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【五大課程特色】

案例化剖析：針對(duì)性強(qiáng)，易學(xué)易記。

結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，邏輯性強(qiáng)。

情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，引發(fā)興趣。

口訣化記憶：口訣提煉，簡(jiǎn)單實(shí)用。

工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地。

【三大課程目標(biāo)】

一、識(shí)別公文概述：通過(guò)“四梁八柱”識(shí)別公文概念、特點(diǎn)、種類、格式；

二、掌握寫(xiě)作技法：通過(guò)“四梁八柱”掌握公文寫(xiě)作各個(gè)要素的寫(xiě)作方法與精要；

三、習(xí)得寫(xiě)作要領(lǐng)：通過(guò)練習(xí)掌握6個(gè)法定公文，3個(gè)事物文書(shū)的寫(xiě)作要領(lǐng)與寫(xiě)作技巧。

【七大課程收益】

一、課前收益：

公文寫(xiě)作課前輔導(dǎo)資料

二、課中收益：

掌握公文寫(xiě)作“全結(jié)構(gòu)模式圖”

掌握公文寫(xiě)作“五步成文法”

收獲“四梁八柱”寫(xiě)作方法

掌握公文各級(jí)標(biāo)題 “構(gòu)成要素表”

掌握公文六種開(kāi)篇與七種結(jié)尾寫(xiě)作模型圖

三、課后收益：

公文寫(xiě)作“二級(jí)核心素材”資料庫(kù)

【授課對(duì)象、方式與時(shí)間】

【培訓(xùn)對(duì)象】

黨政機(jī)關(guān)工作人員；

部門經(jīng)理、辦公室主任，辦公室工作人員、各類助理與秘書(shū)、行政人員；

文稿起草者、儲(chǔ)備干部。

【培訓(xùn)方式】

講述、案例剖析、小組研討、情景碰撞、即學(xué)即練、講師點(diǎn)評(píng)。

【培訓(xùn)時(shí)間】

掌握6個(gè)法定公文，3個(gè)事物文書(shū)的寫(xiě)作要領(lǐng)與寫(xiě)作技巧

二天/每天六小時(shí)（可根據(jù)客戶對(duì)內(nèi)容及文種數(shù)量的選擇，調(diào)整為三天或四天）

【課程大綱】

第一講：公文寫(xiě)作原理

“四梁”：寫(xiě)給誰(shuí)、為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)

“八柱”：文種 格式 立意 標(biāo)題 材料 內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言

一、寫(xiě)給誰(shuí)---文種與格式

（一）帶著“讀者意識(shí)”寫(xiě)作，有助于提高作者與讀者的換位思考、考慮受眾的心理；

（二）帶著“受命意識(shí)”寫(xiě)作，有助于領(lǐng)會(huì)和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，才能交出滿意答卷；

（三）正確選擇文種，規(guī)范公文格式。

1.《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》中規(guī)定的十五種公文文種

2.三個(gè)行文方向，五條行文規(guī)則

3.公文的標(biāo)準(zhǔn)格式，圖解《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GB/T 9704-2012）

〔案例解析〕

1.一份通知出了什么問(wèn)題，讓三位處級(jí)干部丟掉“烏紗帽”！

2.在“兩院、兩部”的通告中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

3.在禁燃小組的“公告”中，你讀出了什么？

〔要點(diǎn)提煉〕確認(rèn)目標(biāo)讀者，確定“自我定位”；公文姓公，授命文章。

二、為什么寫(xiě)---立意與主題

（一）識(shí)別公文立意

1.立意是一篇公文的“靈魂”和“統(tǒng)帥”是行文的用意、目的或意義。

2.立意的含義：

（1）公文要達(dá)到的目的

（2）公文要表明的態(tài)度

（3）公文要闡明的主張

〔案例解析〕在這份會(huì)議通知中，能找出立意嗎？

（二）提煉公文立意的方法

1.正確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖

2.提煉公文立意要著眼全局

3.提煉公文立意采用“四看分析方法”

（三）認(rèn)識(shí)公文主題

公文主題：就是文章包含的中心思想、基本觀點(diǎn)、全部?jī)?nèi)容。

（四）如何確定主題

1.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)要求，明確上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)要我們寫(xiě)什么

〔案例解析〕能源公司年度工作報(bào)告如何確定主題

2.現(xiàn)實(shí)條件和客觀事實(shí)支持我們寫(xiě)什么

〔案例解析〕公司技術(shù)座談會(huì)如何確定主題

3.具體到工作需要我們寫(xiě)什么

〔案例解析〕公司海外工作座談會(huì)如何確定主題

三、寫(xiě)什么---內(nèi)容與材料

（一）公文內(nèi)容，真實(shí)充實(shí)

