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課程背景：

VUCA時代的意思是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復(fù)雜性），ambiguity（模糊性）的縮寫，從這個詞我們可以看出時代的變遷及特性。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)能力非常重要！領(lǐng)導(dǎo)是講究釋放，如何帶領(lǐng)一群平凡的人干出不平凡的業(yè)績是對領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)。

《VUCA時代下的三維領(lǐng)導(dǎo)力》主要包含三個部分：第一部分是領(lǐng)導(dǎo)者的對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力的了解，了解領(lǐng)導(dǎo)的力在發(fā)展過程中，有哪些層級的變化，通過優(yōu)秀先進的領(lǐng)導(dǎo)力分類，找到我們自己處于哪種水平，該做哪些提升。第二部分是領(lǐng)導(dǎo)者的三大業(yè)務(wù)，分別從戰(zhàn)略解碼、推動執(zhí)行、打造團隊三個方面夯實自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)運營效率。核心也是三大思維的強化，從戰(zhàn)略思維、變革思維、創(chuàng)新思維來闡述一個領(lǐng)導(dǎo)者必須帶動組織變革，系統(tǒng)思考組織發(fā)展，創(chuàng)新性的改善業(yè)績；第三部分是領(lǐng)導(dǎo)者的激發(fā)團隊活力的能力，有有效授權(quán)、教練下屬、激勵團隊等方面的能力，帶領(lǐng)隊伍不斷精進，相信通過三維領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練，每個領(lǐng)導(dǎo)者都將增強自己的領(lǐng)導(dǎo)力，把平凡的人逐漸變得越來越不平凡！

課程收益：

● 強化領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)概念，擴大認(rèn)知邊界

● 提升領(lǐng)導(dǎo)者的格局，加強領(lǐng)導(dǎo)對自我的認(rèn)知事實

● 掌握如何有效領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)原則與領(lǐng)導(dǎo)達成方法

● 學(xué)會如何有效做領(lǐng)導(dǎo)：定戰(zhàn)略、做變革、思創(chuàng)新

● 吸取領(lǐng)導(dǎo)的釋放活力之術(shù)：授權(quán)、教練、激勵等

課程對象

中高層領(lǐng)導(dǎo)者

課程方式：理論講授+視頻教學(xué)+游戲互動+角色扮演+案例研討

課程風(fēng)格：

源于實戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗，課程注重實戰(zhàn)、實用、實效

幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓(xùn)現(xiàn)場

邏輯性強：系統(tǒng)架構(gòu)強，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維

價值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運用

方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+行動學(xué)習(xí)+問題改善工坊

課程大綱

課程簡述：通過領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，更新領(lǐng)導(dǎo)者的思維，掌握具體實操的管理技巧，強化能力

培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實操+演練“的方式開展，確保從學(xué)到習(xí)開場游戲：誰是第一（讓大家在相互融合熟悉的過程中，看到管理對取得好名次的重要性）

團隊建設(shè)：組名，組長，組徽，組訓(xùn) （采取加減分機制，組與組PK競爭）

第一講：VUCA時代下領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)

一、VUCA時代對領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)

1. 唯一不變的就是變化

2. VUCA時代下的管理對象變化對我們的新挑戰(zhàn)

1）時代的多變、復(fù)雜、模糊的挑戰(zhàn)

2）對象的代際、人性、成長的挑戰(zhàn)

二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義

1. 領(lǐng)導(dǎo)力是：帶領(lǐng)一群平凡的人干出不平凡的業(yè)績，把一群平凡的人變得不平凡的能力

2. 7種領(lǐng)導(dǎo)類型的認(rèn)知

3. 吉姆柯林斯：第五級領(lǐng)導(dǎo)力，謙遜與堅毅

4. 如何做到5級領(lǐng)導(dǎo)力的6個方面

5. 史記、戰(zhàn)爭論中對領(lǐng)導(dǎo)力的描述

第二講：VUCA時代下領(lǐng)導(dǎo)力的核心

一、戰(zhàn)略解碼，落地組織戰(zhàn)略

1. 清楚什么是戰(zhàn)略和戰(zhàn)略的類型

2. 解讀BSC，了解任何組織的指標(biāo)基于四類指標(biāo)的達成

3. 強化承接戰(zhàn)略的意識

4. 運用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型實現(xiàn)戰(zhàn)略的解碼

1）市場洞察：核心五看

2）戰(zhàn)略意圖：目標(biāo)制定

3）創(chuàng)新焦點：業(yè)務(wù)組合

4） 業(yè)務(wù)設(shè)計：商業(yè)模式

5）關(guān)鍵任務(wù)：具體工作

6）組織匹配：構(gòu)建基礎(chǔ)

