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【課程背景】

1.宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化

① 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，從高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段；

② 國(guó)有企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，面臨著適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境、提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的挑戰(zhàn)。

2.政策法規(guī)要求

① 明確提出要完善國(guó)有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提升國(guó)有企業(yè)的活力和效率。② 加強(qiáng)了對(duì)國(guó)有企業(yè)的監(jiān)管，要求國(guó)有企業(yè)在合規(guī)經(jīng)營(yíng)的前提下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇

① 隨著市場(chǎng)開放程度的不斷提高，國(guó)有企業(yè)面臨著來自國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

② 國(guó)有企業(yè)需要不斷優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，提升組織效能，以提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.企業(yè)自身發(fā)展需求

① 許多國(guó)有企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中積累了一些問題，如治理結(jié)構(gòu)不完善、組織效率低下、人才流失等。

② 為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，國(guó)有企業(yè)需要進(jìn)行治理結(jié)構(gòu)的深度優(yōu)化，創(chuàng)新人才戰(zhàn)略，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力，以突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)組織效能的提升。

【課程收益】

1.治理結(jié)構(gòu)層面

① 完善治理體系：掌握國(guó)有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化方法和路徑。

② 提升治理效率：學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)治理工具和方法，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的管理流程和決策程序。

③ 增強(qiáng)合規(guī)意識(shí)：了解國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)對(duì)國(guó)有企業(yè)治理的要求，確保企業(yè)治理活動(dòng)符合法律法規(guī)的規(guī)定。

2.人才戰(zhàn)略層面

① 創(chuàng)新人才管理理念：學(xué)會(huì)從戰(zhàn)略高度規(guī)劃企業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)。

② 優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)：根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求，制定科學(xué)合理的人才規(guī)劃，吸引和培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的各類人才。

③ 提高人才效能：建立完善的績(jī)薪體系及中長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制，不斷調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性。

3.變革領(lǐng)導(dǎo)力層面

① 提升領(lǐng)導(dǎo)能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的領(lǐng)導(dǎo)方法和技巧，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與企業(yè)變革，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

② 增強(qiáng)變革執(zhí)行力：掌握變革管理的流程和方法，能夠有效地組織和實(shí)施企業(yè)變革。

③ 打造變革文化：學(xué)會(huì)營(yíng)造積極向上的變革文化氛圍，使企業(yè)全體員工理解和支持變革。

【課程特色】

1.系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合

① 本課程涵蓋了國(guó)企治理現(xiàn)代化的多個(gè)方面，包括治理結(jié)構(gòu)、人才戰(zhàn)略和變革領(lǐng)導(dǎo)力，形成了一個(gè)完整的課程體系。

② 課程針對(duì)國(guó)有企業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合大量的國(guó)有企業(yè)案例進(jìn)行分析和講解，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合

① 注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

② 通過案例分析、小組討論、模擬演練等教學(xué)方法，讓學(xué)員在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.專家授課與互動(dòng)交流相結(jié)合

① 邀請(qǐng)具有豐富國(guó)有企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底的專家學(xué)者授課。

② 專家們不僅會(huì)分享自己的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流，解答學(xué)員在實(shí)際工作中遇到的問題。

4.前沿性與實(shí)用性相結(jié)合

① 引入了國(guó)內(nèi)外最新的企業(yè)治理、人才管理和變革領(lǐng)導(dǎo)力的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

② 注重課程內(nèi)容的實(shí)用性，所傳授的方法和技巧能夠直接應(yīng)用到國(guó)有企業(yè)的實(shí)際工作中，具有很強(qiáng)的可操作性。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者

【課程方式】

政策+案例雙線驅(qū)動(dòng)，工具+場(chǎng)景深度融合，專家+學(xué)員互動(dòng)賦能，定制化調(diào)整課程內(nèi)容，

【課程大綱】

模塊一 治理結(jié)構(gòu)深度改革

（一）中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度下的權(quán)責(zé)邊界重構(gòu)

