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課程背景：

在當(dāng)前跨界、多變、殘酷、同質(zhì)化的市場競爭環(huán)境中，企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)成功至關(guān)重要。企業(yè)家由于領(lǐng)導(dǎo)力的缺失，往往導(dǎo)致企業(yè)高層團(tuán)隊思想意見不統(tǒng)一，矛盾沖突不斷；中下層員工凝聚力不強(qiáng)，流失現(xiàn)象嚴(yán)重；公司戰(zhàn)略方向不明朗，整體運(yùn)行效率低下；最終導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營業(yè)績徘徊不前，發(fā)展出現(xiàn)瓶頸，甚至導(dǎo)致經(jīng)營失敗，關(guān)門倒閉。因此，企業(yè)往往在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面投入大量的時間和金錢。

然而，當(dāng)前主流的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目與課程主要來自西方，這些領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目與課程與中國本土文化融合度不夠，因此在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面存在水土不服，難以奏效的問題，導(dǎo)致企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方面的投入難以得到預(yù)期的回報。

那么，出路何在？出路就在于國學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》！

正如世界管理大師大前研一曾說：“西方至今也沒有發(fā)展出超越東方智慧的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說。”在東方智慧中，老子所著《道德經(jīng)》被全球公認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)智慧的巔峰之作。比如，《道德經(jīng)》在中國被譽(yù)為“萬經(jīng)之王，帝王之道”，在國外被譽(yù)為“總統(tǒng)之師”，在商界被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)力寶典”，比如，馬云就曾經(jīng)說道：”真正的領(lǐng)導(dǎo)力來自道家思想。”

本課程系統(tǒng)解析《道德經(jīng)》所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)智慧，為企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力修煉指明方向，給出方法；為企業(yè)家有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力明確原則，建立系統(tǒng)化的可操作程序，從而顯著提升企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

課程收益：

● 突破西方式領(lǐng)導(dǎo)思維的局限，建立東方式領(lǐng)導(dǎo)思維

● 把握哲學(xué)思維在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要性，能夠運(yùn)用哲學(xué)思維進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)與決策

● 掌握《道德經(jīng)》對領(lǐng)導(dǎo)的完整定義，對領(lǐng)導(dǎo)概念有更加清晰深刻的認(rèn)知

● 掌握《道德經(jīng)》“無為而治”的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，防止片面認(rèn)識和應(yīng)用

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四重境界，為領(lǐng)導(dǎo)者修煉領(lǐng)導(dǎo)力指明方向

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的三十六階臺階及其方法要領(lǐng)

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的三大原則

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的四大程序及其方法要領(lǐng)

● 掌握《道德經(jīng)》去中心化的組織模式的本質(zhì)內(nèi)涵

● 深刻領(lǐng)會習(xí)近平主席治國理政的中國智慧及對《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧的發(fā)展

課程對象：

企業(yè)中高層管理人員

課程風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)實(shí)效：基于實(shí)際案例，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可實(shí)用的方法論和應(yīng)對技巧

系統(tǒng)轉(zhuǎn)化：運(yùn)用系統(tǒng)思維，把《道德經(jīng)》的內(nèi)容系統(tǒng)性轉(zhuǎn)化為可操作性的領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法和應(yīng)用方法

知識內(nèi)化：運(yùn)用哲學(xué)思維，深度挖掘《道德經(jīng)》所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)智慧，把《道德經(jīng)》內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)思維與素養(yǎng)

互動參與：以示范指導(dǎo)、情景模擬、案例分析、提問互動為主要授課方式，促進(jìn)學(xué)員深度參與互動，提升學(xué)習(xí)效果

輸出方案：結(jié)合咨詢式培訓(xùn)，為領(lǐng)導(dǎo)技能提升輸出系統(tǒng)方案和實(shí)用工具

幽默風(fēng)趣：課堂氛圍幽默風(fēng)趣，輕松愉快，擅長用互動、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場，寓教于樂

