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課程概述

我克者，是正偏財(cái)，當(dāng)代表妻子和情人，除了欲望外，有一種付出的精神內(nèi)涵。克我者，是官煞，當(dāng)代表丈夫和情人，是得到外，有一種責(zé)任的精神內(nèi)涵。生我者，代表父母時(shí)，除了被關(guān)懷的感覺(jué)，還有一種被保護(hù)的精神內(nèi)涵。我生者，代表孩子，也代表學(xué)問(wèn)、代表我創(chuàng)立的公司，我培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)我視這些如幾出，除了付出外，有一種自我展現(xiàn)的精神內(nèi)涵。

我在以商業(yè)目標(biāo)快速響應(yīng)的敏捷之路，或者追逐人類劣根性的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品之道，甚至是以過(guò)程導(dǎo)向的傳統(tǒng)研發(fā)，都逐漸適應(yīng)了以用戶為中心，快速響應(yīng)市場(chǎng)變化的新時(shí)代特點(diǎn)后，你能否成功，其關(guān)鍵在過(guò)程、工具還是在人與關(guān)系呢？

敏捷項(xiàng)目管理，已經(jīng)逐漸成為國(guó)內(nèi)外各型公司的標(biāo)配，根據(jù)最新權(quán)威統(tǒng)計(jì)，80%的實(shí)施敏捷轉(zhuǎn)型的公司，在采用“敏捷項(xiàng)目管理方式”后取得了一定的成績(jī)，如縮短了產(chǎn)品交付周期，增加了客戶滿意度。這背后有沒(méi)有貓膩？你是不是發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)人，總監(jiān)，經(jīng)理，產(chǎn)品其他相關(guān)人員對(duì)此看法不一？ 家庭最重要的關(guān)系是婚姻，其次就是教育過(guò)程，這些前提都是一種愛(ài)的表現(xiàn)。當(dāng)把公司看做是合伙人的婚姻，對(duì)員工的教育，這些人和事就千絲萬(wàn)縷的發(fā)生了關(guān)聯(lián)。

本課程的開(kāi)發(fā)者是前IBM全球敏捷官方發(fā)言人，Scrum Fellow，敏捷社群領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，曾經(jīng)參與IBM 紀(jì)律性敏捷企業(yè)級(jí)方法的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，并在軟件、硬件等多領(lǐng)域里多個(gè)重大項(xiàng)目中成功驗(yàn)證，在2011年成功幫助三星Galaxy產(chǎn)品線在與蘋(píng)果的市場(chǎng)角斗中扳回一局。你想不想知道大型企業(yè)的敏捷落地是如何做的？

本課程的開(kāi)發(fā)者悉心研究心理學(xué)、性格學(xué)和命盤(pán)，1年內(nèi)成功的領(lǐng)導(dǎo)一家小型創(chuàng)業(yè)公司，為中國(guó)頭牌電商實(shí)施完整的內(nèi)部OA建設(shè)。他經(jīng)歷了企業(yè)的聚散離合，但到今天，僅有1名正式員工，但年收益百萬(wàn)的，他是如何做到的？你想不想知道，他是如何利用《敏捷思維》+《生命密碼》理論，繼續(xù)斬獲桂冠的？

本課程專門(mén)針對(duì)總裁班的同學(xué)在潮流下，遭遇新舊多重挑戰(zhàn)，反思、求解，仍不自覺(jué)的陷入糾纏和往復(fù)困境。所以，愿意改變，深刻反省和懺悔，希望重建自己的生命運(yùn)動(dòng)軌跡，發(fā)現(xiàn)并完成自己的使命，并嘗試建立一種新模式牽引企業(yè)和家庭的平衡發(fā)展。亦或，通過(guò)課程，你可以將自己的意愿專一集中，使自己有一種極為清晰的目的感和使命感。課程將通過(guò)讓學(xué)員從每個(gè)人的生命場(chǎng)景中反思、從聽(tīng)課、分享經(jīng)驗(yàn)和案例研討中深度領(lǐng)悟自己的使命。

面向?qū)ο?/h5>

企業(yè)負(fù)責(zé)人，總裁，董事長(zhǎng)，總經(jīng)理

課程特色

小班授課，分組練習(xí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程互動(dòng)性強(qiáng)。

國(guó)內(nèi)外多個(gè)真實(shí)產(chǎn)品案例總結(jié)，貼近實(shí)戰(zhàn)，實(shí)踐性很強(qiáng)。

課程已經(jīng)在國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)成功交付，千錘百煉，囊括大量項(xiàng)目論證過(guò)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在老師講座、案例學(xué)習(xí)的同時(shí)，輔以動(dòng)手練習(xí)、交流研討，獲得最直觀的感知。