1.治理主體定位與27字方針解析

① 黨委會(huì)：

② 董事會(huì)：

③ 經(jīng)理層：

2. 兩大大權(quán)責(zé)清單體系構(gòu)建

① 所有權(quán)：

② 經(jīng)營(yíng)權(quán)：

（二）穿透式治理下的重大決策流程再造

1.決策流程閉環(huán)設(shè)計(jì)：五步?jīng)Q策法

2.三重一大事項(xiàng)：“三色管理”機(jī)制

① 紅色事項(xiàng)：

② 黃色事項(xiàng)：

③ 綠色事項(xiàng)：

（三）十五.五產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的情景推演技術(shù)

1.PESTEL升級(jí)模型

2.四維情景建構(gòu)法

（四）公司上市籌備中的治理合規(guī)整改要點(diǎn)

1.治理合規(guī)核心框架：四大整改領(lǐng)域

2.內(nèi)部控制體系完善

① 問題清單：

② 整改優(yōu)先級(jí)：

3.中介協(xié)作要點(diǎn)：

（五）董事會(huì)主導(dǎo)的新型電力系統(tǒng)戰(zhàn)略審議流程

1.戰(zhàn)略委員會(huì)職能定位

① 職責(zé)范圍：

② 議事規(guī)則：

2.爭(zhēng)議解決機(jī)制

（六）光伏項(xiàng)目投資額授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)（50MW以下終審）

1.授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)原則：分級(jí)授權(quán)（圖表）

2.風(fēng)控要點(diǎn)：

3.董事會(huì)終審流程

① 前置條件：

② 表決機(jī)制：

（七）干部管理“雙向”進(jìn)入操作清單

1.雙向進(jìn)入“定義”：

2.操作清單模板：

模塊二 人才戰(zhàn)略創(chuàng)新實(shí)踐

（一）.核心人才價(jià)值地圖構(gòu)建

1.戰(zhàn)略導(dǎo)向的人才地圖設(shè)計(jì)邏輯

① 三階定位模型：戰(zhàn)略解碼→組織能力解析→關(guān)鍵崗位鎖定

② 關(guān)鍵崗位篩選標(biāo)準(zhǔn)：

2.人才畫像與評(píng)估體系

① 勝任力模型維度構(gòu)建：

② 動(dòng)態(tài)人才池管理機(jī)制：

3.人才供應(yīng)鏈建設(shè)

四鏈協(xié)同模型：戰(zhàn)略人才規(guī)劃鏈、精準(zhǔn)招聘鏈、加速培養(yǎng)鏈、風(fēng)險(xiǎn)管控鏈

（二）中高層管理者"揭榜掛帥"契約設(shè)計(jì)

1.契約化管理創(chuàng)新路徑

① 三榜機(jī)制設(shè)計(jì)：戰(zhàn)略攻堅(jiān)榜、利潤(rùn)沖鋒榜、組織變革榜

② 年度復(fù)盤

2.風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)條款設(shè)計(jì)

① 保證金制度

② 對(duì)賭協(xié)議：

（三）中長(zhǎng)期激勵(lì)工具組合應(yīng)用

1.激勵(lì)工具箱全景圖

2.三維組合策略

3.遞延支付風(fēng)控機(jī)制

（四）上市公司股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)框架

1.八大核心要素模型

2.創(chuàng)新型方案設(shè)計(jì)

3.監(jiān)管合規(guī)要點(diǎn)

模塊三 變革領(lǐng)導(dǎo)力熔煉

（一）阻力化解的熔煉機(jī)制構(gòu)建

1.文化重塑：價(jià)值觀熔爐

2.制度創(chuàng)新：

3.技術(shù)賦能

（二）跨體系協(xié)同效能的提升路徑

1.結(jié)構(gòu)優(yōu)化：從科層制到生態(tài)型組織

2.流程再造：端到端價(jià)值流整合

（三）預(yù)算優(yōu)化管理在組織變革中的資源配置

1.資源配置優(yōu)化的核心機(jī)制

① 動(dòng)態(tài)分配模型：

② 工具應(yīng)用：

2.組織變革中的預(yù)算協(xié)同策略

① 跨部門協(xié)同：

② 成本效益分析

（四）產(chǎn)能退出與員工退出機(jī)制設(shè)計(jì)

