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【課程背景】

我國早在“十二五”規(guī)劃中就明確了戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)是國家未來重點(diǎn)扶持的對象，其中以通信產(chǎn)業(yè)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)被確立為七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，當(dāng)時(shí)將信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)分為六個(gè)方面：下一代通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、新型平板顯示、高性能集成電路和以云計(jì)算為代表的高端軟件。

“十四五”規(guī)劃中將其進(jìn)一步升級為“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)”，囊括了下一代信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)、電子核心產(chǎn)業(yè)、新型軟件和新型信息技術(shù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)與云計(jì)算大數(shù)據(jù)服務(wù)、人工智能等行業(yè)。由于它的應(yīng)用橫跨國民經(jīng)濟(jì)中的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)三大產(chǎn)業(yè)，因此位居九大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之首。

6G，即第六代移動通信標(biāo)準(zhǔn)，也被稱為第六代移動通信技術(shù)。6G網(wǎng)絡(luò)將是一個(gè)地面無線與衛(wèi)星通信集成的全連接世界，通過將衛(wèi)星通信整合到6G 移動通信，實(shí)現(xiàn)全球無縫覆蓋、世界互聯(lián)，萬物智聯(lián)，并在 5G 基礎(chǔ)上全面支持整個(gè)世界的數(shù)字化。

根據(jù)《6G 典型場景和關(guān)鍵能力》白皮書，從6G 關(guān)鍵能力看，6G 的主要無線性能指標(biāo)將在原有 5G 的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)十至百倍提升， 引入智能服務(wù)效率、感知精度、全域覆蓋能力等全新性能指標(biāo)，融合通信、計(jì)算、 感知等能力支持各類智能化服務(wù)。6G的服務(wù)對象將從人類、機(jī)器、物體擴(kuò)展至虛擬世界，實(shí)現(xiàn)物理世界和虛擬世界的連接與協(xié)作。在未來6G的技術(shù)背景下，通訊信息應(yīng)用場景將會有哪些變化，行業(yè)內(nèi)的代表企業(yè)將面臨什么困境和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，將如何完成產(chǎn)業(yè)升級？這些都吸引著眾多企業(yè)家和學(xué)者的關(guān)心，當(dāng)然這些都是本課程的重點(diǎn)所在。課程突破了以往要么只講產(chǎn)業(yè)政策，要么只講企業(yè)案例的片面式教學(xué)，而是將產(chǎn)業(yè)政策與企業(yè)戰(zhàn)略案例緊密結(jié)合，通過一個(gè)個(gè)生動鮮活的瞬間深刻認(rèn)識企業(yè)戰(zhàn)略抉擇的重要性。課堂上我們重視與學(xué)員的互動，期望用”情景還原+親身體驗(yàn)“的方式，讓您在聽故事和參與“劇本殺”的過程中了解本行業(yè)的盈利模式和發(fā)展趨勢，幫助企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級過程中深刻研讀政策走向、借力國家崛起之勢、深挖行業(yè)價(jià)值。

【課程收益】

了解通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵和外延

了解通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈在全球和中國國內(nèi)的全景圖

掌握國內(nèi)外通信行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

掌握中國宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展痛點(diǎn)及解決方案

掌握通信行業(yè)的未來發(fā)展機(jī)遇

【課程特色】

中外對比、形成對比性記憶加深印象；歷史重現(xiàn)，幫助學(xué)員加深對行業(yè)的認(rèn)識；企業(yè)案例分析、探索核心競爭力

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員

【課程大綱】

一、《二十大報(bào)告》的經(jīng)濟(jì)核心思想是什么？

1、宏觀經(jīng)濟(jì)管理的中西方解決方案

2、高質(zhì)量發(fā)展

全要素生產(chǎn)率（TFP）

人口凈減少/老齡化

如何跨越“中等收入陷阱”

3、百年未有之大變局

經(jīng)濟(jì)周期理論

中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)重回短周期上升軌道

朱格拉（中）周期崛起源于數(shù)字經(jīng)濟(jì)