課程工具（節(jié)選部分）：

工具一：約翰.科特的領(lǐng)導(dǎo)三要素

工具二：《道德經(jīng)》的領(lǐng)導(dǎo)概念模型

工具三：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四重境界

工具四：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的三十六階梯

工具五：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧應(yīng)用的三大原則

工具六：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧應(yīng)用的四大程序

課程大綱

導(dǎo)入：哈佛領(lǐng)導(dǎo)力和《道德經(jīng)》的區(qū)別

第一講：領(lǐng)導(dǎo)的概念

一、西方對領(lǐng)導(dǎo)的定義

1. 西方不同領(lǐng)導(dǎo)學(xué)派對領(lǐng)導(dǎo)的定義

2. 西方領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰.科特對領(lǐng)導(dǎo)與管理對比研究

二、東方對領(lǐng)導(dǎo)的定義

1. 毛澤東對領(lǐng)導(dǎo)的定義

2. 《道德經(jīng)》對領(lǐng)導(dǎo)的完整定義

案例研討：如何挖掘大馮總的領(lǐng)導(dǎo)潛能、陳總的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)

第二講：《道德經(jīng)》——企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力寶典

引子：馬云：真正的領(lǐng)導(dǎo)力來自道家思想

一、《道德經(jīng)》是什么？

1. 老子與《道德經(jīng)》

2. 《道德經(jīng)》是人類智慧最高經(jīng)典

二、《道德經(jīng)》的世界觀

1. 老子眼中的世界及其起源

2. 人認(rèn)識世界的兩種方式

3. 人的超感官模式——直覺模式及其運(yùn)作機(jī)理

案例研討：運(yùn)用直覺模式快速識人

三、《道德經(jīng)》是領(lǐng)導(dǎo)力寶典

1. 《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力的三大構(gòu)成要素

2. 悟性：領(lǐng)導(dǎo)者的核心專長

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的四重境界

4. 《道德經(jīng)》是領(lǐng)導(dǎo)力寶典

案例研討：老板的短板就是企業(yè)的天花板

第三講：《道德經(jīng)》與企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

一、《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力的四重境界

1. 境界1：合格領(lǐng)導(dǎo)者——看清本質(zhì)，不犯原則性錯誤

2. 境界2：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者——看清內(nèi)在規(guī)律和趨勢，預(yù)知未來

3. 境界3：卓越領(lǐng)導(dǎo)者——看清宇宙人生大道，成就偉大事業(yè)

4. 境界4：精神領(lǐng)袖——悟透人性，用事業(yè)推動人類文明進(jìn)步

互動研討：道家、儒家、佛教的修煉進(jìn)階對比

二、合格領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟

1. 合格領(lǐng)導(dǎo)者修煉的10個步驟

2. 合格領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 合格領(lǐng)導(dǎo)者的智慧層級

4. 如何把《道德經(jīng)》第4-10章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動案例：李總?cè)绾螐某鲎廛囁緳C(jī)成長為公司高管

三、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟

1. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者修煉的11個步驟

2. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的智慧層級

4. 如何把《道德經(jīng)》第14-24章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動案例：陳總的10年修煉路

四、卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟

1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉的9個步驟

2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的智慧層級

4. 如何把《道德經(jīng)》第25-33章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動案例：TCL董事長李東升的“鷹的重生”

五、精神領(lǐng)袖修煉的步驟

1. 精神領(lǐng)袖修煉的9個步驟

2. 精神領(lǐng)袖修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 精神領(lǐng)袖的智慧層級

4. 如何把《道德經(jīng)》第25-33章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動案例：華為任正非的個人修煉的8個階段

第三講：《道德經(jīng)》與企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)方法

一、《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)方法的三大原則

二、《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)方法的四大步驟

案例互動：劉永好的領(lǐng)導(dǎo)思維

步驟1：悟道——提升領(lǐng)導(dǎo)者的智慧、境界與格局

1）提升領(lǐng)導(dǎo)者智慧境界的9大步驟

2）提升領(lǐng)導(dǎo)者智慧境界的難點(diǎn)與解決之道

3）如何將悟道應(yīng)用與領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)