講師親身企業(yè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)際可真正做到完美結(jié)合，緊接地氣。

講師在華為、中興、韓國(guó)三星等知名公司執(zhí)教，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。

課程大綱

早課靜心

最簡(jiǎn)單的敏捷交付

敏捷思潮

變革悄然而至

百家爭(zhēng)鳴與SCRUM

做好SCRUM項(xiàng)目管理的2大關(guān)鍵點(diǎn)

自我管理與SCRUM七經(jīng)八絡(luò)

案例分析：IBM的敏捷轉(zhuǎn)型之路

轉(zhuǎn)型歷程

品牌力量與核心競(jìng)爭(zhēng)力

敏捷品牌與成功轉(zhuǎn)型

午課靜心

敏捷落地艱難

敏捷實(shí)踐誤區(qū)

理論的局限性

傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)踐行，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)管理

敏捷實(shí)施法則13條

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：尋找過(guò)程改進(jìn)的第一步

心智工具，如何將個(gè)人的工作期許變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

第二天早課靜心

大企業(yè)的敏捷轉(zhuǎn)型如何落地

規(guī)范性敏捷交付方法

新敏捷思維的延展

案例分析：“唯衣定制”- ASM框架下的制衣品牌

案例分析：IBM Rational中國(guó)的敏捷轉(zhuǎn)型之路

研發(fā)流程改型之路，定制企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)過(guò)程，規(guī)范性敏捷管理，滿足客戶

故事分享：Rational中國(guó)敏捷開(kāi)發(fā)者的一天

第二天午課靜心

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：

心智工具，如何將團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

初創(chuàng)企業(yè)的敏捷轉(zhuǎn)型

初創(chuàng)企業(yè)的敏捷思維

人格與職業(yè)

榮格人格類型理論

16種人格類型及其特點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)“人格”與擇“優(yōu)”錄取

SJ型與SP型人格的任用

敏捷型人才的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)自我管理的秉性

如何提升上升空間

團(tuán)隊(duì)溝通：“聽(tīng)”的哲學(xué)

實(shí)戰(zhàn)與討論：制定一套我的溝通改進(jìn)計(jì)劃

課程回顧總結(jié)

課程采風(fēng)

謝老師

『謝明志，IBM 敏捷前官方發(fā)言人』

《敏捷思維管理培訓(xùn)》

>> 課程核心價(jià)值

通過(guò)課程，你將學(xué)會(huì)運(yùn)用敏捷理論增進(jìn)和強(qiáng)化您的敏捷型轉(zhuǎn)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)技能；學(xué)會(huì)用心理學(xué)識(shí)人用人并準(zhǔn)確判斷他人的意愿；幫助您在復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中選擇正確的敏捷技術(shù)、有效運(yùn)用影響他人的各種溝通方式，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和生產(chǎn)力；讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)為高效的敏捷團(tuán)隊(duì)，提高績(jī)效。

主講老師 謝明志

《敏捷思維》作者

IBM 敏捷前官方發(fā)言人

>> 老師簡(jiǎn)介

謝明志，IBM 全球敏捷官方發(fā)言人，IBM 大中華區(qū)客戶項(xiàng)目經(jīng)理，DevOps 全球社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員 , 擁有 10 年的 IBM 跨職能團(tuán)隊(duì)管理、復(fù)雜環(huán)境下敏捷研發(fā)、敏捷測(cè)試、敏捷度量的豐富經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)畢業(yè)走校招進(jìn)入IBM，這一干就是 11 年。每隔 2 年都會(huì)在當(dāng)下崗位上做出好成績(jī)，然后會(huì)換一個(gè)職位去挑戰(zhàn)自己。曾經(jīng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在為不斷擴(kuò)大自己的影響力而努力，取得了不少好成績(jī)，也付出了超乎一般的努力。

入職 IBM 2年成為 Top Gun，3 年后 6篇論文領(lǐng)導(dǎo) IBM 研發(fā)中心測(cè)試；5 年后IBM中國(guó) KOL ,

9 年后領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際友人，2013 年后大中華區(qū)負(fù)責(zé)產(chǎn)品，全球官方發(fā)言人。2014 年完成機(jī)工出版

《敏捷思維》一書(shū)。2015 年 3 月正式離職開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，方向是互聯(lián)網(wǎng)＋大數(shù)據(jù)。

13 年來(lái)，充分意識(shí)到要感恩過(guò)去那些曾讓你難堪、痛苦的人。人的格局有多大，不僅僅是心胸有多大，也要基礎(chǔ)多踏實(shí)。傳道授業(yè)解惑需要擁有嚴(yán)肅的態(tài)度，在寬松的環(huán)境中循循善誘，為師者知之為知之，不知為不知，且需要厚積而薄發(fā)。

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