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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

在當(dāng)今全球化、數(shù)字化快速發(fā)展的大背景下，我們處于知識經(jīng)濟時代，新的知識和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，信息爆炸。傳統(tǒng)線性思維難以應(yīng)對大量信息，無法滿足高效學(xué)習(xí)和工作需求。快速變化的市場環(huán)境和激烈競爭也要求更靈活高效的思維方式。

思維導(dǎo)圖作為可視化思維工具，對企業(yè)作用重大。在項目策劃中能清晰呈現(xiàn)任務(wù)，明確分工和時間節(jié)點，提高執(zhí)行效率。團(tuán)隊協(xié)作時可促進(jìn)交流合作，激發(fā)創(chuàng)造力。還能用于市場分析和戰(zhàn)略規(guī)劃，整合信息，找出機會和風(fēng)險，制定合理戰(zhàn)略。

因此學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖能夠開啟大腦潛能，提升個人能力，助力企業(yè)發(fā)展。思維導(dǎo)圖作為可視化思維工具，具有重大價值。它系統(tǒng)教授繪制和運用方法，讓學(xué)員掌握高效思維方式和工作方法；通過實例和練習(xí)提升學(xué)員的思維能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)員的問題解決和決策能力；促進(jìn)學(xué)員交流合作，分享經(jīng)驗見解，共同進(jìn)步，為個人成長和企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

課程收益：

掌握思維導(dǎo)圖的核心理論和繪制技巧，能夠獨立繪制高質(zhì)量的思維導(dǎo)圖

提升學(xué)習(xí)效率，學(xué)會用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程筆記、閱讀筆記和記憶強化，快速掌握知識要點

增強工作能力，將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于項目管理、會議記錄和問題解決，提高工作績效

激發(fā)創(chuàng)意和思維拓展，打破思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維能力

課程特點：

理論與實踐相結(jié)合，注重實際操作練習(xí)，讓學(xué)員在實踐中掌握技能

案例豐富，通過大量的實際案例展示思維導(dǎo)圖的應(yīng)用場景和效果，便于學(xué)員理解和借鑒

互動性強，課程設(shè)置了多個互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)員積極參與討論和分享，促進(jìn)學(xué)員之間的學(xué)習(xí)和交流

課程對象：

校招應(yīng)屆生、主管、企業(yè)管理者以及對思維導(dǎo)圖感興趣的員工

課程方式：

課堂講授+案例分享+實踐操作+小組討論+互動答疑

課程大綱:

第一講：基石篇——認(rèn)識思維導(dǎo)圖

一、思維導(dǎo)圖的起源

1. 東尼?博贊的發(fā)現(xiàn)

視頻播放：央視對東尼·博贊先生的專訪

2. 思維導(dǎo)圖在不同領(lǐng)域的發(fā)展歷程

1）教育領(lǐng)域：將復(fù)雜知識體系化、可視化

2）商業(yè)領(lǐng)域：用于項目管理、團(tuán)隊協(xié)作、決策等

3）個人成長領(lǐng)域：用于時間管理、目標(biāo)設(shè)定、問題解決等

二、思維導(dǎo)圖的原理

1. 大腦思維VS思維導(dǎo)圖

1）大腦思維模式：放射性

2）思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)：與大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相似

2. 左右大腦

1）左腦優(yōu)勢：邏輯、語言、分析

2）右腦優(yōu)勢：形象思維、創(chuàng)造力、空間感知等

練習(xí)：左右腦協(xié)同挑戰(zhàn)練習(xí)

3. 思維導(dǎo)圖繪制

1）右腦創(chuàng)造力：不同顏色、圖形和符號

2）左腦邏輯力：關(guān)鍵詞選取和分支排列

練習(xí)：周末去哪里玩？

第二講：技巧篇——思維導(dǎo)圖繪制

一、工具選擇

1. 傳統(tǒng)手繪

2. 思維導(dǎo)圖軟件盤點

1）MindManager：模板和主題豐富、強大協(xié)作功能、良好的系統(tǒng)兼容性

2）XMind：界面美觀、多種圖表類型、支持跨平臺使用

3）FreeMind：免費開源、操作便捷、跨平臺支持

練習(xí)：帶大家手把手試用三個軟件，體驗核心功能

二、核心要素

1. 中心主題確定的2個原則：明確性、啟發(fā)性

2. 分支繪制的3個規(guī)則

——向外輻射、簡單明了模擬大腦、顏色區(qū)分

3. 關(guān)鍵詞選取的3個方法

1）避免使用過于復(fù)雜的句子

2）具備代表性和概括性

3）在分支上方

三、繪制步驟

1. 從中心主題開始繪制

2. 逐步添加分支和子分支

3. 合理運用顏色、圖形和符號

練習(xí)：讀書筆記拆解

案例：通過思維導(dǎo)圖提升日常工作效率

四、美化與優(yōu)化

1. 視覺吸引力的3個方法

——添加豐富色彩、巧妙使用圖片、層次區(qū)分

2. 常見的3個繪制誤區(qū)