案例互動：某電氣公司的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊打造

步驟2：修德——建設(shè)企業(yè)意識形態(tài)，把員工打造為精神和事業(yè)的追隨者

1）建設(shè)企業(yè)意識形態(tài)的11大步驟

2）建設(shè)企業(yè)意識形態(tài)的難點(diǎn)與解決之道

3）如何將修德應(yīng)用與追隨者的打造

案例互動：某交通運(yùn)輸企業(yè)的文化建設(shè)

步驟3：順勢——營造和把握大勢，順應(yīng)大勢做事

1）營造和把握大勢的11大步驟

2）營造和把握大勢的難點(diǎn)與解決之道

3）如何將順勢應(yīng)用與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和管理體系打造

案例互動：某茶業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式策劃及成效

步驟4：無為——無為而無不為，以系統(tǒng)的順勢運(yùn)行推動事業(yè)快速發(fā)展

1）無為而無不為的8大步驟

2）無為而無不為的難點(diǎn)與解決之道

3）如何在企業(yè)經(jīng)營中真正做到無為而無不為

案例互動：某大型裝備制造業(yè)的文化和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

第四講：毛澤東對《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧的發(fā)展

一、毛澤東為什么說《道德經(jīng)》是一部兵書？

二、毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)

2. 毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)方法

3. 毛澤東對《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展實(shí)踐

案例研討：《論持久戰(zhàn)》所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)智慧

張老師

企業(yè)運(yùn)營管理實(shí)戰(zhàn)專家

國學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)專家

28年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗

國際注冊管理咨詢師（CMC）

中國質(zhì)量協(xié)會卓越績效評審專家

中國特色現(xiàn)代管理學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人

中國管理模式杰出獎理事會秘書長

中國孫子兵法研究會理事/教授

曾任：中興通訊 企管總監(jiān)

曾任：金蝶軟件 高級咨詢顧問

曾任：中國企業(yè)發(fā)展規(guī)劃院 知識總監(jiān)

擅長領(lǐng)域：卓越績效模式、哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力提升、戰(zhàn)略變革、國學(xué)智慧、黨建與習(xí)近平思想等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗：

張?zhí)┈|老師擁有扎實(shí)的管理理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，將現(xiàn)代管理學(xué)、心理學(xué)、西方哲學(xué)、國學(xué)和教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對中國本土文化和國內(nèi)企業(yè)的實(shí)際情況，研發(fā)出適合中國企業(yè)的卓越績效模式培訓(xùn)和導(dǎo)入方法。曾為中興通訊擔(dān)任企管總監(jiān)時，針對企業(yè)的文化建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、組織組織設(shè)計等諸多難題中，建立了完善和流程化的體系，讓企業(yè)內(nèi)的工作效率不但提升，且管理模式得到了系統(tǒng)化的運(yùn)作。

老師也有著深厚的文化學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，在管理業(yè)界內(nèi)深入專研和探索數(shù)年，個人也出版、發(fā)表論文多次，受到了社會的認(rèn)可和尊重，也被多地政府邀約進(jìn)行卓越績效管理標(biāo)準(zhǔn)編寫的輔導(dǎo)。

【書籍撰寫，將國學(xué)智慧創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代商業(yè)應(yīng)用體系】：

出版國學(xué)管理專著《道德經(jīng)，直擊管理核心》，《<孫子兵法>新解—東方智慧的現(xiàn)代商業(yè)應(yīng)用》（陳萬華著，張?zhí)┈|譯）

【論文發(fā)表，推動中國管理現(xiàn)代化潮流】：

在《商業(yè)評論》《中國質(zhì)量》《深圳質(zhì)量》《特區(qū)品質(zhì)》《文化月刊》《孫子研究》等刊物，發(fā)表管理論文十多篇，提出了眾多管理新思想、新觀點(diǎn)，多篇論文被《中國知網(wǎng)》收錄。