1.公文常見(jiàn)內(nèi)容5大方面；

2.公文常見(jiàn)24項(xiàng)內(nèi)容。

〔工具分享〕公文寫(xiě)作常見(jiàn)內(nèi)容構(gòu)成圖

（二）公文材料，言之有物

1.公文材料種類：素材 題材

2.公文材料的種類：

（1）感性材料、理性材料 （2）現(xiàn)實(shí)材料、歷史材料

（3）直接材料、間接材料 （4）正面材料、反面材料

3.公文材料收集與積累三部曲

（1）尋材---一貴多二貴細(xì) （2）選材---貴在精與嚴(yán)，掌握公文選材四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

（3）用材---公文用材的四大原則及三個(gè)注意事項(xiàng)

〔案例解析〕在工作報(bào)告中，看公文材料的尋材、選材、用材

〔既學(xué)既練〕結(jié)合案例內(nèi)容，搭建自己的公文素材庫(kù)

四、怎么寫(xiě)---結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言

（一）結(jié)構(gòu)，公文的骨架-謀篇布局，宜緊，忌散

1.公文結(jié)構(gòu)的三性：完整性 連貫性 嚴(yán)密性

2.公文結(jié)構(gòu)的五種開(kāi)篇與六種結(jié)尾方法

3.運(yùn)用金字塔原理構(gòu)思，公文內(nèi)容布局

4.公文的外部結(jié)構(gòu)與內(nèi)部結(jié)構(gòu)

（1）外部結(jié)構(gòu)：篇段合一、撮要分條式、分列小標(biāo)題式、并列句式

（2）公文寫(xiě)作“全結(jié)構(gòu)模式圖”

〔案例分析〕在王明的學(xué)習(xí)心得中，我們發(fā)現(xiàn)文稿結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？

（二）公文語(yǔ)言，宜活忌陳

1.公文常用語(yǔ)言

（1）開(kāi)篇用語(yǔ) （4）表態(tài)用語(yǔ)

（2）稱謂用語(yǔ) （5）過(guò)度用語(yǔ)

（3）期請(qǐng)用語(yǔ) （6）結(jié)尾用語(yǔ)

2.公文語(yǔ)言的三種表達(dá)方式

（1）敘述性語(yǔ)言

（2）議論性語(yǔ)言

（3）說(shuō)明性語(yǔ)言

〔案例剖析〕在三篇案例中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)方式的變化及使用規(guī)律

〔公文資料庫(kù)〕：公文寫(xiě)作常用語(yǔ)、標(biāo)題、詞匯、語(yǔ)句大全

3.三種語(yǔ)言表達(dá)方式在行文中的功能與運(yùn)用

真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)假話

嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話

簡(jiǎn)明扼要無(wú)廢話

平實(shí)易懂無(wú)大話

第四講：習(xí)得公文

【法定公文類】 請(qǐng)示 批復(fù) 通知 紀(jì)要 報(bào)告 函

一、請(qǐng)示

（一）請(qǐng)示的概念

（二）請(qǐng)示的格式

（三）請(qǐng)示的分類：請(qǐng)求性請(qǐng)示、申訴性請(qǐng)示、安排行請(qǐng)示、解答性請(qǐng)示、批轉(zhuǎn)性請(qǐng)示

（四）請(qǐng)示的三段式結(jié)構(gòu)

（五）請(qǐng)示的語(yǔ)言運(yùn)用

（六）請(qǐng)示的寫(xiě)作六個(gè)要領(lǐng)

1.標(biāo)題 2.一文一事 3.主送一個(gè)機(jī)關(guān)

4.不能報(bào)送個(gè)人 5.用語(yǔ)要得體 6.結(jié)尾

〔難點(diǎn)解析〕1.請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別

2.請(qǐng)示與函的區(qū)別

〔模型分享〕請(qǐng)示的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖

〔工具分享〕請(qǐng)示的寫(xiě)作要素表

〔案例剖析〕你的請(qǐng)示，為什么領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批示

〔案例剖析〕四個(gè)人同時(shí)寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)示，為什么結(jié)果差距如此之大？

〔既學(xué)既練〕請(qǐng)批性請(qǐng)示：“購(gòu)置打印機(jī)的請(qǐng)示”

二、批復(fù)

（一）批復(fù)的概念

（二）批復(fù)的格式

（三）批復(fù)的分類：指導(dǎo)性批復(fù)、法規(guī)性批復(fù)、具體性批復(fù)、直達(dá)性批復(fù)、抄送性批復(fù)