——分支過雜、關(guān)鍵詞冗長、顏色花哨

練習(xí)：繪制一個職場技能提升清單

第三講：應(yīng)用篇——思維導(dǎo)圖的工作中運用

一、項目管理

1. 項目流程規(guī)劃的3個步驟

——項目啟動階段，使用思維導(dǎo)圖繪制項目的整體框架和流程

1）中心主題：項目名稱或目標(biāo)

2）分支：從中心主題出發(fā)，向外輻射多個分支，分別記錄各個階段和任務(wù)

3）關(guān)鍵詞&顏色區(qū)分：根據(jù)關(guān)鍵詞內(nèi)容添加子分支，用不同顏色符號標(biāo)記不同任務(wù)和階段

2. 分配任務(wù)、明確責(zé)任

——分支寫下團(tuán)隊成員名字及負(fù)責(zé)任務(wù)

3. 監(jiān)控項目進(jìn)度的3個注意事項

1）記錄項目進(jìn)展：用不同顏色和符合標(biāo)記已完成和未完成

2）及時調(diào)整資源分配：根據(jù)思維導(dǎo)圖中進(jìn)度情況及時調(diào)整資源分配，確保項目順利進(jìn)行

3）及時發(fā)現(xiàn)問題和風(fēng)險：監(jiān)控項目進(jìn)度及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)措施，確保項目順利完成

練習(xí)：組織一場公司年會

二、會議記錄

1. 快速記錄會議要點的4個步驟

1）中心：會議主題或議程

2）分支：向外輻射多個分支，記錄不同議題和觀點

3）關(guān)鍵詞：基于關(guān)鍵詞內(nèi)容添加子分支，用不同顏色和符號標(biāo)記不同議題和觀點

4）快速記錄：避免信息遺漏，方便整理回顧

2. 梳理會議決策和行動方案的2個注意事項

1）決策和行動方案分別記錄在不同分支

2）明確責(zé)任人和時間節(jié)點

練習(xí)：結(jié)合近期召開的一場會議進(jìn)行思維導(dǎo)圖梳理

三、問題解決

1. 運用思維導(dǎo)圖定義問題本質(zhì)

1）解決問題的第一步：厘清問題

2）確定中心主題：問題名稱或描述

2. 運用思維導(dǎo)圖分析問題

方法一：5Why問題分析法

練習(xí)：運用5Why問題分析法進(jìn)行實際問題分析

方法二：魚骨圖使用

方法三：魚骨圖與思維導(dǎo)圖結(jié)合

a分支：用關(guān)鍵詞寫下不同原因

b子分支：原因的下一層分解

3. 尋找解決方案，評估可行性

1）從問題不同方面出發(fā)，提出不同解決方案

2）對不同方案進(jìn)行評估，分析可行性和優(yōu)缺點

練習(xí)：銷量下滑誰之過？

第四講：進(jìn)階之路——思維導(dǎo)圖與思維拓展

一、激發(fā)創(chuàng)意

1. 頭腦風(fēng)暴

1）多元化背景：邀請不同背景人員參與

案例：以策劃新產(chǎn)品營銷活動為例，邀請市場人員、設(shè)計師、工程師、銷售人員等共同參與

從不同角度思考問題產(chǎn)生創(chuàng)意

2）多樣化角度：用思維導(dǎo)圖記錄新創(chuàng)意

——時間角度、用戶角度、競爭角度、技術(shù)角度

2. 可視化特點

1）呈現(xiàn)創(chuàng)意元素間的關(guān)系

2）增強可視化效果

——用不同顏色、形狀和符號區(qū)分不同類型創(chuàng)意

3. 打破思維定式

1）從問題反面出發(fā)

舉例：從“如何提高產(chǎn)品銷量”反推“為什么產(chǎn)品銷量不好”，找出問題根源制定解決方案

2）從未來角度出發(fā)

舉例：想象未來市場趨勢、用戶需求和技術(shù)發(fā)展構(gòu)思創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)

3）從不同角色視角出發(fā)

