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課程背景：

從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看，大部分中、高層管理者重業(yè)務(wù)輕管理，缺乏管理意識與領(lǐng)導(dǎo)技巧。 本質(zhì)上來說，這是對管理者角色認知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。

你在企業(yè)中是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象

1、管理者不能明確自身身份使命，身在管理卻事必躬親，儼然超級員工

2、管理者很辛苦，員工很輕松，但員工卻干的很不開心

3、管理者很努力，但由于缺少管理工具，在團隊任務(wù)中不能確保任務(wù)100%的完成

4、管理者帶領(lǐng)團隊很多年，始終沒法升職，不是不夠努力，也不是不夠優(yōu)秀，而是他一直沒能培養(yǎng)出合格的繼任者

5、不同管理帶領(lǐng)的團隊氛圍完全不一樣，而這氛圍和團隊的工作績效息息相關(guān)

......

我們都領(lǐng)導(dǎo)力對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，而很多企業(yè)的中層管理缺乏管理意識和有效的管理工具也是不爭的事實。其實管理者的領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來，他是需要學(xué)習(xí)也能夠?qū)W習(xí)的

領(lǐng)導(dǎo)力提升三板斧課程將通過真實的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式，由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。

課程收益：

了解建立正確的領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)認知

學(xué)會準確定位，管理者能夠明確的身份使命

掌握目標管理技術(shù)，帶領(lǐng)團隊成為目標導(dǎo)向型

掌握任務(wù)過程控制相關(guān)工具，確保100%達成任務(wù)目標

掌握能量影響和高效溝通技術(shù)，營造積極健康團隊氛圍

課程對象：

企業(yè)中層管理人員，一線經(jīng)理，儲備干部，追求進步的業(yè)務(wù)骨干精英

課程大綱

第一講：搞清這兩個問題，領(lǐng)導(dǎo)力迅速提升一大截

1.領(lǐng)導(dǎo)力提升對企業(yè)的巨大價值（領(lǐng)導(dǎo)力是否需要學(xué)習(xí)）

2.領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)可以復(fù)制的（領(lǐng)導(dǎo)力是否可以學(xué)習(xí)）

3.東西方文化和思維的差異（領(lǐng)導(dǎo)力是否可以標準化）

案例：孔夫子和柏拉圖帶學(xué)生的不同方式

4.員工的執(zhí)行力約等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

第二講、準確定位——明確管理者的身份使命

一、角色定位的重要性

1、潛意識的冰山理論（看不見的潛意識對行為的影響更深更廣）

互動：手指游戲

2、認知金字塔——認知的六個層級（身份認知是高級別的潛意識）

3、我們都在框架里（設(shè)框法和破框法）

二、一個模型兩個概念讓你知道管理者到底是干什么的

1、管理者的核心職責(zé)是什么

帶領(lǐng)團隊100%+的完成任務(wù)

2、管理的核心定義是什么

管理就是通過別人完成任務(wù)

3、 管理者的三中角色

1）執(zhí)行者

2）管理者

3）領(lǐng)導(dǎo)者

4、不同階段的團隊形式對應(yīng)的管理風(fēng)格

1. 形成期

2、震蕩期

3、規(guī)范期

4、成熟期

互動討論：四種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)

外科手術(shù)，交響樂隊，爵士樂隊，足球隊

第三講：做好過程控制，才能確保團隊100%達成任務(wù)目標

一、明確目標

企業(yè)管理說到底就是目標管理

1、團隊目標的三種類型

1）方向型

2）過程型

3）理性型

2、目標管理的四大難題

1）積極性弱

2）資源匱乏

3）拆分不當(dāng)

4）不斷變化

3、明確目標的三個工具

1） SMART原則

2）目標書寫公式

3）目標管理模型

二、任務(wù)推進

1、厘清

1）厘清目標的重要意義

2）對于目標需要厘清的要素

3）厘清目標常使用的工具

互動情景模擬：幫你的團隊成員厘清目標

2、輔導(dǎo)

1）執(zhí)行從How to do 開始

2）賦能員工的五條原則

3）賦能員工的四個狀態(tài)

4) 學(xué)會GROW模型，做好團隊教練

3、糾偏

1）通過嚴格要求建立高品質(zhì)的工作文化

2）節(jié)點控制三要素：讓執(zhí)行到位

3）99—50—1節(jié)點控制法則

三、持續(xù)改進

1、建立可持續(xù)成長的自省模式

2、自省模式的萃取知識圖譜

3、最簡單的復(fù)盤工具AAR

案例：聯(lián)想的復(fù)盤文化

第四講：學(xué)好這個系統(tǒng)，幫助你引爆團隊能量場

1、利用溝通視窗，改善人間溝通

1）隱私象限：正面溝通、避免誤解

2）盲點象限：利用反饋看到自身局限

3）潛能象限：不要輕視每一名員工的潛能

4）公開象限：讓員工尊重你而不是怕你

2、做好傾聽和反饋，讓員工尊重和信任你

1）學(xué)會傾聽，創(chuàng)建良性的交流通道

2）如何一招化解對方的失控情緒

3）通過正面反饋，引爆你的團隊

4）用BIC做負面反饋，真正做到對事不對人

3、理清關(guān)系，打造團隊一致性，營造團隊積極氛圍

1）團隊就是“球隊”，目標就是“贏球”