（四）批復(fù)的寫(xiě)作要領(lǐng)

1.掌握批復(fù)標(biāo)題的三種寫(xiě)法

2.用好引語(yǔ)到主體的過(guò)渡語(yǔ)

3.表明批復(fù)態(tài)度的兩種寫(xiě)作方法

4.批復(fù)用語(yǔ)要得體

5.批復(fù)的結(jié)尾

〔難點(diǎn)解析〕1.批復(fù)與批示的區(qū)別

2.批復(fù)與通知的區(qū)別

〔案例剖析〕發(fā)現(xiàn)“批復(fù)”中的問(wèn)題

〔模型分享〕批復(fù)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖

〔工具分享〕批復(fù)的寫(xiě)作要素表

〔案例剖析〕找出案例中，批復(fù)主體三要素的使用方法

〔既學(xué)既練〕結(jié)合“購(gòu)置打印機(jī)的請(qǐng)示”寫(xiě)一篇批復(fù)

三、通知

（一）通知的概念

（二）通知的格式

（三）通知的分類：指示性通知、轉(zhuǎn)文性通知、會(huì)議通知、周知性通知、任免通知

（四）通知標(biāo)題的正確寫(xiě)法與常見(jiàn)錯(cuò)誤

（五）通知的內(nèi)容三要素

（六）通知的語(yǔ)言運(yùn)用

（七）通知的寫(xiě)作要領(lǐng)

1．事項(xiàng)具體明確 2.開(kāi)門見(jiàn)山，直陳其事 3.文字精煉

4. 內(nèi)容詳略得 5.標(biāo)題避免冗長(zhǎng)

〔難點(diǎn)解析〕發(fā)布性通知與公布令的區(qū)別

〔模型分享〕通知的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖

〔工具分享〕通知的寫(xiě)作要素表

〔案例剖析〕在道路管理所修路的通知中，我們能受到什么啟發(fā)？

〔案例剖析〕在高科集團(tuán)舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)班的通知中，我們能夠發(fā)現(xiàn)什么？

〔既學(xué)既練〕會(huì)議通知：“年度預(yù)算會(huì)議的通知”

四、紀(jì)要

（一）紀(jì)要的概念

（二）紀(jì)要的格式

（三）紀(jì)要的分類：工作會(huì)議紀(jì)要、座談紀(jì)要

（四）紀(jì)要的寫(xiě)作要領(lǐng)

1.材料充分 2．抓住重點(diǎn)

3.內(nèi)容真實(shí) 4.表達(dá)明確

〔難點(diǎn)解析〕1.紀(jì)要與會(huì)議決議的區(qū)別

2.紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別

〔模型分享〕紀(jì)要的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖

〔工具分享〕紀(jì)要的寫(xiě)作要素表

〔案例分析〕天海公司“專題會(huì)議紀(jì)要”我們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

〔案例分析〕天海市人民政府 “會(huì)議紀(jì)要”我們發(fā)現(xiàn)了什么不同？

〔既學(xué)既練〕工作會(huì)議紀(jì)要：“月度經(jīng)理辦公會(huì)會(huì)議紀(jì)要”

五、報(bào)告

（一）報(bào)告的概念

（二）報(bào)告的格式

（三）報(bào)告的分類：工作報(bào)告、情況報(bào)告、專題報(bào)告、答復(fù)報(bào)告

（四）報(bào)告的寫(xiě)作方法

1.如何確定報(bào)告主題；

2.報(bào)告標(biāo)題的處理方法；

3.報(bào)告的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：縱向結(jié)構(gòu) 橫向結(jié)構(gòu) 交叉結(jié)構(gòu)

（五）報(bào)告的寫(xiě)作要領(lǐng)

1.重點(diǎn)突出 2.內(nèi)容真實(shí) 3.條理清晰

4.不可夾帶請(qǐng)示事項(xiàng) 5.文字要精練 6.要注明簽發(fā)人

（六）通過(guò)案例解析，掌握寫(xiě)作要領(lǐng)

〔案例解析〕通過(guò)“十九大報(bào)告”學(xué)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作邏輯結(jié)構(gòu)

〔案例解析〕總裁辦副主任述職報(bào)告

〔案例解析〕干部述職報(bào)告

〔難點(diǎn)解析〕1.情況報(bào)告與工作報(bào)告的區(qū)別

2.報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別

〔模型分享〕報(bào)告的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖

〔工具分享〕報(bào)告的寫(xiě)作要素表

〔案例分析〕在王明竟的學(xué)習(xí)心得中，我們發(fā)現(xiàn)了什么？

〔既學(xué)既練〕結(jié)合當(dāng)天培訓(xùn)內(nèi)容，寫(xiě)一篇“培訓(xùn)心得體會(huì)”講師點(diǎn)評(píng)。