舉例：從用戶、競爭對手、合作伙伴等角度繪制，尋找創(chuàng)新突破點

二、邏輯思維訓(xùn)練

1. 積累信息找關(guān)鍵

1）鏡頭轉(zhuǎn)化法

2）按部就班法

3）提煉核心要素法

2. 歸類分組

1）二分法

2）二維矩陣法

3）常見模型

4）MECE：不重疊、不遺漏

3. 邏輯排序

1）時間順序

2）結(jié)構(gòu)性順序

3）重要性順序

練習(xí)：策劃一場獨特的公司團(tuán)建活動

課程回顧：思維導(dǎo)圖的理論知識總結(jié)、繪制技巧和應(yīng)用方法回顧

案例分析：展示優(yōu)秀思維導(dǎo)圖案例、分析其優(yōu)點和應(yīng)用場景

課后拓展：推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源、鼓勵學(xué)員在日常生活和工作中持續(xù)應(yīng)用思維導(dǎo)圖

曲老師

曲海締老師 職場效能提升專家

10+年企業(yè)管理與培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗

中國人民大學(xué)碩士

AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師、促動師

MBTI國際認(rèn)證施策師

小米公司資深內(nèi)訓(xùn)師

曾任：小米移動軟件有限公司（深圳）（世界500強） | 人力資源經(jīng)理

曾任：深圳蝦皮信息科技有限公司（跨國企業(yè)） | 人才發(fā)展專家

曾任：萬物云空間股份有限公司（上市企業(yè)） | 培訓(xùn)管理

擅長領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化思維、商務(wù)演講與表達(dá)、問題分析與解決、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊管理……

? 三大企業(yè)效能提升決策落地：

——小米10+個問題解決工作坊落地，輸出30+創(chuàng)新思維方法應(yīng)用；

——深圳蝦皮人才發(fā)展體系建設(shè)+四力模型搭建，賦能專業(yè)人才1500+人；

——深圳萬物云空間培訓(xùn)資料庫搭建+內(nèi)部講師管理體系搭建，產(chǎn)出高質(zhì)量培訓(xùn)資料230份；

? 200+場授課：連續(xù)3年被評為深圳蝦皮鉆石級別講師，賦能東南亞500名跨區(qū)講師團(tuán)隊，搭建交流社區(qū)促進(jìn)知識共享；同時，曾為東海集團(tuán)、上海競?cè)?、東坤信息科技等多個企業(yè)講授《新晉經(jīng)理人完美轉(zhuǎn)身5步法》《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》《問題分析與解決》等課程超200場，好評率99%；

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

曲海締老師擁有10+年500強企業(yè)與國際互聯(lián)網(wǎng)大廠人才發(fā)展與效能提升實戰(zhàn)經(jīng)驗，深耕創(chuàng)新思維領(lǐng)域，以創(chuàng)新思維為引領(lǐng)，以邏輯思維問題解決為支撐，以戰(zhàn)略思維為導(dǎo)向，堅持“業(yè)務(wù)提升+人才培養(yǎng)+培訓(xùn)賦能”三位一體，提升員工解決問題的效率和質(zhì)量，推動企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)步前行。

——■ 業(yè)務(wù)提升：主導(dǎo)小米科技10+個業(yè)務(wù)優(yōu)化問題解決工作坊應(yīng)用 ■——

01-通過逆向思維和組合創(chuàng)新法優(yōu)化M12手機充電基礎(chǔ)體驗，充電速度由平均每小時充電60%提升到80%，獲公司年度創(chuàng)新大獎；

02-通過SWOT分析和競品對標(biāo)創(chuàng)新法精準(zhǔn)分析市場定位和創(chuàng)新營銷策略，助力高端機銷售占比從20%提升到28%，高端市場進(jìn)一步拓展；

03-運用行動學(xué)習(xí)和引導(dǎo)式學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)員工輸出多個創(chuàng)新方案，助力信號主要區(qū)域覆蓋率從70%提升到85%，弱信號區(qū)域信號強度平均提升20%，提升國際市場用戶信號體驗；

——■ 人才培養(yǎng)：主導(dǎo)深圳蝦皮信息科技20+個人才培養(yǎng)工作坊落地 ■——

01-從0到1搭建人才發(fā)展體系建設(shè)與“四力”培養(yǎng)模型（領(lǐng)導(dǎo)力+專業(yè)力+通用力+新動力），開展20+場創(chuàng)新工作坊包括問題分析與解決、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維等，打造350+Buddy團(tuán)隊，賦能400+人，培養(yǎng)階梯式人才721人；

02-主導(dǎo)“FTE新員工培養(yǎng)計劃”，輸出1套完整的培養(yǎng)方案賦能新員工500+人，平均滿意度達(dá)92%；新員工融入職場效率縮短30%時間達(dá)成崗位適配，入職首月開單率同比增長25%，半年內(nèi)業(yè)績留存率達(dá)80%；

——■ 培訓(xùn)賦能：主導(dǎo)深圳萬物云空間公司100+場培訓(xùn)落地 ■——

01-從0到1搭建培訓(xùn)資料庫與內(nèi)部講師管理體系，選拔培養(yǎng)45位專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，輸出涵蓋《高效團(tuán)隊協(xié)作技巧》《項目管理實戰(zhàn)指南》《領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階密碼》等30門賦能課程，開展100+場專業(yè)培訓(xùn)，助力兩方面提升：