中國已步入數(shù)字經(jīng)濟(jì)驅(qū)動的新一輪長波周期

二、全球通信行業(yè)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀如何？

1、全球通信技術(shù)快速發(fā)展

目前仍處于成長初期

2、通信產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D

通信設(shè)備市場：華為一家獨(dú)大

三大設(shè)備廠商同比增長

全球十大電信運(yùn)營商業(yè)績排行

光通信產(chǎn)業(yè)鏈

三、中國通信行業(yè)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀如何？

1、產(chǎn)業(yè)鏈上游對產(chǎn)業(yè)的影響體現(xiàn)在采購成本上

2、產(chǎn)業(yè)鏈中游的三個(gè)細(xì)分市場

通信設(shè)備制造業(yè)

電信運(yùn)營服務(wù)業(yè)

光通信業(yè)

四、“十四五”規(guī)劃如何制定通信行業(yè)的發(fā)展目標(biāo)？

1、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

2、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)

3、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化

五、二十大后通信行業(yè)面臨怎樣的發(fā)展機(jī)遇？

1、5G下半場產(chǎn)業(yè)鏈

華為的轉(zhuǎn)型

三大運(yùn)營商的數(shù)字戰(zhàn)略

ChatGPT孕育的超算需求

IPTV超清電視的崛起

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速賦能傳統(tǒng)行業(yè)

電力系統(tǒng)信息化轉(zhuǎn)型

煤炭信息化

2、6G時(shí)代

面向2030后的移動通信

6G 標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)間表

可重構(gòu)智能表面（RIS）提高傳輸性能

6G 時(shí)代五大應(yīng)用場景

李老師

李田夫老師——宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)走勢的研讀專家

日本京都大學(xué)金融學(xué)博士、立命館大學(xué)企業(yè)會計(jì)碩士

現(xiàn)任北京語言大學(xué)國際教育中心財(cái)務(wù)金融案例分析導(dǎo)師

曾任吉林外國語大學(xué)國際商學(xué)院會計(jì)專碩/金融專碩 碩士研究生導(dǎo)師

曾任世界500強(qiáng)企業(yè)、世界十大/日本第一大商業(yè)銀行、日本三井住友銀行（中國）有限公司董事長辦公室主任、高級宏觀經(jīng)濟(jì)分析師

曾任中國銀行業(yè)協(xié)會國際部宏觀經(jīng)濟(jì)分析師

曾任全球排名第一的信用評級機(jī)構(gòu)-美國穆迪公司日本業(yè)務(wù)部經(jīng)理、企業(yè)并購（M&A）部門高級分析師

擅長領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)走勢分析，產(chǎn)業(yè)政策深層解讀，行業(yè)分析及發(fā)展趨勢預(yù)測

【個(gè)人簡介】

李田夫老師既擁有在世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任高管和宏觀分析、企業(yè)收購專家的工作經(jīng)歷，也有在監(jiān)管機(jī)構(gòu)從事行業(yè)調(diào)研和政策分析的工作經(jīng)歷，目前在多家高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事宏觀經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)金融等方面的教學(xué)科研和培訓(xùn)工作。憑借十余年豐富的宏觀經(jīng)濟(jì)和行業(yè)分析經(jīng)驗(yàn)（其中8年外資金融機(jī)構(gòu)宏觀經(jīng)濟(jì)分析和監(jiān)管機(jī)構(gòu)政策解讀經(jīng)驗(yàn)，5年宏觀經(jīng)濟(jì)分析和金融市場培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合在日本京都大學(xué)（世界TOP20）、立命館大學(xué)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)及日本四大會計(jì)師事務(wù)所之一あずさ（AZUSA）監(jiān)察法人和西村あさひ律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、產(chǎn)業(yè)政策研讀、財(cái)政貨幣政策、利率匯率走勢、金融市場分析等專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)和教研中均取得顯著的成績。特別在宏觀經(jīng)濟(jì)分析及教學(xué)領(lǐng)域，李田夫老師師承日本綜合研究所副理事長湯元健治先生（原日本首相經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略政策顧問），并結(jié)合多年在大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合的“情景教學(xué)法”，深受學(xué)員好評。

并在針對不同行業(yè)的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)的過程中，針對各個(gè)行業(yè)的發(fā)展痛點(diǎn)以及未來發(fā)展趨勢和盈利模式進(jìn)行詳細(xì)講解，令參加培訓(xùn)的學(xué)員受益匪淺，改變了對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以往的刻板印象，學(xué)會了從國家層次研讀企業(yè)經(jīng)營的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，豐富了企業(yè)高管經(jīng)營管理的維度。李田夫老師在圈內(nèi)口碑很好，成為全行業(yè)績效管理的引領(lǐng)者。

