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課程背景：

? 如何在短時間之內讓他人清晰理解你的表達內容？

? 如何在書面表達時不再堆砌文字，不再混亂，而一目了然？

? 如何在主持會議、面試或工作匯報時思路清晰，邏輯縝密？

? 如何讓決策不再陷入兩難境地，運用結構創新力掌握主動權？

? 如何在第一時間把握解決問題的關鍵？并運用結構創新力找到問題關鍵因素及解決辦法

結構化是職業管理中思維類型中的最基本的方式，這是我們在溝通，創新，問題解決中需要運用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。結構化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的，麥肯錫公司的咨詢基本思路：以事實為基礎，以假設為前提，嚴格的結構化，所以結構性思考力及結構創新力的訓練對于一個職業人來講是最基礎的管理溝通及問題解決技能訓練。

《結構思考力與結構創新力工具》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉•明托女士經久不衰的經典暢銷商業管理書籍《金字塔原理》，通過講解文章結構性特點，強化學員寫作與思考時的邏輯思維方式，提高學員寫作，思考，表達，處理問題的能力?；诖?，它受到全球眾多跨國公司的推崇。同時本課程又引入結構創新力六個工具幫助大家從創新力角度解讀思考力，共幫助思考力落地。

課程目標：

? 在寫作中使文章觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰

? 形成科學嚴謹的思維習慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺

? 在日常的口頭和書面溝通中，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點

? 掌握結構創新力工具，與結構思考力有效結合，將思考結構落地執行

課程收益：

對于個人和組織擁有多重收益

能力提升：讓員工學會思考及，善于思考，享受思考及創新力為工作帶來的成就感。

管理提升：使企業形成統一的思維、語言、交流和行文及創新力標準，提高企業效率。

經驗沉淀：促進企業隱性的、零散的經驗梳理，讓企業經驗可傳承、可復制、可創新、可落地。

課程對象：

基層管理干部、職場人士各層級人士等

課程方式：互動式學習+翻轉課堂+案例分析+情景模擬+實操演練

課程大綱

模塊一：結構思考力六策略

導入：結構思考力與結構創新力

1. 現狀：VUCA

2. 現狀：存量廝殺

3. 應對路徑：數據-信息-知識-思考-創新

4. 給思考力和創新力加上結構

1）變與不變-康波周期與創新

2）以靜制動-底層邏輯與思考力

3）工具為先-給思考和創新加上結構

4）敏捷落地-快速落地

第一講：結構思考力的四個層級

一、點狀思維

案例：加班與孩子教育

二、線性思維

1. 時間線

案例：如何過好這一生

2. 空間線

3. 層級線

4. 數量線

5. 方向線

三、二元思維

案例1：職業生涯矩陣

案例2：行業與專業的取舍

案例3：生命平衡輪

四、全局思維/樹狀思維

1. 多視角：九種角色九種視角

2. 多層次：馬斯洛人本主義與多層視角

3. 多領域

案例：如何過好我們的的一生+職業生涯設計

第二講：金字塔原理及結構思考力四策略

一、金字塔原理綜述

案例：未經組織的思想

1. 金字塔原理基本結構

2. 金字塔原理四原則

3. 人類思維習慣與金字塔原理

4. 金字塔原理可以解決的問題

策略一：結論先行，SCQA一分鐘匯報

1. 麥肯錫電梯原理與SCQA模型

2. 六種SCQA模型及使用場景

案例：項目立項，快速請示及報告，觀點文案，吸睛觀點，制造懸念，問題線性

策略二：歸類分組，MECE不重不漏

案例1：用戶人群分析

案例2：有效的歸納分組

案例3：電視生產企業的調研報告

