是被動(dòng)的、無(wú)助的，應(yīng)該怎么樣去管理員工，問(wèn)題在哪里，你無(wú)從把握！你困惑，你懷疑……，如果你不去思考改變現(xiàn)狀的方法，也許10年、20年、30年后你還在“掙扎”！甚至一生都不明白這樣子工作、如此努力原本就是個(gè)錯(cuò)誤！正如20世紀(jì)20年代美國(guó)工會(huì)領(lǐng)袖喬·希爾所言：“我們整天工作，卻睡在草堆里，到死才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)陷阱。”

本課程不僅告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力是可以復(fù)制的，更重要的是呈現(xiàn)給學(xué)員一個(gè)“生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的流水線”告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力是如何在日常的管理中植入的。通過(guò)這套課程，可以改變以往依靠能人、依靠天才的領(lǐng)導(dǎo)模式，幫助學(xué)員快速成長(zhǎng)為合格的領(lǐng)導(dǎo)人。

培訓(xùn)收益

●從心里學(xué)的角度結(jié)合當(dāng)今的時(shí)代格局重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的和管理者

●掌握領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)制和植入的技巧

●增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力中的溝通技巧與管理技巧

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)管理層人士等。

課程內(nèi)容

第一講：什么是植入式領(lǐng)導(dǎo)力

一、什么是管理者角色

二、了解什么是植入式領(lǐng)導(dǎo)力

三、為什么我們需要管理中懂得植入

四、符合中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)力

1、中國(guó)與西方的區(qū)別以及造就的歷史文化

2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下領(lǐng)導(dǎo)力的調(diào)整

五、植入式領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)工具

1、什么樣的信號(hào)傳輸最能打動(dòng)對(duì)方的大腦

2、大腦左右腦的分工

3、大腦接收信號(hào)的習(xí)慣

4、溝通結(jié)果就是植入深入的過(guò)程——打開(kāi)植入記憶的五個(gè)開(kāi)關(guān)

5、植入式領(lǐng)導(dǎo)力溝通的體系——記住和被記住

6、植入式領(lǐng)導(dǎo)力溝通的核心——感性氛圍的營(yíng)造，打動(dòng)右腦

第二講：游戲改變世界——如何處理員工關(guān)系

一、當(dāng)今時(shí)代員工關(guān)系的變化與適應(yīng)

二、為什么員工越來(lái)越不好管

三、員工為什么會(huì)離職

1、認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格的員工

2、離職原因分析

四、員工是公司的無(wú)形資產(chǎn)——人才保留方案（行動(dòng)學(xué)習(xí)）

五、提升員工關(guān)系的溝通視窗——了解通道、做好植入

1、公開(kāi)象限的植入

2、隱私象限的植入

3、盲區(qū)象限的植入引導(dǎo)

4、潛能象限的植入激發(fā)

5、如何植入團(tuán)隊(duì)氛圍——好的領(lǐng)導(dǎo)者都是營(yíng)造氛圍的高手

第三講：植入式領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵技巧

一、互動(dòng)：如何給員工下達(dá)目標(biāo)

1、目標(biāo)的價(jià)值

2、目標(biāo)的種類：不同層次的人，下達(dá)的目標(biāo)不一樣

3、有效的植入目標(biāo)設(shè)定流程

4、目標(biāo)設(shè)定與植入的原則

5、植入目標(biāo)的方法：

目標(biāo)書(shū)寫公式

6、練習(xí)：給員工下達(dá)目標(biāo)

二、如何在工作中做到有效傾聽(tīng)

（一）傾聽(tīng)四步曲中的植入式訓(xùn)練

1、恩：文字語(yǔ)言的認(rèn)同

2、啊：聲音表情和肢體語(yǔ)言的認(rèn)同

3、哇：一個(gè)贊美、二級(jí)反饋

4、咦：提出一個(gè)問(wèn)題

（二）實(shí)戰(zhàn)演練

三、如何進(jìn)行反饋的植入引導(dǎo)員工的行為

（一）如何進(jìn)行正向反饋

1、什么是正向反饋

2、如何使用正向反饋植入改變員工的行為

3、正向反饋中二級(jí)反饋模型的技巧與訓(xùn)練

4、深度談話中的ORID模型反饋法

（二）如何進(jìn)行負(fù)向反饋

1、如何正確指出員工的錯(cuò)誤——BIC模型

2、如何進(jìn)行高績(jī)效的談話

（三）如何接收反饋（中層管理者的“升職寶典”）

1、接收反饋中的誤區(qū)