六、函

（一）函的概念

（二）函的分類：

1.按內(nèi)容用途分：商洽函 申請(qǐng)函 答復(fù)函 告知函 催辦函 詢問(wèn)函 審批函

2.按性質(zhì)分：公函 便函

3.按行文方向分：去函 復(fù)函

(三)函的寫(xiě)作方法

1.發(fā)函的標(biāo)題、復(fù)函的標(biāo)題

2.函的內(nèi)容三要素：發(fā)函緣由 洽商內(nèi)容 意愿要求

3.函的結(jié)尾用語(yǔ)

（四）函的寫(xiě)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)

1.事項(xiàng)具體明確 2.開(kāi)門見(jiàn)山，直陳其事 3.文字精煉

4.內(nèi)容詳略得當(dāng) 5.標(biāo)題避免冗長(zhǎng) 6.格式規(guī)范

7.一事一函

〔模型分享〕函的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖

〔工具分享〕函的寫(xiě)作要素表

〔案例分析〕我和同事商量

〔既學(xué)既練〕學(xué)員課堂練習(xí)后，針對(duì)函的標(biāo)題與寫(xiě)作結(jié)構(gòu)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

【事物文書(shū)類】 計(jì)劃 方案 總結(jié) 電子郵件

一、計(jì)劃

（一）什么是計(jì)劃

（二）計(jì)劃的格式

（三）計(jì)劃的分類：題材類、時(shí)間類、范圍類、效力類

（四）計(jì)劃的寫(xiě)作要領(lǐng)

1.任務(wù)明確 2.內(nèi)容具體

3.表述簡(jiǎn)明 4.把握語(yǔ)體

〔難點(diǎn)解析〕 1.計(jì)劃與方案的區(qū)別 2.計(jì)劃的基本原則

3.計(jì)劃與“安排”、“要點(diǎn)”、“設(shè)想”、“方案”、“規(guī)劃”、 “打算”的區(qū)別

〔模型分享〕計(jì)劃的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖

〔工具分享〕計(jì)劃的寫(xiě)作要素表

〔案例剖析〕為什么我的計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“不行”

〔既學(xué)既練〕結(jié)合自身工作，寫(xiě)一篇下月工作計(jì)劃

二、方案

1.方案編制的七個(gè)節(jié)點(diǎn)

2.方案編制的基本格式

3.方案編制的寫(xiě)作要素

〔模型分享〕工作方案編制的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)要素及模版

〔模型分享〕學(xué)習(xí)方案編制的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)要素及模版

〔模型分享〕活動(dòng)方案編制的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)要素及模版

〔案例分析〕《中央和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)用車制度改革方案》

〔案例分析〕《關(guān)于切實(shí)抓好“三會(huì)一課”質(zhì)量年的實(shí)施方案》

〔案例分析〕《2019年黨支部主題黨日活動(dòng)方案》

三、總結(jié)

（一）總結(jié)的概念解析

（二）總結(jié)的格式

（三）總結(jié)的分類：內(nèi)容類、范圍類、時(shí)間類、用途類、進(jìn)程類、性質(zhì)類

（四）總結(jié)的寫(xiě)作方法“四三框架”寫(xiě)總結(jié)

（五）總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)：

〔工具分享〕“四三框架”要素表

〔難點(diǎn)解析〕 1.總結(jié)與報(bào)告的區(qū)別

2.總結(jié)與述職報(bào)告的區(qū)別

〔案例剖析〕上海農(nóng)行某支行工作總結(jié)

〔案例剖析〕銀行體系工作總結(jié)

〔既學(xué)既練〕結(jié)合自身工作，寫(xiě)一篇上季度工作總結(jié)

王老師

【專業(yè)資質(zhì)】

畢業(yè)于中共中央黨校

AACTP 國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師

注冊(cè)國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

注冊(cè)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

注冊(cè)國(guó)家高級(jí)營(yíng)銷師

國(guó)家電網(wǎng)特聘公文寫(xiě)作講師

中國(guó)銀行保險(xiǎn)報(bào)特聘公文寫(xiě)作講師

世界 500 強(qiáng)企業(yè)中國(guó)建筑工程總公司

代盛陶瓷（中國(guó)）有限責(zé)任公司

【從業(yè)經(jīng)歷】

王志強(qiáng)老師曾任職世界 500 強(qiáng)企業(yè)中國(guó)建筑工程總公司，代盛陶瓷（中國(guó)）有限責(zé)任公司副總經(jīng)理先后從事企業(yè)管理及企劃宣傳工作 20 余年。