1. 確保無重復無遺漏的五個方法

2. 現成的MECE5個分類方法

策略三：邏輯排序，演繹歸納兩相宜

1. 四種歸納順序：時間，結構，重要性，層級

2. 演繹法要點

3. 演繹法與歸納法的轉化

案例：關于太平洋百貨是否應該增加庫房的分析

策略四：以上統下，思維會師

案例：團隊慶功宴的籌劃

1. 自上而下規劃法

2. 自下而上總結法

策略五：矩陣思維，立體表達

1. 面臨問題及解法：矩陣法+三元法

案例1：能力與態度矩陣

案例2：美團王興關于互聯網發展預判的矩陣法

案例3：喬韓窗口-自我認知與領導力

案例4：三環刺猬理論

案例5：產品增長和占有矩陣

案例6：時間管理矩陣

策略六：溝通表達，黃金三點

1. 三要素：內容，目的，思路

2. 結論先行+講三點

3. 黃金三點法六模型

案例1：演講溝通-FAB

案例2：戰略分析-3C

案例3：產品分析-QFD

案例4：客戶價值評價-RFM

案例5：人才發展-PDA

模塊二：結構創新力六策略

導入：

1）系統化創新七股勢力

2）結構化創新簡介

3）創新的四個誤區

4）逆向思維

第三講：結構化創新力

策略一：少既是多，刪除策略

1. 打破固著思維

2. 刪除創造參與感

3. 刪除構建種子用戶

4. 刪除構建極客感

5. 刪除構建價值感

策略二：分而治之，重構策略

1. 重構分類

2. 物理重構

3. 功能重構

4. 保留型重構

策略三：生生不息，復制策略

1. 復制原理與產品創新

2. 復制原理與商業模式創新

3. 復制原理與流程創新

策略四：一專多能，統籌策略

1. 簡單就是終極復雜

2. 統籌策略的三種方法

3. 眾包法

4. 內部資源法

5. 外部賦能法

策略五：巧妙相關，依存策略

1. 締造有意義的依存關系

2. 依存與促銷

3. 依存-使漫長的等待變得容易

4. 依存于定價

策略六：創新燈塔，矛盾策略

1. 真假矛盾識別

2. 矛盾策略四步走

3. 神奇的亞歷山大燈塔

4. 身邊的矛盾策略

張老師

張維明老師 創新領導力實戰專家

25年創新管理實戰經驗

中英雙語授課

騰訊音樂創新顧問/德魯克學院合作導師

人工智能產業聯盟/智能家居產業聯盟雙創導師

曾任：Sonos（美資上市企業）丨大中華區副總裁/創始人

曾任：摩托羅拉（世界500強）丨北京創新研發中心產品總監

曾任：中國建設銀行（世界500強）丨軟件及數據工程師

德魯克管理學院特約作者，常以卓越的戰略眼光分享創新思維與策略，文章多次被華章管理、中國MBA網等各大媒體轉載，得到學院充分認可并將在公眾號為老師開設創新專欄。

對外經濟貿易大學/中國農業大學/北京第二外國語學院MBA中心校外導師

老師從產品研發、運營、銷售一線做起，后在多家跨國上市企業負責團隊管理與業務管理。擅長以信息化應用創新為核心的企業創新管理，從戰略思維、商業思維、資源分配、團隊賦能、績效管理等多層面引入新的思維、工具和方法，為企業提供一系列創新策略并以卓越的領導力提升團隊執行力，助力企業實現發展戰略目標、資產升值與長效發展。

實戰經驗：

曾在Sonos（搜諾思）擔任大中華區副總裁，以領導力推動企業內部組織變革，數十次提出企業發展創新戰略并落地實踐，激發全員創新思維與方法，任職期間銷售連續多年實現翻倍增長，生態合作伙伴數量、銷售網點及渠道數量遠超于同行業平均水平：

在全球團隊中率先創立“生態適配器”合作開發模式，節約了總部研發資源，并促進與合作伙伴對接和開發，四年開發近50家產品生態合作伙伴，成為業內廣為流傳的經典案例。

打破傳統渠道分銷模式，提出“三啟動戰略”快速建立銷售渠道，兩年半做到現階段中國區增長最快業務，且順利達成階段任務指標，歷史性開出150家Sonos CIS類型店面。

曾在摩托羅拉中國有限公司擔任創新研發中心產品總監，帶領5個部門，以創新驅動發展戰略，開拓了團隊創新視野，是創新中心500人團隊中第一位六西格瑪綠帶和GSM產品部中國區第一名Six Sigma綠帶項目負責人,并數次被評為創新中心最佳管理者：