5. 如何將戰(zhàn)略落地轉(zhuǎn)化成結(jié)果的四步驟

1）專注核心目標(biāo)

2）定位驅(qū)動指標(biāo)

3）設(shè)計反饋機制

4）開展規(guī)律問責(zé)

二、領(lǐng)導(dǎo)者的變革思維

1. 變革面臨的挑戰(zhàn)與變革的價值

2. 引領(lǐng)變革，在迭代與融合中成長

1）造緊迫感：傳遞變革的壓力與動力

2）開發(fā)愿景：用愿景引領(lǐng)團隊的方向

3）達成共識：組織利益與個人利益結(jié)合

4）邊學(xué)邊做：實現(xiàn)從舊模式往新模式轉(zhuǎn)

5）持續(xù)迭代：領(lǐng)導(dǎo)的模式在迭代中成熟

3. 變革的公式：D*V*F>R

三、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維

1. VUCA時代下，人人都是創(chuàng)新者

2. 顛覆式創(chuàng)新VS延續(xù)性創(chuàng)新

1）顛覆式創(chuàng)新：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該看到他人看不到的

2）延續(xù)性創(chuàng)新：每個崗位都該建立

3. 創(chuàng)新思維的工具掌握與學(xué)習(xí)

互動：思考題如何做

1）創(chuàng)新十型——洞察創(chuàng)新需求

2）深度模仿——獲取創(chuàng)意靈感

3）落實創(chuàng)新——推進創(chuàng)新變現(xiàn)

第三講：VUCA時代下領(lǐng)導(dǎo)力的技法

案例分析：如何有效領(lǐng)導(dǎo)不同類型的下屬

一、有效授權(quán)的關(guān)鍵

1. 授權(quán)的原則

案例分析：機場接JASON專家

2. 授權(quán)中分配工作任務(wù)的6步驟

3. 5W1H原則在分配工作中的具體應(yīng)用

4. 避免授權(quán)中的背猴子的現(xiàn)象

二、教練的方法

1. 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

1）選擇學(xué)什么

2）應(yīng)該如何學(xué)

3）抓轉(zhuǎn)化運用

2. 幾種具體的實操教練法

1）1Grow教練法

2）能量調(diào)整法

3）JIT工作輔導(dǎo)法

3. 注重反饋的原則與方法

1）反饋要注重平衡性

2）反饋必須要注重技巧

三、激勵的技巧

1. 激勵的早期研究：霍桑實驗

1）照明實驗（1924-1927年）

2）繼電器裝配實驗室研究（1927-1932年）

3）訪談計劃（1925-1932年）

4）線性觀察室研究（1931-1932年）

2. 激勵的理論與原則

1）馬斯洛需求層次理論

2）情感事件理論

3）組織公平理論

4）成員交換理論

5）激勵遵循的原則

3. 激勵的基礎(chǔ)是信任：建立下屬對你信任的4要素

4. 物質(zhì)激勵的原則及方法

5. 非物質(zhì)激勵的GRAPE模型

1）成長類激勵

2）名譽類激勵

3）欣賞類激勵

4）權(quán)力類激勵

5）情感類激勵

田老師

田野老師 中層管理實戰(zhàn)專家

6年500強企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗

11年管理培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗

左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練認(rèn)證講師

華為干部管理與工作方法論的深度研究者

湖南省中小企業(yè)服務(wù)中心攜手行動高級導(dǎo)師

曾任：晟通集團（中國500 強）丨營銷負(fù)責(zé)人/人力資源總監(jiān)

曾任：中惠旅集團丨金牌講師/培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人

中山大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 中南大學(xué) 特聘講師

擅長領(lǐng)域：中層管理力、創(chuàng)新思維與問題解決、職業(yè)化團隊建設(shè)