【教學(xué)光盤，對卓越績效模式在我國的普及應(yīng)用做出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)】：

出版國內(nèi)首張《卓越績效模式》教學(xué)光盤，錄制國內(nèi)首個《卓越績效模式》電視教學(xué)節(jié)目。

【標(biāo)準(zhǔn)編寫，推動了卓越績效模式標(biāo)準(zhǔn)的中國化】：

曾參與編寫《深圳市市長質(zhì)量獎卓越績效評價準(zhǔn)則》、《深圳知名品牌評價準(zhǔn)則》，推動了卓越績效模式標(biāo)準(zhǔn)的中國化，提升了中國管理標(biāo)準(zhǔn)的國際化水準(zhǔn)。

老師的授課采用專業(yè)化、系統(tǒng)化、案例化教練方法，使受訓(xùn)者潛移默化產(chǎn)生改變，每堂課程都是一次難得的思想盛宴。

部分授課案例：

● 深圳市總工會連續(xù)5年采購老師的《孫子兵法》《道德經(jīng)》《國學(xué)智慧》等國學(xué)系列課程，為深圳各大企業(yè)進(jìn)行國學(xué)培訓(xùn)超過30期，客戶評價老師是最實(shí)戰(zhàn)落地、深受學(xué)員好評的國學(xué)管理講師；

● 陜汽集團(tuán)采購老師《卓越績效模式》課程，后邀請張?zhí)┈|老師為下屬子公司漢德車橋進(jìn)行企業(yè)變革咨詢輔導(dǎo)，且該咨詢案例榮獲《商業(yè)評論》管理行動獎優(yōu)秀獎；

● 魯西集團(tuán)采購老師《卓越績效模式》課程，后續(xù)采購卓越績效模式系列課程3期，課程內(nèi)容深受集團(tuán)學(xué)員喜愛，領(lǐng)導(dǎo)層表示老師的授課技巧十分落地；

● 江蘇法爾勝光科集團(tuán)采購老師《卓越績效模式》系列課程4期共十個專題，有力推動了卓越績效模式在客戶企業(yè)的落地，客戶領(lǐng)導(dǎo)層評價張老師的授課轉(zhuǎn)變了公司干部員工的思維；

● 深圳保利物業(yè)集團(tuán)采購老師《卓越績效模式》系列課程1期共4個專題，后續(xù)邀請老師輔導(dǎo)南山區(qū)卓越績效模式試點(diǎn)工程項目，以及企業(yè)文化和戰(zhàn)略變革咨詢項目，顯著提升了客戶的經(jīng)營績效；期間，張?zhí)┈|老師為客戶進(jìn)行4期的國學(xué)管理系列培訓(xùn)；

● 福建和盛塑業(yè)集團(tuán)采購老師《流程管理》系列課程，后續(xù)兩度邀請老師實(shí)施基礎(chǔ)管理提升咨詢項目、企業(yè)變革咨詢項目，咨詢項目入選《哈佛商業(yè)評論》年度精品案例；項目結(jié)束后邀請老師長期擔(dān)任企業(yè)常年顧問至今。

……

主講課程：

通用類：

《卓越績效模式》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《問題分析與解決》

《企業(yè)文化變革管理》

《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與變革管理》

《科學(xué)完美決策——領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)與藝術(shù)》

國學(xué)類：

《陽明心學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》

《孫子兵法與高效執(zhí)行力》

《道德經(jīng)與企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力》

《國學(xué)智慧與管理干部素質(zhì)提升》

授課風(fēng)格：

高管出身，實(shí)戰(zhàn)落地；在中興通訊10年工作經(jīng)驗，從一線銷售經(jīng)理做起，歷任流程經(jīng)理、項目管理辦公室主任、六西格瑪黑帶、企管部部長、企管總監(jiān)等職務(wù)，精通企業(yè)經(jīng)營管理的各個領(lǐng)域，能將專業(yè)的管理知識和工具與企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營深度融合，授課內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)落地；