李田夫老師在美國穆迪公司任職期間，是宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)分析及企業(yè)并購的主要負(fù)責(zé)人之一，為三井住友銀行香港分行、捷訊（日本）（QUICK Corp）、大和證券等公司進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)分析及企業(yè)重組兼并的咨詢服務(wù)、培訓(xùn)和方案解決。研究過的500多個(gè)案例所涉及的經(jīng)濟(jì)體遍及中國大陸、香港、臺灣、日本、泰國、菲律賓、印度尼西亞、緬甸、新加坡等東南亞地區(qū)，產(chǎn)業(yè)包括啤酒、乳業(yè)、駁船、游樂園、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、紡織、服裝等50多個(gè)行業(yè)。通過上述培訓(xùn)與咨詢工作，精打細(xì)磨編制成了108個(gè)案例教學(xué)的課件，并總結(jié)出總課時(shí)達(dá)360小時(shí)的“宏觀經(jīng)濟(jì)分析四步法”、“行業(yè)分析九段論”等實(shí)用方法論和案例分析的教學(xué)課程。對于幫助三井住友銀行香港分行、捷訊（日本）（QUICK Corp）、大和證券投資銀行部的員工為客戶提供企業(yè)重組兼并方案的最佳實(shí)踐起到了關(guān)鍵作用。

核心咨詢項(xiàng)目內(nèi)容：

?為三井住友銀行香港分行投資銀行部高級經(jīng)理講解“宏觀政策解析方法論”、“產(chǎn)業(yè)政策與SWOT分析”、“兼并重組的底層邏輯”，受到了投行部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)；制作的配套解決方案幫助投行部業(yè)務(wù)人員贏得客戶青睞，產(chǎn)生了近20筆M&A業(yè)務(wù)，因此獲得了客戶連續(xù)三年續(xù)約的好評。

?為捷訊（日本）（QUICK Corp）研究部門Junior研究員進(jìn)行“數(shù)量分析在財(cái)務(wù)金融領(lǐng)域中的運(yùn)用”、“宏觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)財(cái)務(wù)的辯證關(guān)系”等相關(guān)培訓(xùn)，豐富了研究員分析政策工具和宏觀視野，被作為重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目推廣，連續(xù)兩年獲得客戶的好評并完成續(xù)約。

李田夫老師在中國銀行業(yè)協(xié)會國際部擔(dān)任宏觀經(jīng)濟(jì)分析師期間，曾多次與銀監(jiān)會、證監(jiān)會的相關(guān)部門就中國金融市場的開放以及外資金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢等做過深入的交流，并主持調(diào)研及主筆攥寫出版了《在華外資銀行發(fā)展十周年報(bào)告（中國金融出版社出版）》，本書得到了銀監(jiān)會高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表揚(yáng)，認(rèn)為本書反映了主要在華外資銀行的經(jīng)營特色以及對中國金融業(yè)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，對于認(rèn)識中國金融業(yè)在引入外資方面所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都有深刻的教育意義。

李田夫老師在三井住友銀行（中國）有限公司任職期間，擔(dān)任宏觀經(jīng)濟(jì)分析師，曾多次參加國內(nèi)外大型經(jīng)濟(jì)論壇，并代表銀行與國內(nèi)多家政府系研究機(jī)構(gòu)（包括國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院、人民銀行支付結(jié)算司和債券發(fā)行處、中國銀行間市場交易商協(xié)會（NAFMII）、清華大學(xué)五道口金融學(xué)院等）和民間智庫（包括中國銀行國際金融研究所、民生證券研究院、建設(shè)銀行研究院等）進(jìn)行過多次學(xué)術(shù)交流活動，并以中日關(guān)系以及中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展為題做過多次內(nèi)部講座，得到了相關(guān)學(xué)者的一致好評。

李田夫老師常年擔(dān)任北京語言大學(xué)、吉林外國語大學(xué)、京都大學(xué)、立命館大學(xué)、馬來西亞博特拉大學(xué)等國內(nèi)外知名高校的宏觀經(jīng)濟(jì)和金融財(cái)務(wù)方向的課程以及碩士博士論文指導(dǎo)老師，已累計(jì)為數(shù)十名本科及碩博士研究生進(jìn)行過指導(dǎo)和培訓(xùn)，受到學(xué)生以及大學(xué)方面的一致好評。