2、接收反饋模型的實(shí)戰(zhàn)演練

第四講：植入式領(lǐng)導(dǎo)力思維與工具提升訓(xùn)練（2天課程會(huì)有此部分內(nèi)容）

一、引爆思維潛能

1、撲克牌法訓(xùn)練

2、戰(zhàn)略框架訓(xùn)練

3、情緒管理與心智訓(xùn)練

二、工具的使用

1、問(wèn)題分析與決策——思維導(dǎo)圖

2、問(wèn)題的尋根溯源——親和圖+卡片法

3、項(xiàng)目的監(jiān)管把控——甘特圖

逯老師

?中國(guó)政法大學(xué)職業(yè)導(dǎo)師

?外交部等中央部委特聘禮儀演講專家

?中國(guó)科學(xué)研究院心理學(xué)博士

?中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院MBA

?全國(guó)金融系統(tǒng)禮儀、金融大賽特聘賽前指導(dǎo)專家、評(píng)委

【職業(yè)背景】

? 具有豐富的職場(chǎng)閱歷、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任國(guó)家電網(wǎng)電科院商務(wù)部高管、北京萬(wàn)柳松露坊餐飲有限責(zé)任公司總經(jīng)理、北京培林學(xué)院副院長(zhǎng);

? 中國(guó)政法大學(xué)工商管理碩士，中國(guó)科學(xué)研究院心理學(xué)博士在讀、本科是山大師院聲樂(lè)專業(yè)，在禮儀、溝通演講、職場(chǎng)記憶法與思維導(dǎo)圖、情商管理等領(lǐng)域均有深入研究;

?為全國(guó)知名企業(yè)及各大銀行系統(tǒng)培訓(xùn)上千場(chǎng)，以特別的授課方式為企業(yè)提供定制化的實(shí)戰(zhàn)性課程;

? 她倡導(dǎo)快意工作、樂(lè)享生活；授課形式豐富多彩、互動(dòng)性強(qiáng);

? 為多家著名企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)且好評(píng)如潮。

【講授課程】

?2018“植入系”專題課程：

《植入式溝通》《植入式領(lǐng)導(dǎo)力》《植入式演講》《植入式禮儀》

《植入式服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻》

?銀行類課程：《基于大客戶需求因素的談資解決方案》《銀行全員服務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》《商務(wù)/服務(wù)禮儀與高效溝通》《大堂/客戶經(jīng)理/柜面服務(wù)禮儀與溝通投訴技巧》《遇到更好的自己——全員素質(zhì)提升》《客戶經(jīng)理高效溝通與營(yíng)銷表達(dá)塑造》《全國(guó)服務(wù)禮儀、金融大賽的賽前指導(dǎo)與策劃》《理財(cái)經(jīng)理沙龍一對(duì)多成交演講落地技巧》

?醫(yī)療類課程：

《醫(yī)護(hù)人員情緒壓力管理與情商修煉》《醫(yī)護(hù)人員高效溝通與服務(wù)禮儀》

?演講類課程：

《聲音影響力》《領(lǐng)導(dǎo)者公眾演講與魅力表達(dá)》《魅力表達(dá)與聲音形象塑造》《演講技巧與工作匯報(bào)》《科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健》《禮儀與演講》《TTT》《金牌講師打造》《植入式演講》

?溝通營(yíng)銷培訓(xùn)課程：

《高效溝通與魅力表達(dá)》《職場(chǎng)高效溝通》《客戶溝通與營(yíng)銷技能提升》

《植入式領(lǐng)導(dǎo)力溝通》

?禮儀培訓(xùn)課程：

《職場(chǎng)禮儀》《商務(wù)禮儀》《服務(wù)禮儀》《營(yíng)銷禮儀》《涉外禮儀》

?職場(chǎng)大腦升級(jí)課程：

《引爆思維潛能——職場(chǎng)記憶法》《全腦開(kāi)發(fā)與圖譜工具在管理工作中的應(yīng)用》《思維導(dǎo)圖的應(yīng)用之道》《職場(chǎng)思維導(dǎo)圖與記憶法在營(yíng)銷中的應(yīng)用》

《職場(chǎng)禮儀》《商務(wù)禮儀》《服務(wù)禮儀》《營(yíng)銷禮儀》《涉外禮儀》

【授課風(fēng)格】

?針對(duì)性：所有學(xué)員的課程都為量身定制，注重學(xué)員培訓(xùn)后的落地性與實(shí)用性，在培訓(xùn)前針對(duì)學(xué)員需求進(jìn)行全方位考察。

?邏輯性：深入淺出的、思維縝密，在引入知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)員拓寬視野。

?實(shí)效性：課上學(xué)到的知識(shí)不僅僅可以運(yùn)用于工作，也可運(yùn)用于生活，舉一反三、學(xué)來(lái)即用。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：植入式領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班(北京)