咨詢出身，嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)：10多年咨詢項目經(jīng)驗，咨詢項目涉及企業(yè)各個領(lǐng)域，方法論成熟、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、務(wù)實(shí)，能深度解析和準(zhǔn)確理解客戶需求，快速診斷和解決企業(yè)經(jīng)營問題；

實(shí)戰(zhàn)案例，充分互動：授課中大量引用親身實(shí)踐的管理案例，案例真實(shí)感強(qiáng)、啟發(fā)性大，同時與學(xué)員充分互動，應(yīng)用授課內(nèi)容現(xiàn)場解答學(xué)員困惑或企業(yè)經(jīng)營問題；

風(fēng)趣幽默，智慧開悟：善于營造輕松快樂的授課氛圍，用風(fēng)趣幽默的語言和案例詮釋復(fù)雜的管理知識和國學(xué)智慧，使學(xué)員在不知不覺中有所頓悟，開悟智慧。

部分服務(wù)過的客戶：

企業(yè)集團(tuán)：中國石油、中煤集團(tuán)、中國煙草、中國南車、國家能源集團(tuán)、華西集團(tuán)、四川郵政、銅陵有色、深圳能源集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、深圳龍華建設(shè)集團(tuán)、陜汽集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、美的集團(tuán)、華帝集團(tuán)、東方集團(tuán)、光科集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)等

電力行業(yè)：國家能源集團(tuán)、國華電力、南通電力、清遠(yuǎn)電力、林芝電力、福州電力、阿克蘇電力、海城電力、深圳電力、三和電力等

房地產(chǎn)與物業(yè)：繽紛地產(chǎn)、東方集團(tuán)、遠(yuǎn)辰地產(chǎn)、長城物業(yè)、保利物業(yè)、深業(yè)物業(yè)、鑫梓潤物業(yè)、財富物業(yè)、深能物業(yè)、聯(lián)點(diǎn)裝飾等

酒店和餐飲：陽光酒店、丹鳳白露酒店、金茂園大酒店、華潤木棉花酒店、登喜路國際大酒店、大梅沙京基酒店、貴州鹿鳴大酒樓等

高科技行業(yè)：中興通訊、金蝶軟件、邁瑞生物、賽意法、兆馳股份、東方亮彩、方正微電子、依波精工、鴻合科技、勁剛新材料、天邦達(dá)、歐盛自動化、摩比天線、航天謙源科技、華源節(jié)水、四方鍋爐、迪森鍋爐等

大型制造業(yè)：陜汽集團(tuán)、魯西集團(tuán)、中車集團(tuán)、銅陵有色、嶺南股份、漢德車橋、迪森鍋爐、華源節(jié)水、勁剛新材料、四方鍋爐、兆馳股份、東方亮彩、賽意法等

學(xué)校與公共事業(yè)單位：深圳市機(jī)關(guān)幼兒園、景龍小學(xué)、中國海洋大學(xué)、山東大學(xué)、仰恩大學(xué)、深圳市房地產(chǎn)評估中心、國房集團(tuán)、順德質(zhì)檢院等

政府部門：廣東省質(zhì)監(jiān)局、福建省質(zhì)監(jiān)局、安徽省質(zhì)監(jiān)局、重慶市質(zhì)監(jiān)局、深圳市市場監(jiān)管局、寶安區(qū)市場監(jiān)管分局、深圳市中小企業(yè)服務(wù)中心、廣州市質(zhì)監(jiān)局、廣州白云區(qū)質(zhì)監(jiān)局、長沙市中小企業(yè)服務(wù)中心、深圳經(jīng)理學(xué)院、深圳龍崗黨校、四川省委黨校等

其他：佛山農(nóng)行、銀泰證券、金信實(shí)業(yè)、仁豪家具、松堡王國家私、奧瑪集團(tuán)、金信實(shí)業(yè)、和盛塑業(yè)、南聯(lián)食品、茂名大北農(nóng)、帝浪表業(yè)、佳鴻集團(tuán)等