相關(guān)書籍著作：《華為干部九條》、《華為員工工作方法論》

田野老師有著500強企業(yè)的工作經(jīng)驗，并歷時11年致力打造和研究如何打造高績效中層團隊，為企業(yè)解決團隊建設(shè)和管理難題出妙招，從而為企業(yè)帶來最大化的利益。

● 曾為晟通集團研編一套作戰(zhàn)指揮室的特殊中層管控模式，并使得集團下的營銷型材分公司的業(yè)績扭虧為盈，使當(dāng)月度利潤超200萬，成功化解了經(jīng)濟上的大損失；后編制一套人力資源流程，使人均能效比提升 30%。

● 曾為湖南中惠旅集團針對全國30000 家企業(yè)的體驗式訓(xùn)練進行培訓(xùn)方案的設(shè)計和培訓(xùn)，年均培訓(xùn)250個外訓(xùn)團隊，且累計參訓(xùn)人數(shù)達12000人左右，并帶領(lǐng)團隊掌握和學(xué)習(xí)新項目的開發(fā)和運用，為企業(yè)大大提升了業(yè)績。

同時老師還是華為干部管理與工作方法論的深度研究者，曾與20多名的華為管理者共同研討華為管理理念及方法，并出版《華為干部九條》與《華為員工工作方法論》書籍，后與《華為，你學(xué)不會》系列叢書的作者和眾多華為前員工共同錄制“如何學(xué)習(xí)華為“的教學(xué)視頻。老師服務(wù)過中國電力投資集團公司、中國移動/電信、中國農(nóng)業(yè)銀行等大型國有企業(yè)與上市公司共計上百余家，受訓(xùn)總?cè)藬?shù)過萬人次，課程內(nèi)容好評率達95%，且返聘率極高。

部分授課案例：

★ 曾為上市公司“愛爾眼科”全體員工講授《職業(yè)化修煉》、《高品質(zhì)溝通》、醫(yī)院CEO《高品質(zhì)溝通》、《中層管理者三維管理力》等課程，通過培訓(xùn)后員工們的職業(yè)化意識得到加強，各醫(yī)院CEO的管理水平也得到提升，且新開醫(yī)院數(shù)量由5家增至10家，醫(yī)療團隊人數(shù)也由100人逐年飛速增長到300多人，授課效果得到董事長的大力認(rèn)可，后共返聘老師7期。

★ 曾為上市公司“爾康制藥集團”全國各區(qū)域營銷精英講授《打造高績效銷售團隊》、《高品質(zhì)溝通金字塔》課程，使得營銷團隊成員掌握如何去分析與客戶的客情關(guān)系，并在課堂輸出了高質(zhì)量思維導(dǎo)圖。且老師連續(xù)3年被集團指定為營銷團隊特聘導(dǎo)師。

★ 曾為“東方希望-包頭鋁業(yè)”的管理者講授《中層管理者三維管理力》課程，通過培訓(xùn)后，使得企業(yè)管理者團隊建立一套基礎(chǔ)的管理邏輯，并聯(lián)合企業(yè)人力資源部通過微信群跟蹤，讓每個責(zé)任單元的管理人員，每月去挖掘不少于30個有價值的問題，并大力去解決問題，從而直接產(chǎn)生經(jīng)濟收益，使之落地價值最大化，得到了企業(yè)的稱贊，后返聘老師10期。

★ 曾為“vivo手機-特音電子”的全體員工講授《問題分析與解決》課程，讓每個員工建立了問題意識，并掌握如何解決工作難題的方法論，讓每個部門制定出了增長績效的魚骨圖和用邏輯樹的分析方法來制定解決措施，并協(xié)助找到新機型的賣點，使得季度業(yè)績實現(xiàn)了50%的整體增長。

★ 曾為上市公司“澳優(yōu)乳業(yè)集團——佳貝艾特”全體員工講授《營銷執(zhí)行意識與能力》課程，使員工深刻的認(rèn)識到執(zhí)行的重要性，并為企業(yè)打造一支具有戰(zhàn)斗力的營銷團隊，更是讓銷售隊伍業(yè)績量實現(xiàn)20%左右的增長。