2）敏銳的抓住一切機會打造團隊一致性

3）善于構(gòu)建游戲化組織，打造團隊積極性

4、有效利用時間，拒絕無效努力

1）把時間用在關(guān)鍵要務(wù)上

2）告別低效無趣的會議

3）學(xué)會高效的決策機制

趙老師

趙 猛 老師（天津）

——實戰(zhàn)型沙盤應(yīng)用管理專家

原大通集團（天津民企前十）培訓(xùn)經(jīng)理

原天恒泰（曾為財富管理領(lǐng)域天津前十）培訓(xùn)主管

華潤，中環(huán)，蒙牛，寶潔等著名企業(yè)培訓(xùn)顧問

國家二級心理咨詢師、心智成長認證指導(dǎo)師

積極領(lǐng)導(dǎo)力認證講師、高級情景沙盤認證講師

前瞻思維認證培訓(xùn)師、中管院認證直播培訓(xùn)師

【個人簡介】

趙老師從新設(shè)計規(guī)劃大通集團金融板塊的培訓(xùn)體系，建立各個階段的培訓(xùn)流程，建立了BTC(新員工)培訓(xùn)班體系，累計50余場，1000多人次，使新員工合格率提升了80%，首單時間平均提前了25天。趙老師開設(shè)未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營，全部中層干部及儲備干部參訓(xùn)，持續(xù)半年，完善金谷講師訓(xùn)練營，把占員工10%的精英人士，培養(yǎng)為新晉內(nèi)訓(xùn)師。

作為天恒泰公司的培訓(xùn)主管，幫助天恒泰優(yōu)化完善開發(fā)客戶管理及培訓(xùn)體系，提升市場人員的業(yè)務(wù)開發(fā)及客戶管理能力，是當(dāng)年的業(yè)績提升了20%。

趙猛老師是一位實戰(zhàn)派講師，歷任企業(yè)管理層崗位，擁有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗，堅持“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去” 的理念，熟悉成人學(xué)習(xí)心理學(xué)，教學(xué)設(shè)計原理。推崇且擅長體驗式培訓(xùn)、教練式和引導(dǎo)式培訓(xùn)，善于把所學(xué)所想與理論知識融為一體，針對企業(yè)現(xiàn)存的痛點難點應(yīng)用沙盤推演建構(gòu)共創(chuàng)等形式，逐一擊破。

【主講課程】

《高效執(zhí)行力與行動力》

《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻（標準版1-2天）》

《基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者》

《金字塔原邏輯思維與高效溝通表達》

《管理者的角色定位與管理技能提升——沙漠掘金》

《高績效團隊建設(shè)與管理——攀登者》

《目標與計劃管理——吉塔行星》

《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻（中層基層干部）》

《中基層干部管理提升提升三板斧》

《職業(yè)素養(yǎng)之性格解密與360°溝通技巧》

《職業(yè)素養(yǎng)之職場高情商&高逆商修煉》

《重走長征情境模擬沙盤課程》

【學(xué)員評價】

趙老師的課堂永遠是充滿了參與和緊張的課堂，無論是引據(jù)經(jīng)典案例、還是笑談生活點滴，無不直逼人心，趙老師直面我們的問題，讓人緊張，但又能解決問題。

——中環(huán)股份 江蘇大區(qū)總 徐強

趙老師的課程非常棒，老師在課前會充分了解我們存在的問題，在課程當(dāng)中針對性的一一擊破，課程內(nèi)容生動有趣，老師本人也很幽默，課堂氛圍極好，在整個課堂中老師的控場能力非常強，思路一直跟著老師走，期待下次還能聽到老師的授課。

——國信證券天津分公司 黨委書記 HRD 朱虹

趙老師的邏輯很棒，復(fù)雜的問題在趙老師這里很清晰的就呈現(xiàn)出來，這是課堂之外的收獲，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，理論和實際相結(jié)合，通過案例使知識更條理化。

——山西日報傳媒 張總

這是鬼才老師，現(xiàn)場控場能力極強，再大的團隊在趙老師手里都掌控的很好，授課功底不一般，教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)員，很受學(xué)員歡迎。

——華潤電力華北大區(qū) 人力資源總監(jiān) 郭總

趙猛老師治學(xué)嚴謹、專業(yè)知識儲備豐富，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，邏輯清晰，層層遞進；課程內(nèi)容安排，理論聯(lián)系實際，具有極強的指導(dǎo)意義和實操性；授課風(fēng)格輕松詼諧，親和力極強，能有效的互動交流，妙語連珠；案例生動鮮活，通俗易懂，深入淺出的詮釋了課程的核心價值，能帶動并激發(fā)學(xué)員思考，啟發(fā)性教學(xué)模式受到企業(yè)一致好評。

——大通集團 創(chuàng)新金融 人力行政總監(jiān) 殷曉春

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！

——中芯國際七廠廠長 Pete

趙老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——陜西襄陽商會主席 北京老胡同烤鴨董事長 張大中

【服務(wù)客戶】

南開大學(xué)、師大MBA、民航MBA、字節(jié)跳動、華潤電力、中芯國際中環(huán)股份、中科曙光、

蒙牛、富士康、寶潔、維斯塔斯、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、金地集團、新華保險、碧桂園、天財商龍、環(huán)琦化工、精英物流、山西日報集團、北京老胡同烤鴨、北京紅石

【視頻鏈接】

趙猛老師分享《如何在培訓(xùn)中靈活運用小游戲進行互動和引導(dǎo)》片段

https://v.qq.com/x/page/m31647zz20b.html

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