——新員工留存率提高25%，內(nèi)部晉升同比增長18%，關(guān)鍵崗位人才儲備充足率提升30%；

——管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升，戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率提高15%，跨部門溝通沖突減少40%。

02-將自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗沉淀→轉(zhuǎn)化，融入到培訓(xùn)體系當(dāng)中，賦能企業(yè)持續(xù)增長：

序號企業(yè)課題期數(shù)

1小米移動軟件有限公司（深圳）《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》

《思維導(dǎo)圖開啟大腦潛能》32期

2蝦皮信息科技有限公司《問題解決的思維藝術(shù)》20期

3冬海集團(tuán)《問題解決的思維藝術(shù)》10期

4深圳市東坤信息科技有限公司《創(chuàng)思破局：成長型思維特訓(xùn)坊》6期

5上海競?cè)ぞW(wǎng)絡(luò)科技有限公司《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》5期

主講課程：

《新晉經(jīng)理人完美轉(zhuǎn)身5步法》

《思維導(dǎo)圖——激發(fā)大腦無限潛能》

《蓄力蛻變——從校園人到職場人華麗轉(zhuǎn)身》

《演講賦能——成就精彩商務(wù)演講與工作匯報》

《小米創(chuàng)新與發(fā)展——借鑒成功經(jīng)驗，塑造未來競爭力》

《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)——激活高效思維，賦能溝通決策》

授課風(fēng)格：

★ 需求探測器：以敏銳的洞察力和高度的敏感性，精準(zhǔn)捕捉到不同受眾的需求。善于傾聽，能夠在交流的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，保證培訓(xùn)最終的效果呈現(xiàn)；

★ 理性思維感性化：以靈活多樣的方式為用戶解決問題，將復(fù)雜的問題簡單化，讓抽象的理論變得生動具體。對于理性思維，有著獨特的感性化理解和呈現(xiàn)方式。能將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為一個個鮮活的故事、案例，讓受訓(xùn)員工在情感的共鳴中輕松理解理性的概念；

★ 多場景助力實踐：每一個知識點都能在實際工作中找到對應(yīng)的應(yīng)用場景，讓員工們學(xué)以致用，迅速將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力；

★ 課堂形式多樣化：上課方式、手段多樣化，小組討論讓思想在碰撞中綻放火花；案例分析引導(dǎo)員工深入思考問題的本質(zhì)；角色扮演讓員工在模擬場景中體驗不同的角色和決策。用獨特的授課風(fēng)格和多樣化的教學(xué)手段，幫助他人解決問題。

部分服務(wù)客戶：

小米移動軟件有限公司、Shopee深圳蝦皮信息科技有限公司、Lazada來贊達(dá)、Adseasy深圳市東坤信息科技有限公司、Garena競舞娛樂、SeaMoney東海集團(tuán)、天興數(shù)科、樸鄰發(fā)展、萬物梁行、萬物云城、萬?？萍?、北京拜恩科技、北京松果電子、小米電子支付、小米軟件技術(shù)、小米數(shù)碼科技……

部分客戶評價：

曲老師的授課風(fēng)格生動有趣，極具感染力，能夠?qū)?fù)雜的知識簡單化，讓學(xué)員輕松理解。她在課程中引入的案例都非常具有代表性，能夠引發(fā)學(xué)員的共鳴和思考。同時，她對學(xué)員的指導(dǎo)耐心細(xì)致，注重培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問題的能力。

——Shopee 中國區(qū)跨境電商總經(jīng)理 劉總

曲老師的培訓(xùn)課程給我們帶來了全新的視角和理念，她的教學(xué)方法靈活多樣，注重互動和反饋，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們對曲老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力給予高度評價。

——小米 深圳區(qū)域總經(jīng)理 葛總

曲老師的課程設(shè)計非常合理，從理論到實踐，層層遞進(jìn)，讓學(xué)員能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識。她在課堂上善于引導(dǎo)學(xué)員積極參與討論，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維。而且她的課程針對性很強，能夠根據(jù)我們企業(yè)的特點和需求進(jìn)行定制化教學(xué)。我們對這次培訓(xùn)效果非常滿意

——Adseasy CEO 吳總

曲老師的授課很精彩，前期準(zhǔn)備也很用心。無論是課前調(diào)研、方案定制，還是用心授課、耐心指導(dǎo)，亦或是課后的回訪、落地工具，曲老師都做的非常細(xì)致、到位。參訓(xùn)學(xué)員的反饋都非常好，表示很期待曲老師再來公司給我們講課。

——天興數(shù)科 曾總

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