1.產(chǎn)能退出的系統(tǒng)性規(guī)劃

2.員工退出機(jī)制設(shè)計(jì)原則

3.再就業(yè)支持體系構(gòu)建

（五）能源集團(tuán)重組中的文化整合路徑

1.文化差異診斷模型

2.整合路徑設(shè)計(jì)框架

三階段模型：沖突管控期、價(jià)值觀融合期、制度固化期

3.文化整合風(fēng)險(xiǎn)防范

陳老師

陳韜老師

——國(guó)企改革資深專家

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì) 特聘專家

清華大學(xué)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與金融研究院 特聘授課講師

地方市/區(qū)/縣區(qū)域 經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)專家

曾任：天津市市政協(xié)（正部級(jí)政府機(jī)關(guān)） 主任科員

曾任：深圳天音控股集團(tuán)（通信行業(yè)央企一級(jí)單位） 北區(qū)HRD

曾任：北京碧海舟集團(tuán)（能源行業(yè)） 高級(jí)行政副總裁

曾任：北京安立博發(fā)集團(tuán)（多元化集團(tuán)） 獨(dú)立顧問/CEO

天津大學(xué) 土木工程專業(yè) 學(xué)士學(xué)位

【研究方向】

• 國(guó)企股改混改、國(guó)企國(guó)有資產(chǎn)兼并重組 • 國(guó)家三年行動(dòng)方案及三項(xiàng)制度改革

• 公司治理結(jié)構(gòu)與頂層設(shè)計(jì)（所有權(quán)） • 集團(tuán)管控模式與授權(quán)體系（經(jīng)營(yíng)權(quán)）

• 中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃(含十五五規(guī)劃) • 經(jīng)營(yíng)與目標(biāo)管理體系

• 組織運(yùn)營(yíng)模式（含組織四定） • 人力資源體系（人才培養(yǎng)+績(jī)效+薪酬）

• 內(nèi)控體系建設(shè)（含風(fēng)險(xiǎn)體系和合規(guī)體系搭建） • 企業(yè)文化建設(shè)

• 央企二級(jí)單位/省/市/區(qū)/縣域國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

陳韜老師是一位專業(yè)理論強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家老師，長(zhǎng)期為央企、地方國(guó)企提供政策解讀、助力國(guó)企政策落地，助力地方國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型成功（產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)、債權(quán)債務(wù)處理、開源節(jié)流、降本增效）提供可實(shí)施性的內(nèi)訓(xùn)和咨詢，并以“授之以漁”的授業(yè)方法為國(guó)企改革助推成功。

陳韜老師近十五年為央企、各級(jí)地方國(guó)資委和國(guó)有企業(yè)服務(wù)過程中， 200+公開課、350+內(nèi)訓(xùn)課、40+國(guó)企改革學(xué)術(shù)交流及論壇，并助力國(guó)有企業(yè)（含央企）有高度的認(rèn)知和熟練運(yùn)用國(guó)企改革相關(guān)政策，并與國(guó)有企業(yè)實(shí)際問題無縫鏈接，切實(shí)解決國(guó)有企業(yè)的實(shí)際瓶頸問題。

陳韜老師是國(guó)內(nèi)最早的國(guó)企改革類高級(jí)講師，并全力推進(jìn)落地的一線實(shí)戰(zhàn)專家，講課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、言辭犀利，兼且生動(dòng)幽默、通俗易懂，能有效且迅速的抓住聽課者的注意力，特別擅長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)性問題的系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性講解，實(shí)戰(zhàn)的授課風(fēng)格和專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，獲得眾多央企和地方國(guó)企的的充分肯定和高度認(rèn)可。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1、國(guó)有企業(yè)改革政策解讀能力——公開課涉及9大內(nèi)容