★ 曾為廣汽傳祺的中層管理者講授《問題分析與解決》課程，參訓(xùn)中層管理團隊掌握了挖掘價值問題的方法，學(xué)會并現(xiàn)場處理了一些工作實際問題，課程內(nèi)容深受學(xué)員喜愛，也得到企業(yè)的大大認(rèn)可，后返聘老師5期。

★ 曾為“華潤集團—華潤置地”的物業(yè)管理團隊講授《中層管理者三維管理力》課程，在課程內(nèi)容上系統(tǒng)的提升了個各部門管理人員的水平，使得物業(yè)服務(wù)的投訴率降低了20%，培訓(xùn)效果得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，被企業(yè)評為：“最落地”的實戰(zhàn)講師。

主講課程：

《MTP綜合管理技能提升》

《VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《管理者角色認(rèn)知與定位》

《目標(biāo)制定與計劃管理》

《問題分析與解決》

《有效溝通與高效執(zhí)行》

《非職權(quán)影響力》

《向華為學(xué)文化與管理》

《基于目標(biāo)與價值的時間管理》

《左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》

授課風(fēng)格：

源于實戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗，課程注重實戰(zhàn)、實用、實效

幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓(xùn)現(xiàn)場

邏輯性強：系統(tǒng)架構(gòu)強，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維

價值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運用

方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+行動學(xué)習(xí)+問題改善工坊

部分服務(wù)客戶：

電力行業(yè)：中電投、湖北電力經(jīng)濟研究院、湖北華電襄陽發(fā)電、宜昌供電、當(dāng)陽供電、寧夏電力、魯布革水電廠、西格碼電力、湖南省電力、湖南新華供電、衡水供電局、長沙供電、河北電投、南昌發(fā)電廠、廣東天能電力設(shè)計、深圳供電局、中海油深圳電力、南京國家電網(wǎng)客服中心、青海省國家電網(wǎng)、河南豫能控股、浙江中華電、烏江水電開發(fā)索風(fēng)營發(fā)電廠……

金融銀行：深圳中信、長沙銀行、深圳民生銀行、鄭州光大銀行、紅森林資產(chǎn)、財富證券、湖南長城信息金融、湖南永贏信用管理、湖南智谷投資、成都交子新興金融投資、黑河農(nóng)商行、武漢農(nóng)商行、陽農(nóng)商行、貴州畢節(jié)農(nóng)商行、駐馬店建行、揚州建行、宜春工行、長春工行、吉林工行、吉林中行、長沙中行、無錫交行、株洲農(nóng)行、梅州廣發(fā)、江西省富德生命人壽、貴州省大地財險、長沙太平洋財產(chǎn)保險、海口華夏保險、長沙吉祥人壽保險、上海平安保險、長沙永誠財產(chǎn)保險、浙江省郵政、江西省郵政、成都郵政……

生產(chǎn)制造：河南心連心、包頭鋁業(yè)、寧夏青銅峽鋁業(yè)、永清環(huán)保、廣州晾霸、湖南三一重工、長沙五強、晟通科技、湖南曉光磨具、長沙軌道交通、徐州地鐵、武漢地鐵、長沙地鐵、湖南美的、湖南創(chuàng)星科技、西安瑞聯(lián)新材料、vivo手機工廠、武漢卷煙廠、三峽卷煙廠、湖南中煙、長沙卷煙廠、郴州卷煙廠、玉林煙草、駐馬店卷煙廠、澳柯瑪、廣東冠豪高、十堰東風(fēng)商用車、北京一汽奔騰轎車、廣汽豐田汽車、珠海松下馬達、東風(fēng)（十堰）底盤部件、廣東開平奔達紡織、廣西糖業(yè)、廣東邦普循環(huán)、湖南湘科控股、中國航發(fā)中傳機械、浙江省能源、浙江浙能科服能源技術(shù)、廣州優(yōu)尼精密、深圳派特科技、無錫益多環(huán)保熱電、衡陽正大、、湖南天泉草業(yè)、深圳卓錦材料……