為多個(gè)政府部門、企事業(yè)單位撰寫(xiě)過(guò)《條例》《通知》《報(bào)告》《制度》《通報(bào)》《方案》《通告》《決議》《紀(jì)要》《預(yù)案》等重要文件，多次為企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)起草“講話稿”。

近八年來(lái)，專注于公文寫(xiě)作課程的開(kāi)發(fā)與講授、對(duì)法定公文寫(xiě)作及商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的范式與技能提升，有獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【主講課程】

《黨務(wù)公文寫(xiě)作與新聞報(bào)道》《黨務(wù)公文寫(xiě)作》《公文寫(xiě)作--一點(diǎn)就通》《立四梁八柱 輕松寫(xiě)公文》《公文寫(xiě)作--成為高手》《公文寫(xiě)作項(xiàng)目培訓(xùn)實(shí)施方案》《公文寫(xiě)作與工作匯報(bào)》《新聞寫(xiě)作--七步成文法》《競(jìng)聘述職--能寫(xiě)會(huì)說(shuō)》

【授課風(fēng)格】

王老師授課層次清晰，善于運(yùn)用為什么、是什么、怎么做的邏輯思維方式，在培訓(xùn)過(guò)程中，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性。

注重啟發(fā)式教學(xué)，充分運(yùn)用案例和體驗(yàn)式教學(xué)方法，將理論與實(shí)際有效結(jié)合，注重實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞、說(shuō)教，學(xué)員即學(xué)即用，效果立竿見(jiàn)影。

在與大家分享心得的同時(shí)，使學(xué)員思考方式發(fā)生改變。此外王老師親和力非常強(qiáng)、授課幽默，很受客戶領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員的喜愛(ài)。

【服務(wù)客戶】

政府及事業(yè)單位：天津河西區(qū)政府新聞辦、北京自來(lái)水集團(tuán)、北京市金融局、天津市商業(yè)委員會(huì)、天津泰達(dá)燃?xì)夤尽⑶鼗蕧u開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、天津鋼管公司、寶鋼發(fā)展、北京首鋼總公司、唐山市工信局、南京頂山街道、廣宗縣組織部、中交二公局、葛洲壩建設(shè)工程公司......

大型國(guó)企：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、一汽集團(tuán)、天津鋼管公司、寶鋼發(fā)展、首鋼總公司、長(zhǎng)春城市發(fā)展集團(tuán)、河南現(xiàn)代金融集團(tuán)、貴陽(yáng)高科集團(tuán)、四川郎酒集團(tuán)...... 電力行業(yè)：國(guó)家能源集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、神華國(guó)華盤山發(fā)電廠、河北興泰發(fā)電廠、河北西柏坡發(fā)電廠、青島電力、洛陽(yáng)電力、溫州電力、衢州電力、杭州電力、國(guó)網(wǎng)麗水電力、永嘉電力、鄭州電力、欒城供電局、浙能濱海熱電、浙能集團(tuán)、大唐集團(tuán)、華電陜西電力、中國(guó)能源建設(shè)集團(tuán)安徽省電力設(shè)計(jì)院......

銀行金融：中國(guó)銀行（淮南、石家莊、杭州、合肥、銅陵、西寧、吉林）分行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（上海、遼寧、天津、亳州、六盤水、浙江、內(nèi)蒙古）分行、中國(guó)建設(shè)銀行（天津、烏魯木齊、石家莊）分行、中國(guó)郵政（河北、廣西、貴州、太原）分行、北京銀行、天津銀行、天津渤海銀行、光大銀行、招商銀行、昆山鹿城銀行、太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)人保、中國(guó)人壽、陽(yáng)光保險(xiǎn)、百年人壽、泰康人壽、長(zhǎng)城保險(xiǎn)......

房產(chǎn)建筑：遠(yuǎn)大住宅、中建地產(chǎn)、中建八局、中建七局、津?yàn)I發(fā)展、富力地產(chǎn)、恒大集團(tuán)......

醫(yī)藥保健：天津金耀集團(tuán)、天津天士力集團(tuán)、北京雙鶴藥業(yè)、華海藥業(yè)、千金藥業(yè)......

高校及總裁班：康奈爾大學(xué)、北京大學(xué)、北京理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、中鋁大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)......

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