國(guó)家三年行動(dòng)方案政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、國(guó)家專精特新政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、三項(xiàng)制度改革政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、混改及股改政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、國(guó)企產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型暨升級(jí)政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、十五.五戰(zhàn)略規(guī)劃政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、國(guó)有企業(yè)內(nèi)部薪酬分配指引政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、中央企業(yè)綜合績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則政策解讀及實(shí)戰(zhàn)、公司治理結(jié)構(gòu)及合規(guī)體系建設(shè)政策解讀及實(shí)戰(zhàn)。（公開課）

將國(guó)家政策與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)發(fā)展困境緊密結(jié)合，并在政策合規(guī)體系下，將實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行分享和現(xiàn)場(chǎng)研討，滿載而歸。

2、公司治理結(jié)構(gòu)暨績(jī)效薪酬專班——與省/市/區(qū)/縣國(guó)資對(duì)接區(qū)域?qū)０啵?0+）

涉及區(qū)域新疆烏魯木齊、北京昌平、福建泉州、山東濟(jì)南、山東煙臺(tái)、廣東東莞、內(nèi)蒙古鄂爾多斯、河北邢臺(tái)、山東德州、新疆建設(shè)兵團(tuán)五師、新疆烏蘇市國(guó)資（公開課-區(qū)域深耕）等。配合商務(wù)人員積極開發(fā)市場(chǎng)，與省/市/區(qū)/縣國(guó)資對(duì)接區(qū)域?qū)０啵?0+）。授課群體為市/區(qū)/縣領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)資領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)企董事長(zhǎng)/班子成員。

從國(guó)家政策解讀、公司治理結(jié)構(gòu)與頂層設(shè)計(jì)（所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)權(quán)責(zé)清單）、與市場(chǎng)化產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)化收益、市場(chǎng)化分配到差異化薪酬、任職制和契約化機(jī)制、二次分配機(jī)制、中長(zhǎng)期激勵(lì)等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，并將優(yōu)秀實(shí)操案例和工具現(xiàn)場(chǎng)演講，現(xiàn)場(chǎng)滿意度斐然，后續(xù)續(xù)簽內(nèi)訓(xùn)和咨詢額度超過500萬，至少5家企業(yè)簽下5年會(huì)員。

3、組織六定——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)涉及上百家企業(yè)

涉及中核、中建、中交、中鐵、中化、中電建、甘建投、陜建投、四川蜀道集團(tuán)、四川能源集團(tuán)、山東國(guó)惠集團(tuán)、山東能源集團(tuán)、青島城投、煙臺(tái)藍(lán)天集團(tuán)、陜西延長(zhǎng)石油、泉州城投、泉州交投、泉州水務(wù)等上百家（內(nèi)訓(xùn)）。

根據(jù)企業(yè)實(shí)際訴求，編制授課課件，現(xiàn)場(chǎng)采取沙盤演練、互動(dòng)、優(yōu)秀案例分享、分組PK

等形式，讓企業(yè)學(xué)員融入到老師主導(dǎo)的授課內(nèi)容中去，并提供方法和實(shí)操工具，帶著頭腦來，帶著工具走，并在后期協(xié)助商務(wù)人員進(jìn)行落地追溯，企業(yè)學(xué)員能夠?qū)⒐ぞ邞?yīng)用到實(shí)際工作中去，助力學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，商務(wù)人員咨詢項(xiàng)目簽單率增長(zhǎng)5-10%。

4、國(guó)有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人任期制和契約化——后續(xù)簽訂7家子公司共160多萬咨詢項(xiàng)目