李田夫老師認(rèn)為培訓(xùn)講師的天職就是整合各行業(yè)智慧、創(chuàng)新現(xiàn)有模式、為學(xué)員提供最為精華的知識產(chǎn)品，同時(shí)還必須啟發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛力、幫助學(xué)員建立自己的思維分析體系；太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。

【授課風(fēng)格】

綜合性強(qiáng)：憑借在世界頂尖大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)掌握的專業(yè)知識、在日本和美國等世界五百強(qiáng)企業(yè)一線實(shí)踐的分析經(jīng)驗(yàn)、以及在監(jiān)管機(jī)構(gòu)對行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和政策解讀的經(jīng)歷，成為全行業(yè)融匯產(chǎn)學(xué)研政的全能型宏觀經(jīng)濟(jì)分析專家。

效果顯著：通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例將所有干貨結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入案例實(shí)景充分調(diào)動自我啟發(fā)式思維，經(jīng)過歸納總結(jié)把知識干貨導(dǎo)入自己的思維架構(gòu)之中，最大限度提高培訓(xùn)的實(shí)際效果。

引導(dǎo)啟發(fā)：把案例基本背景、基礎(chǔ)理論解釋清楚后，通過分組扮演不同角色、重現(xiàn)時(shí)代場景的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考自己的角色如何做出最佳解決方案，再歸納總結(jié)、點(diǎn)評各組優(yōu)缺點(diǎn)，完成思維重建。

情景體驗(yàn)：幫助學(xué)員擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的僵化模式，進(jìn)入“劇本殺”的世界，演繹各類宏觀經(jīng)濟(jì)事件的群星閃耀時(shí)刻。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)：把復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻斓娜粘Q策，學(xué)習(xí)變得輕松快樂，快速掌握分析方法及邏輯架構(gòu)。

【主講課程】

宏觀經(jīng)濟(jì)系列

《看透宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì) 攫取長期穩(wěn)定收益》

《深刻解讀二十大報(bào)告 精準(zhǔn)挖掘投資熱點(diǎn)》

《解讀二十大后通信行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇》

《解讀宏觀經(jīng)濟(jì)走勢 分析戰(zhàn)略性新興行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇和信貸風(fēng)險(xiǎn)》

產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析系列

《新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)-傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的技術(shù)依托》

《高端裝備制造業(yè)-高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)者》

《新能源產(chǎn)業(yè)-助力國家彎道超車實(shí)現(xiàn)能源獨(dú)立》

《解讀中國金融行業(yè)現(xiàn)狀 分析大金融背景下細(xì)分行業(yè)的發(fā)展趨勢》

《破解二十大政策密碼 挖掘石油化工行業(yè)的新盈利模式》

《破解行業(yè)發(fā)展趨勢 分析半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的前沿科技》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容

1三井住友銀行（香港）有限公司（2013-2015年）1.東盟的發(fā)展與東亞經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢

2.產(chǎn)業(yè)分析方法及M&A咨詢自主開發(fā)12個(gè)培訓(xùn)課件，總課時(shí)達(dá)到180小時(shí)。50場投資銀行部一線員工接受了宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)分析的方法論培訓(xùn)課。

2中國聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司

（2015-2017年）以《宏觀經(jīng)濟(jì)政策對新一代信息產(chǎn)業(yè)的影響》為題對中層干部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了內(nèi)部培訓(xùn)以“情境教學(xué)法”結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)分析幫助學(xué)員建立起了基本的經(jīng)濟(jì)分析框架，啟發(fā)了中層管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略思維構(gòu)架。

3中國農(nóng)業(yè)銀行

（2017-2019年）《數(shù)字金融對銀行風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的影響》解構(gòu)了傳統(tǒng)銀行在面對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的背景下風(fēng)險(xiǎn)管理的全新思維模式。

4吉林外國語大學(xué)國際商學(xué)院

（2017年至今）《十九大后中國經(jīng)濟(jì)的主基調(diào)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契機(jī)》解讀十九大報(bào)告以及后續(xù)十四五規(guī)劃中的產(chǎn)業(yè)政策，為學(xué)員闡明未來中國著力推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)機(jī)會和供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的抓手。