突破性提出“遠程服務策略”，極大提高了使用效率，并完成GSM網絡售后技術支持流程改進,項目成果的應用大幅度地節省了公司在售后支持方面的費用。

制定“一崗一拳一權一全”創新管理制度，重構組織構架與組織文化，既能單兵作戰擔責，又能協作互相支撐，提升團隊合作力經驗值，領導團隊多次獲得GSM產品部優秀團隊稱號。

部分授課案例：

? 曾為Sonos開發并講授《結構內創新方法及落地》、《非職權影響力構建團隊合作》等創新系列課程，助力企業快速建立創新思維與創新文化，實現全員創新風氣，效果顯著。

? 曾為對外經濟貿易大學、中國農業大學等學校講授《領導力精進的八種兵器》課程，為不同領域學員建立創新及領導力的底層邏輯與鏈接，以領導力推動企業創新力。

? 曾為智能家居產業聯盟講授《全域創新十種模式及落地方法》課程，打破傳統智能家居產業零和博弈思維，為企業提供創新策略，后被聯盟引薦給其它企業授課。

? 曾為騰訊、摩托羅拉、諾基亞、金地地產講授《TRIZ創新方法在工作中的運用》、《全局思維能力提升》課程，提出“大型組織微創新先行”戰略，助力創新領導力及創新文化的快速建立，得到眾客戶的一致好評。

? 曾為人工智能產業聯盟講授《領導力精進的八種兵器》課程，提出“創新咨詢帶動業務創新”戰略，幫助智能家居企業聚焦領導層業務戰略能力、業務創新能力，找到人工智能能力與產業需求痛點的系列連接點。

主講課程：

《別出“新”裁——全局思維能力提升》

《快速創新——結構內創新方法及落地》

《使眾人行——領導力精進的八種兵器》

《橫向領導——非職權影響力構建團隊合作》

《紅海突圍——全域創新十種模式及落地方法》

《爆品思維——TRIZ創新方法在工作中的運用》

《思維制勝——結構思考力及結構創新力工具》

授課風格：

● 講解、小組討論、沙盤演練或游戲相結合

● 理論、底層邏輯、實踐方法相結合

● 行業案例、企業內部案例及解決方案相結合

● 主講導師豐富的企業管理前后臺經驗與課程內容相結合

部分學員評價：

維明老師實戰經驗豐富，風趣幽默，有感染力，創新與領導的結合部分非常有啟發，領導者的核心職能就是創新，深表贊同。此外“亞歷山大燈塔”得案例對我及團隊觸動極大。

——金地房地產公司 物業服務部IT經理

今天的內容收獲很大！目前公司在創業階段，是2B方向的。明顯感覺到復雜度和風險遠遠比之前經歷的2C高。特別是對于隱含假設那部分非常有啟發?。?！今天所有同學都意猶未盡，希望以后有機會能聽您更多更完整的內容

——外經貿大學國際商學院 葉學員

管理培訓的最大痛點就是大家“聽得嗨，但沒有落地”。張老師的創新及領導力課程，有落地有交付，尤其是創新策略部分，幾乎每一個策略都可以形成企業得具體交付方案，我個人最喜歡矛盾策略，可以在很多場景下運用。

——智能家居產業聯盟創業營 負責人

維明老師提煉的TRIZ工具是真的很實用，將一個待解決的實際問題轉化為標準的TRIZ問題模型，通過TRIZ思維和方法極大提升創新能力，課后學員也都能有產出，學以致用！

——摩托羅拉北京創新研發中心 劉主任

我是做HR的，原來覺得創新和我關系不大，聽了維明的課，發現，創新在組織構建領域也有很多辦法和機遇，有種醍醐灌頂的感覺，在給公司招到合適的人上我更有一個清晰的方向了。

——諾基亞西門子網絡有限公司 人資部HR

張老師每次課程都會結合企業實際問題，根據課程講述內容，交付問題實際解決計劃及方案，聽了您的分享和教導，大腦變得更加清晰，以前工作中遇到的一些一些難題很快就迎刃而解。

——SONOS 新產品測試部部門負責人

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