陳老師在政策框架范圍內(nèi)，對(duì)甘建投進(jìn)行1天的內(nèi)訓(xùn)，從職業(yè)經(jīng)理管理的總體思路、管理內(nèi)容、選聘和管理遵循的原則、應(yīng)具備的五大基本條件/任職資格、一協(xié)議兩書以及身份轉(zhuǎn)換等幾方面進(jìn)行詳解，集團(tuán)董事長(zhǎng)及班子成員、30多個(gè)子公司董事長(zhǎng)/總經(jīng)理參加此次課程，會(huì)后被邀請(qǐng)到董事長(zhǎng)辦公室，直接敲定甘肅一建和甘肅建筑設(shè)計(jì)院兩家子集團(tuán)咨詢項(xiàng)目（此項(xiàng)目為甘肅省省屬一級(jí)國(guó)企任期制和契約化試點(diǎn)項(xiàng)目），后續(xù)簽訂7家子公司共160多萬咨詢項(xiàng)目。

5、組織四定——中核蘭鈾組織四定暨科級(jí)以上干部競(jìng)聘綜合改革項(xiàng)目

陳老師在擔(dān)任”中核蘭鈾組織四定暨科級(jí)以上干部競(jìng)聘綜合改革項(xiàng)目”項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人時(shí)，圍繞組織架構(gòu)優(yōu)化（36個(gè)處級(jí)部門扁平化成19個(gè)初級(jí)部門）、定崗/定編/定員/定責(zé)、任職資格體系、科級(jí)以上干部競(jìng)聘實(shí)施方案等改革方案并順利最終交付。

6、三項(xiàng)制度改革——” 中國(guó)三安建設(shè)集團(tuán)有限公司”，年終整體收益提升20%-30%.不等

實(shí)現(xiàn)部門績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，崗位編制優(yōu)化15%以上，中層崗位績(jī)效獎(jiǎng)金工效聯(lián)動(dòng)，全員績(jī)效考核覆蓋率100%；通過項(xiàng)目抵押金機(jī)制、項(xiàng)目跟投機(jī)制，把“人才”當(dāng)成經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)去盤活，各子公司、分公司及辦事處年終整體收益提升20%-30%.不等。

7、組織績(jī)效與薪酬咨詢項(xiàng)目——河北省石家莊市藁城區(qū)建設(shè)投資集團(tuán)

將下屬40多家子公司歸集成7大產(chǎn)業(yè)板塊，并作合理分工；

將原有12個(gè)職能部門優(yōu)化成8個(gè)職能部門，實(shí)現(xiàn)小部門大職能；

重新核定工作量：按照1.5-2工作量/人均標(biāo)準(zhǔn)，減編15人充實(shí)到一線；

人才盤點(diǎn)：優(yōu)化人崗匹配度，并結(jié)合四專業(yè)發(fā)展通道，提出人崗調(diào)整方案并采納；

崗位職責(zé)：給每個(gè)崗位界定每項(xiàng)工作的工作標(biāo)準(zhǔn)，便于衡量自我不足及短板。

經(jīng)理層任期制和契約化：集團(tuán)和二級(jí)子公司班子成員編制實(shí)施方案，年度考核結(jié)果，集團(tuán)1名副總、子公司3名副總低于70分，做崗位調(diào)整；子公司兩名優(yōu)秀經(jīng)理層管理者，提升到集團(tuán)副總；

績(jī)效體系：中層及以下每個(gè)員工考核指標(biāo)均為量化可衡量指標(biāo)，績(jī)效考核高效落地；每個(gè)考核周期結(jié)束，綜合辦公室做《績(jī)效考核評(píng)估報(bào)告》，找出不足，提出改善建議。

薪酬體系：重新設(shè)計(jì)薪酬序列，增加主管級(jí)管理層級(jí)，結(jié)合勝任能力模型設(shè)計(jì)寬帶薪酬，在原有以級(jí)定薪的前提下，結(jié)合以崗定薪和以績(jī)定薪，突破原有固化的收益由職位決定的薪酬激勵(lì)機(jī)制。

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