部分客戶評價：

張老師的課非常正，非常富有哲理和洞察。如果張老師是一位大學(xué)教授的話，一定會出名的。

——金蝶軟件董事局 主席徐少春

張老師的授課遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了想象，無論是知識，還是敬業(yè)精神！張老師不但把卓越績效模式的國標(biāo)講得非常清楚，更重要的是把美國標(biāo)準(zhǔn)全部地講了一遍，而且是對照著國標(biāo)講，給了我們很多新的啟發(fā)。如果能把張老師講的20%內(nèi)容消化掉，就非常好了；如果能消化30%，那就非常成功了。

——魯西集團(tuán) 董事長張金成

張老師的授課完全超出了我們的預(yù)期。我們原本想進(jìn)一步學(xué)習(xí)《卓越績效模式》，但張老師的課程卻完全改變了我們的管理思維，讓我們真正理解了卓越績效模式，這對公司下一步深入推行卓越績效模式非常重要。

——光科集團(tuán) 副總經(jīng)理徐紅

張老師和我們是心有靈犀的，他對于我們的管理問題有著深邃的洞察，他的培訓(xùn)課程給了我們很好的方法工具。

——龍州股份 董事長王躍榮

我們公司請過這么多老師來授課，張老師的授課最實(shí)戰(zhàn)落地，真正是把課程內(nèi)容和我們企業(yè)的實(shí)際緊密結(jié)合在一起了，讓我們一下子看清了我們的差距和問題，也解決了我們多年的困惑。張老師不愧是從中興通訊、金蝶軟件這樣的大公司走出來的實(shí)力派講師。

——四方鍋爐 董事長段續(xù)強(qiáng)

張老師的課非常精彩，整個課程沒有一句廢話，課程內(nèi)容與我們提出的培訓(xùn)需求高度吻合，對我們所關(guān)注的幾乎每個問題都作了深刻、獨(dú)到的解答；而且課堂氣氛輕松活躍，互動性非常好，讓我們每個員工都真正地受益良多。

——美的環(huán)境事業(yè)部 人力資源總監(jiān)朱端明

聽張老師的課就像喝酒，讓人陶醉，是一場真正的智慧大餐，每一個知識點(diǎn)，每一個案例講解，都是非常獨(dú)到、精辟，讓人有身臨其境之感，顯示老師有著很深的功力。企業(yè)最需要的就是像張老師這樣的真正懂企業(yè)，真正實(shí)戰(zhàn)落地的老師。

——漢德車橋 人力資源總監(jiān)雷崢嶸

社會評價和媒體報道：

（在第八屆中國孫子兵法國際研討會上），在對比研究《孫子兵法》、《道德經(jīng)》和《戰(zhàn)爭論》等先關(guān)著作和反思西方管理學(xué)的基礎(chǔ)上，張軍利代表（筆名：張?zhí)┈|）提出了全勝經(jīng)營學(xué)的內(nèi)涵、思想體系和實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了簡要系統(tǒng)的介紹。

——《解放軍報》（2009年11月5日）

張?zhí)┈|老師運(yùn)用孫子兵法，破解中國哲學(xué)史最重要課題。

——《深圳特區(qū)報》（2013年5月7日）

深圳市孫子兵法研究會古代兵法中心主任張?zhí)┈|做客深圳市民文化大講堂，講述傳統(tǒng)兵學(xué)中的制勝藝術(shù)。在講座中，張?zhí)┈|把孫子兵法和個人人生規(guī)劃相結(jié)合，讓市民更好地了解了傳統(tǒng)兵學(xué)的魅力。

——《深圳商報》（2016年8月23日）

尊敬的張?zhí)┈|先生，鑒于您在領(lǐng)域內(nèi)所作出的貢獻(xiàn)及事業(yè)上所取得的優(yōu)異成績，經(jīng)《大道之行》編輯委員會審定，已編入《大道之行》 紀(jì)實(shí)人物典籍中。

——中國國際報告文學(xué)研究會國學(xué)文化傳承委員會（2018年12月）

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