5北京語言大學(xué)國際培訓(xùn)中心

（2019年至今）《宏觀經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》通過實(shí)際案例幫助學(xué)員建立宏觀經(jīng)濟(jì)分析的思維和范式，養(yǎng)成日常關(guān)注國內(nèi)外宏觀政策、思考行業(yè)發(fā)展契機(jī)的習(xí)慣。

【服務(wù)客戶】

高?？偛冒囝悾壕┒即髮W(xué)、同志社大學(xué)、立命館大學(xué)、北京語言大學(xué)、吉林外國語大學(xué)

金融類：中國農(nóng)業(yè)銀行、中央?yún)R金資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司、三井租賃（中國）有限責(zé)任公司、三井住友銀行（香港）有限公司、日本大和證券集團(tuán)、Moody’s Analytics、捷訊（日本）（QUICK Corp）

IT類：中國聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司、中國移動包頭分公司、夏普（中國）有限責(zé)任公司

高端裝備制造業(yè)類：中國兵器工業(yè)集團(tuán)、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)有限公司、北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司

【學(xué)員評價(jià)】

李田夫老師與農(nóng)行宏觀經(jīng)濟(jì)研究部門的交流合作一直保持了多年，在多次的學(xué)術(shù)交流和分享的過程中，雙方都受益匪淺，李老師的培訓(xùn)方法對于一線員工宏觀經(jīng)濟(jì)意識的建立具有非常立竿見影的效果，這與一般的大學(xué)授課完全不同，可以說是對于經(jīng)濟(jì)學(xué)培訓(xùn)與教育的創(chuàng)新式嘗試。

-----中國農(nóng)業(yè)銀行專職董事沈炳熙

李田夫老師把對宏觀經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)與場景教學(xué)相結(jié)合，使公司員工在實(shí)踐中學(xué)會了政策解讀以及經(jīng)濟(jì)分析的范式，對于如何結(jié)合當(dāng)前形勢確定公司發(fā)展戰(zhàn)略方面產(chǎn)生了深刻的思考，同時(shí)培養(yǎng)了公司員工運(yùn)用所學(xué)到的知識分析國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的興趣。

-----中國聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司副總經(jīng)理劉向陽

邀請李田夫博士來我校交流，深刻體會到了李博士創(chuàng)新的“宏觀經(jīng)濟(jì)情境教學(xué)法”在學(xué)生中產(chǎn)生的良好教學(xué)效果，使學(xué)生擺脫了對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的“晦澀難懂”的傳統(tǒng)印象，啟發(fā)了師生們應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法解讀日常生活的思維模式。

-----中共廣東省委黨校管理學(xué)教研部副主任郭惠武

聽過李田夫老師的培訓(xùn)，使我掌握了分析產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)發(fā)展趨勢的方法，對于我尋找公司轉(zhuǎn)型的路徑、避開系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)起到了關(guān)鍵的提醒作用。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了站在歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)的高度分析國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)動態(tài)的習(xí)慣，這都是得益于李田夫老師的課程。

-----時(shí)任中國兵器工業(yè)集團(tuán)公司特級專務(wù)(總經(jīng)理助理級)李金泉

李先生の「情景教學(xué)方法」はマクロ経済學(xué)の研究の厳密性を維持することができ、また學(xué)生が日常生活の中から國家経済と産業(yè)経済を考える興味を引き起こすことができる。特に、ケーススタディを通じて経済學(xué)と経営學(xué)の理論知識を?qū)Wびたいビジネススクールの學(xué)生に適している。このような教育方式は伝統(tǒng)的な大學(xué)教育に対する革新である。

-----日本総合研究所副理事長湯元健治

Alex has a strong theoretical background and rich practical experience in macroeconomic analysis and policy research. I have been paying attention to his interpretation of the Chinese government's macro and industrial policies as a reference. I have listened to his course of "situational teaching method" for macroeconomic analysis, which can really change my dull impression of economics all the time. It is thought-provoking.

-----Moody’s Analytics Senior Analyst Angie Yang

李田夫老師的培訓(xùn)對于深化我公司高管對于金融市場的認(rèn)識具有非常重要的作用。李老師的課程不僅具有高度的專業(yè)性和國際性，而且能從案例中人物的情景出發(fā)，使我們設(shè)身處地地思考金融決策的得與失，彷佛我們自己親身經(jīng)歷了一次金融危機(jī)，受益匪淺。

-----時(shí)任中央?yún)R金資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司高管（兼新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事）郭瑞祥

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