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課程背景

隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程，旨在讓企業(yè)引導(dǎo)師、內(nèi)訓(xùn)師、教練、管理者學(xué)習(xí)更高級(jí)、更實(shí)用和更有趣的引導(dǎo)工具和手法，以滿足學(xué)員和參與者對(duì)培訓(xùn)、會(huì)議和工作坊更多玩法、產(chǎn)出更美好、沖突化解更容易、大腦體驗(yàn)更佳的追求。概念隱喻、框架隱喻、流程隱喻、故事隱喻、隱喻劇場(chǎng)、隱喻播報(bào)等新型引導(dǎo)技術(shù)與手法，讓培訓(xùn)、會(huì)議和工作坊從此絢爛多彩、有趣好玩、與眾不同。

課程大綱

一、為什么要學(xué)習(xí)隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程

1.傳統(tǒng)培訓(xùn)往往有四個(gè)弊端，一是沒有產(chǎn)出，二是轉(zhuǎn)化困難，三是參與度差，四是共識(shí)度差；傳統(tǒng)培訓(xùn)亟需升級(jí)和轉(zhuǎn)型為工作坊。

2.經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí)，客戶不期望再經(jīng)歷一場(chǎng)平淡無(wú)奇的培訓(xùn)，參與者不想學(xué)習(xí)缺乏新意內(nèi)容的培訓(xùn)、不希望參與一場(chǎng)流程乏味與缺乏亮點(diǎn)的引導(dǎo)；作為自由職業(yè)者，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們必須尋求在實(shí)戰(zhàn)的前提下差異化，合作機(jī)構(gòu)當(dāng)然也不希望我們提交的方案毫無(wú)特色，我們也要避免同行說(shuō)“他會(huì)的我們也會(huì)啊”。

3.近兩年，隱喻借助講故事、游戲化與即興戲劇，迅速走進(jìn)了培訓(xùn)人、引導(dǎo)人與教練人的視野，人們紛紛開始發(fā)掘隱喻這一寶藏，但也出現(xiàn)了概念區(qū)分不清晰、隱喻價(jià)值模糊與無(wú)法轉(zhuǎn)化應(yīng)用的問題，這多源于大家對(duì)隱喻的價(jià)值研究不夠深入、無(wú)法連接隱喻與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景、以及帶領(lǐng)者缺乏專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)功力有關(guān)。

二、隱喻引導(dǎo)術(shù)©學(xué)習(xí)要點(diǎn)

三、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程收益

四、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程安排

五、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程記錄

六、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程引導(dǎo)師

林老師

林士然 工作坊引導(dǎo)師、文化&戰(zhàn)略咨詢顧問、領(lǐng)導(dǎo)力教練

2013年 專注于工作坊引導(dǎo)領(lǐng)域

2015年 IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 認(rèn)證引導(dǎo)師CPF（大陸第四位）

2016年 ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院 認(rèn)證工作坊引導(dǎo)師

2023年 WIAL國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì) 認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)教練

2023年 ALA英國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì) 認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師

2023年 IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 認(rèn)證大師級(jí)引導(dǎo)師CPF ? Master（大陸第二位）

出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》、《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》、《引導(dǎo)改變培訓(xùn)-從課程設(shè)計(jì)到工作坊設(shè)計(jì)》三本專著

內(nèi)訓(xùn)課程：戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會(huì)©、教練式管理者、U型領(lǐng)導(dǎo)力®、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、FTT引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)©等

服務(wù)上市公司，引導(dǎo)戰(zhàn)略規(guī)劃共識(shí)解碼推進(jìn)復(fù)盤、文化共創(chuàng)共識(shí)落地變革、高管團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力主題工作坊；設(shè)計(jì)并帶領(lǐng)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

10年+工作坊引導(dǎo)，8年企業(yè)文化&戰(zhàn)略咨詢顧問

個(gè)人使命：致力于運(yùn)用引導(dǎo)讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起，在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導(dǎo)規(guī)律®（引導(dǎo)魔法箱®、工作坊設(shè)計(jì)©、引導(dǎo)者狀態(tài)®、隱喻引導(dǎo)術(shù)©、戰(zhàn)略工作坊）線下公開課

2015年通過IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 專業(yè)引導(dǎo)師CPF認(rèn)證

2023年通過IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 大師級(jí)CPF認(rèn)證（IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認(rèn)證方可申請(qǐng)）

2016年4月，領(lǐng)先開啟“工作坊設(shè)計(jì)©”公開課

2016年10月聯(lián)合發(fā)起ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院www.yindaojishu.org，致力于推動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)在中國(guó)的創(chuàng)新和發(fā)展，讓引導(dǎo)真正改變組織；

2016年12月通過引導(dǎo)規(guī)律研究院工作坊引導(dǎo)師CWF認(rèn)證

2017年1月，領(lǐng)先開啟“引導(dǎo)者狀態(tài)®”公開課

2017年8月，公開出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》

2018年11月，領(lǐng)先開啟“隱喻引導(dǎo)術(shù)©”公開課

2019年出版《引導(dǎo)改變培訓(xùn)—從課程設(shè)計(jì)到工作坊設(shè)計(jì)》

2021年11月，出版《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》

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