建筑地產(chǎn)：中民筑友、沙坪建設(shè)、南京中建八局、武漢中鐵十一局、武漢市政建設(shè)、西安灃東市政工程建設(shè)、中建四局第五建筑工程、中鐵十一局集團第六工程、佛山舜泰建筑工程、華潤置地、湖南中建西部建設(shè)、長沙威尼斯城房地產(chǎn)、長沙碧桂園地產(chǎn)、安徽新中僑基建、婁底鐵塔、廣州嶺南勘察設(shè)計院、湖南均豪物業(yè)、南京中糧地產(chǎn)深圳物業(yè)管理、成都麓山物業(yè)、深圳建筑設(shè)計研究總院、長沙中化金茂物業(yè)、廣州中交四航局、郴州華新水泥、株洲華新水泥、福州華潤水泥、湖南華聯(lián)瓷業(yè)、廣東愛和陶瓷業(yè)、上海信達銀泰置業(yè)、湖南路橋建設(shè)集團、武漢時代商業(yè)地產(chǎn)、湖南五新隧道智能裝備……

醫(yī)藥行業(yè)：愛爾眼科醫(yī)院、湖南爾康制藥、湖南方盛制藥、綠之韻生物工程、諾盾、國大藥房、湖南醫(yī)電園、湖南喜玫瑰醫(yī)藥生物、紫光古漢、中以生物科技、湖南嘉實醫(yī)藥……

其他行業(yè)：湖南唱暢文化、福州新意科技、湖南有線、長沙中石化、巴陵中石化、石家莊東方能源、康師傅供應(yīng)鏈系統(tǒng)、唐人萬壽園、澳優(yōu)乳業(yè)佳貝艾特、湘煤、赤峰平煤、株洲百貨集團、MORE+貓舍、湖北迪卡儂、湖北良品鋪子、山東得益乳、斑馬會員微商、湖南進波貿(mào)易、成都雙虎家私、東莞都市麗人、昆明北湖經(jīng)貿(mào)、大衛(wèi)美術(shù)、山西華翔、廣西北部灣港口（欽州、防城港、北海）、國投曹妃甸港口、北京移動、廣州移動、四川通信服務(wù)、四川省移動、阿里巴巴、長沙健科、上海朗泰醫(yī)院后勤、蘭溪臥龍湖度假酒店、貴州省西江千戶苗寨旅游、上海靜安區(qū)國資委、北京南方航空、福建嘉博聯(lián)合設(shè)計、珠海華發(fā)、湖南遠大前程出國服務(wù)、湖南譽航慕營銷策劃、福建天宇信息、寧夏天地奔牛、安徽國禎環(huán)保節(jié)能科技、湖南恒昌律師事務(wù)所……

部分客戶評價：

田老師的授課風(fēng)格我們團隊參訓(xùn)人員都非常喜歡，每次培訓(xùn)能夠重塑團隊職業(yè)形態(tài)，增強各管理者管理能力

——愛爾集團（恒泰康）人力資源總監(jiān)劉芳

田老師給我們企業(yè)帶來了新的培訓(xùn)與管理理念，有效解決了困擾組織績效的問題，帶領(lǐng)大家掌握發(fā)現(xiàn)與分析解決問題的方法

——曉光工匠學(xué)院院長劉朋院長

田老師的課實用性非常強，我們是第三年度邀請老師給我們授課，每一年都會不一樣的內(nèi)容給我們認(rèn)知和思維的沖擊，收獲頗豐

——爾康制藥集團人力資源總監(jiān)馬弼君

田老師講授課程邏輯性強，課程架構(gòu)高屋建瓴，理論基礎(chǔ)扎實的同時，穿插豐富的企業(yè)實踐案例，是難得的良師益友

——澳優(yōu)乳業(yè)（佳貝艾特）培訓(xùn)負(fù)責(zé)人張西洋

田老師給我們企業(yè)連續(xù)做了2年多團隊培訓(xùn)，團隊不斷在改變，企業(yè)也不停的在發(fā)展，以后還有更多挑戰(zhàn)希望老師持續(xù)輔導(dǎo)培訓(xùn)

——西格碼集團CEO巫總

田老師的課是我們碰到難得的接地氣課程，不僅互動性強，學(xué)員的參與性也非常的高

——廣州晾霸集團人力資源負(fù)責(zé)人鄧巧玲

田老師的課是我們碰到難得的接地氣課程，不僅互動性強，學(xué)員的參與性

——天泉草葉人力資源總監(jiān)肖艷

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